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		<title>Wiki livre Netizenship - Contributions de l’utilisateur [fr]</title>
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		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Table_des_mati%C3%A8res&amp;diff=15049</id>
		<title>Table des matières</title>
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				<updated>2014-09-11T15:53:18Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* CHAPITRE 1 - La grande transition : d'un paradigme à l'autre */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[1ère de couverture]]&lt;br /&gt;
* [[2ème de couverture]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Dédicace]]&lt;br /&gt;
*[[Table des matières détaillée]] (4 pages doubles pages) avec 3-5 lignes par chapitre &lt;br /&gt;
double page Photo-film 5-4-3-2-1&lt;br /&gt;
*[[Préface de Gilles Marchand]]&lt;br /&gt;
*[[Présentation de l'auteur par Gian Pozzy]]&lt;br /&gt;
*[[Manuel d'eCulture générale]]&lt;br /&gt;
*[[Tribune libre de Raphaël Rousseau]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction à la citoyenneté numérique]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 1 - La grande transition : d'un paradigme à l'autre == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 1]]&lt;br /&gt;
* [[Société en métamorphose]]&lt;br /&gt;
* [[Brève histoire d'internet]]&lt;br /&gt;
* [[La machine de Turing]]&lt;br /&gt;
* [[Internet au-delà du petit écran]]  &lt;br /&gt;
* [[La rupture technologique]]&lt;br /&gt;
* [[Numérique : sacrées propriétés]]&lt;br /&gt;
* [[Bienvenue dans le quaternaire]]&lt;br /&gt;
* [[Fracture numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Soirée angoissante d'un citoyen numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Natifs et migrants numériques]]&lt;br /&gt;
* [[Internet, moteur de formation continue]]&lt;br /&gt;
* [[L'immatériel contrôle le matériel]]&lt;br /&gt;
* [[Des cathédrales aux bazars]]&lt;br /&gt;
* [[Passage des -isme en -ité]]&lt;br /&gt;
* [[Et vous, êtes-vous en transition ?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 2 - Technologies de l'information: les grandes constantes == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 2]] &lt;br /&gt;
* [[Définition des TIC]]&lt;br /&gt;
* [[Les différents types d'informations]]&lt;br /&gt;
* [[Le matériel informatique]] &lt;br /&gt;
* [[Système d'exploitation]]&lt;br /&gt;
* [[Le PC tout nu]]&lt;br /&gt;
* [[Libération du PC par IBM]]&lt;br /&gt;
* [[Suite bureautique, applications et multimédia]]&lt;br /&gt;
* [[Les formats au cœur de l'informatique]]&lt;br /&gt;
* [[Le courriel]]&lt;br /&gt;
* [[Bases de données]]&lt;br /&gt;
* [[Réseaux informatiques : des clients et des serveurs]]&lt;br /&gt;
* [[Analyser une URL]]&lt;br /&gt;
* [[Web 1.0, web 2.0, web 3.0, web 4.0]]&lt;br /&gt;
* [[La neutralité des réseaux]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 3 - Culture Libre et Open Source : une tendance irréversible ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 3]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A/ Licences et droits d'auteurs&lt;br /&gt;
*[[Introduction aux enjeux du libre]]&lt;br /&gt;
*[[Fonctions ou produits ?]]&lt;br /&gt;
* [[Propriétaire, Libre et Open Source]]***&lt;br /&gt;
* [[L'émergence du copyleft et des licences libres]]***&lt;br /&gt;
*[[Les fruits du libre]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B/ Enjeux et vision de société&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Lessig et la culture libre à l'ONU]]&lt;br /&gt;
* [[Pirater ou se libérer?]]&lt;br /&gt;
* [[Déclaration d'indépendance du cyberspace]]&lt;br /&gt;
* [[Vers une économie moins exclusive]]***&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 4 - Nouvelles expressions citoyennes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Introduction au chapitre 4]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Du citoyen au netoyen]] &lt;br /&gt;
* [[Les blogueurs et autres consomm'acteurs]] ***&lt;br /&gt;
* [[Le pouvoir de classer l'information]]&lt;br /&gt;
* [[Les lanceurs d'alerte]] &lt;br /&gt;
* [[Big Brother contre les netizens]]  &lt;br /&gt;
* [[Lettre d'une netizen en 2025]]&lt;br /&gt;
* [[L'Homo Numericus habiterait Genève]]&lt;br /&gt;
* [[A l'assaut des encyclopédies virtuelles]]&lt;br /&gt;
* [[Wikipédia : success story citoyenne]]***&lt;br /&gt;
* [[Les médias sociaux éthiques]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 5 - Codes de conduite du cyberespace ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A/ Us et coutumes&lt;br /&gt;
* [[Nétiquette]]&lt;br /&gt;
* [[Informatique écoresponsable]]&lt;br /&gt;
* [[Cyberbullying]]  &lt;br /&gt;
* [[Fallacie, FUD et autres trolls]] &lt;br /&gt;
* [[Bruits et autres pollutions du cyberespace]]&lt;br /&gt;
* [[Les cyberdépendances et comment les combattre]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B/ ePortfolio : apprivoiser son double numérique&lt;br /&gt;
* [[L'identité numérique]]&lt;br /&gt;
* [[ePortfolio, contenu de base d'un bon site web profil]]***&lt;br /&gt;
* [[Anonymat pseudonymat]]  &lt;br /&gt;
* [[Critères qualité d'un article web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 6 - Gagner sa vie avec Internet == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 6]]&lt;br /&gt;
* [[L'économie du don]]&lt;br /&gt;
* [[Sagesse des foules]]&lt;br /&gt;
* [[Wikinomie]]&lt;br /&gt;
* [[Coopétition]]&lt;br /&gt;
* [[Certification par les pairs]]&lt;br /&gt;
* [[Longue traîne]]&lt;br /&gt;
* [[La conjecture de Moore, stimulateur de transition]]&lt;br /&gt;
* [[Les nouveaux modèles de l'économie numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Si tout se partage, comment gagner sa vie ?]]&lt;br /&gt;
* [[Acheter une villa avec un trombone]]&lt;br /&gt;
* [[Onemilliondollarpage]]&lt;br /&gt;
* [[Hiérarchie de statut, hiérarchie de compétences]]&lt;br /&gt;
* [[Le contrat social de Debian]]&lt;br /&gt;
* [[Critères de succès pour l'entreprise de demain]]&lt;br /&gt;
* [[Leader 2.0 : s'organiser à l'ère du web participatif]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conclusion &amp;amp; annexes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Conclusion : netizenship, à quoi ça sert ? ]] &lt;br /&gt;
* [[Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet]] (en construction)&lt;br /&gt;
* [[Sources bibliographiques]] &lt;br /&gt;
* [[Les contributeurs]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Mentions légales (Citoyens du Net)]]&lt;br /&gt;
* [[Ynternet.org, collection eCulture &amp;amp; ISSN]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[3ème de Couverture]]&lt;br /&gt;
* [[4ème de Couverture]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-----------------------------------------&lt;br /&gt;
-----------------------------------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Articles en constructions, améliorations idées...]]&lt;br /&gt;
* [[Index]]&lt;br /&gt;
* [[Postface de Dominique Froidevaux]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Indications sur la conversion Wiki -&amp;gt; ODT ==&lt;br /&gt;
* [[Indications conversion wiki vers ODT]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Discussion:Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15047</id>
		<title>Discussion:Numérique : sacrées propriétés</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Discussion:Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15047"/>
				<updated>2014-09-11T15:52:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Discussion:Numérique : sacrées propriétés ? vers Discussion:Numérique : sacrées propriétés&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Discussion:Numérique : conquième élément ?]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Discussion:Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s_%3F&amp;diff=15048</id>
		<title>Discussion:Numérique : sacrées propriétés ?</title>
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				<updated>2014-09-11T15:52:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Discussion:Numérique : sacrées propriétés ? vers Discussion:Numérique : sacrées propriétés&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Discussion:Numérique : sacrées propriétés]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

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		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15045</id>
		<title>Numérique : sacrées propriétés</title>
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				<updated>2014-09-11T15:52:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Numérique : sacrées propriétés ? vers Numérique : sacrées propriétés&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;''propriétés sociotechniques, neutralité du net, instantanéité, décentralisation, symétrie, asynchronicité, multilatéralité, rhizome, convivialité, biens communs, Toffler, Stallman, Habermas, Bateson, Murray''&lt;br /&gt;
--------------------&lt;br /&gt;
Terre, air, eau, feu :  éléments fondamentaux de la nature, avec leurs propriétés pas seulement physiques mais aussi sociales. Nous les conjuguons au quotidien, avec toutes sortes de recettes qui sont autant de programmes comportementaux : se laver, planter un arbre, se cuire un œuf. La découverte du feu par nos pères a tout changé dans l'histoire de l'humanité. Comment pourrions-nous vivre sans feu ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un peu la même question aujourd'hui à propos des outils numériques : comment faisions-nous avant ? Téléphones, ordinateurs, satellites... Tant d'outils désormais essentiels pour gérer l'économie, les transports, les relations professionnelles, la formation ! Finalement, le numérique c'est bien plus qu'une succession de uns et de zéros, non ? Cela ressemble davantage à un cinquième élément.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'éther, défini par Aristote comme la matière invisible du vide dans lequel nous baignons sans le voir, nous en retrouvons la trace dans cet espace illimité d'informations. Certains nomment cet espace la ''noosphère'', sphère des informations, des idées, de la connaissance. La noosphère compléterait la biosphère, sphère de la matière vivante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Internet est donc bien plus qu'un média, c'est un écosystème hyper-complexe à l'image de la société humaine, avec ses mécanismes, ses codes, ses zones d'influence, ses réactions en chaîne... L'omniprésence de cet environnement dans notre vie est si importante qu'internet est devenu le terreau fertile d'une transition majeure de l'Homo Sapiens vers l'''Homo Numericus''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À première vue, cette transition paraît anarchique, incontrôlée, imprévisible et totalement diffuse. Mais, derrière cet apparent désordre, ce chaos en mouvement, ce big bang technologique, il se pourrait qu'un nouvel élément fondamental soit à l’œuvre, avec des propriétés bien spécifiques. Et ses applications sont à peine connues !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Les cinq propriétés socio-techniques du numérique ==&lt;br /&gt;
Quel que soit l'outil de communication numérique, nous avons identifié cinq propriétés fondamentales qui régissent le fonctionnement des flux d'information sous leur forme numérique. Il s'agit d'une hypothèse, d'une proposition qui décrit ces cinq propriétés comme un dénominateur commun pour s'y retrouver. Un phare, un point de repère qui reste invariablement disponible, quel que soit le contexte ou le sujet lié aux environnements numériques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Propriétés'' car, comme les quatre éléments (air, feu, eau, terre), le numérique possède des qualités fondamentales, invariables.&lt;br /&gt;
''Socio-techniques'', car elles caractérisent autant le fonctionnement technique basé sur les sciences dits &amp;quot;dures (la mécanique, l'électronique) que le fonctionnement sociétal selon les sciences dites &amp;quot;molles&amp;quot; (sociologie, économie, psychologie...).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet apport conceptuel est le fruit d'une dizaine d'années de recherches collaboratives entre Théo Bondolfi et Raphaël Rousseau, de la fondation Ynternet.org. Ils se sont inspirés des publications de nombreux chercheurs, analysant l'évolution du concept de bien commun dans la société de l'information autant que l'état de l'art.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Parmi les sources essentielles, les travaux d'Heidi et Alvin Toffler sur les changements induits par le numérique, ceux de Richard Stallman sur les enjeux éthiques et sociétaux du logiciel, ceux de Gregory Bateson sur l'écologie spirituelle ou encore de Jurgen Habermas sur connaissance et morale. Les travaux de Marshall Mac Luhan, sur &amp;quot;le média qui serait le message&amp;quot; sont eux aussi compatibles avec l'hypothèse de propriétés invariables du numérique, tout autant que le sont les documentations sur la théorie de la communication (Claude Shannon et Warren Weaver) ou encore les principes de fonctionnement du TCP/IP (fondement d'Internet) et du W3C (qui coordonne l'évolution du Web).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rares sont les chercheurs qui traitent de propriétés du numériques sur le web. Citons néanmoins Janet Murray dans son livre sur le langage des nouveaux médias &amp;lt;ref&amp;gt;Janet Murray. [http://mitpress.mit.edu/books/hamlet-holodeck ''Hamlet on the Holodeck : the Future of Narrative in Cyberspace'']. MIT Press, Cambridge. 2000.&amp;lt;/ref&amp;gt; et Lev Manovich&amp;lt;ref&amp;gt;Lev Manovich. [http://faculty.georgetown.edu/irvinem/theory/Manovich-LangNewMedia-excerpt.pdf ''The Language of New Media'']. MIT Press, Cambridge. 2001.&amp;lt;/ref&amp;gt;. Selon Murray, le monde numérique serait invariablement procédural, participatoire (ou participatif), spatial (ou &amp;quot;navigable&amp;quot;) et encyclopédique. A cela s'ajouteraient trois propriétés complémentaires : les environnements numériques seraient immersifs, pourraient créer des agencements (autrement dit des &amp;quot;modes d'organisations&amp;quot;) et enfin avoir un pouvoir de transformation. Ces quatre à sept propriétés nous semblent tout à fait pertinentes, mais faisant partie d'un large ensemble incluant l'ubiquité (être à plusieurs endroits au même moment), la traçabilité (laisser des traces), la modularité etc...&lt;br /&gt;
Vous l'aurez compris, nous avons cherché des critères plus fondamentaux encore, qui non seulement engloberaient tous les autres, mais de plus justifieraient des tendances et résultats du monde numérique depuis ses premières applications (années 60) à nos jours. Nous avons abouti à ce jour à une liste sobre et solide de cinq propriétés. Cette liste résisterait à toute tentative de créer un modèle alternatif, car elle les engloberait et justifierait toutes les tendances existantes. Elle inclut notamment les quatre à sept propriétés de Murray.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici ces cinq propriétés invariantes :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''1. L'instantanéité :''' le transfert de l'information numérique est quasiment immédiat, véhiculée par l'électricité à environ 270 000 kilomètres par seconde, proche de la vitesse de la lumière ! Les attentes éventuelles sont dues à l'engorgement ou aux filtres sur les canaux de transmission, tels les antivirus qui scrutent les messages avant de les délivrer. Ces résistances sont néanmoins généralement imperceptibles et ne remettent pas en cause cette première propriété.&lt;br /&gt;
C'est notamment grâce à cette propriété que tous les médias (courrier, radio, journaux) convergent et se confondent sur le Internet, tout en emportant l'unanimité.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. La décentralisation :''' il n'y a pas d'organe pivot par lequel transiterait toute information des écosystèmes numériques. Concrètement, les entreprises privées comme Google n'y pourront rien, pas plus que les gouvernements. Il existe des possibilités de contrôle partiel, par exemple sur les noms de domaines et certains tuyaux de transmission des données. Mais, on le voit dans les mouvements populaires pour la démocratie, c'est peine perdue !&lt;br /&gt;
C'est pour cela qu'Internet a été adopté par tous, au détriment du Minitel et du Videotext, qui fonctionn(ai)ent justement de manière... centralisée. C'est pour cela aussi que même le téléphone passe de plus en plus par Internet. La décentralisation réduit, voire annule, la fragilité des systèmes d'information. Personne ne peut en prendre le contrôle, ni couper ou filtrer le réseau d'interconnexion, car tous les nœuds sont des centres potentiels et il y a des milliers de grands nœuds sur Terre.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Cette propriété est directement liée à l'histoire d'Internet, initialement financé par les militaires dans les années 1960 à 1980, sous le nom d'Arpanet. Ils développaient ainsi un moyen décentralisé pour protéger les canaux d'information partant des centres de commandement, préservant donc la communication en direction des troupes sur le terrain. Pour assurer l'interconnexion entre divers systèmes d'ordinateurs, ses fondateurs ont défini des principes de neutralité des réseaux informatiques. Ce faisant, ils ont créé un cadre propice à son adoption par tous les pays, tant pour un usage militaire, académique, citoyen ou commercial, sans conflit d'intérêt. Ce fonctionnement décentralisé d'Internet contribue significativement à la participation démocratique. C'est pour cela que le numérique aide les citoyens producteurs et consommateurs du monde entier à coopérer directement, sans dépendre du bon vouloir d'une direction centrale.&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. La multilatéralité :''' les échanges d'informations peuvent se faire d'un groupe de personnes à un autre. Le numérique permet non seulement les téléconférences à quelques-uns, mais aussi les communautés virtuelles avec des milliers, voire des millions de participants, chacun contribuant à sa manière, à sa mesure, comme dans les encyclopédies participatives, les réseaux sociaux, les forums... C'est le principe de l'agora, espace de rencontre ouvert à tous, qui se renforce puissamment avec l'adoption d'un réseau collectif mondial des systèmes numériques. On constate dans l'histoire des médias numériques que toute tentative d'aller contre cette propriété a été contre-productif pour les animateurs de ces agoras. Dans ce contexte, tout le monde est au même niveau.&lt;br /&gt;
Alors qu’inversement, dans les environnements non numériques, la multilatéralité est invariablement... freinée, réduite, minimisée, compliquée. Par exemple l'imprimerie, la radio et la télévision sont des moyens de communication unilatéraux : il y a un émetteur actif (qui &amp;quot;diffuse&amp;quot;) et de nombreux récepteurs passifs. Avec les outils numériques, nous devenons tous des émetteurs susceptibles de toucher le monde entier. En créant un compte sur un blog ou dans un réseau social, nous pouvons chacun devenir l'équivalent de stations de radio-télévision. C'est vrai à tous les niveaux, pas seulement pour les enjeux citoyens, mais aussi pour la nouvelle économie du numérique. Bill Gates a lancé Microsoft, adolescent dans un garage. Idem pour Steve Jobs avec Apple. Ce qu'ils craignaient après avoir gagné beaucoup d'argent en vendant l'exclusivité de leur produits bien « packagés », c'était les prochains génies qui allaient les détrôner. Ce qui ne manqua pas d'arriver avec les fondateurs de Google, Facebook et maintenant Twitter qui, devenus leaders, commencent eux aussi à avoir peur des prochains créatifs dans leurs garages.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. La persistance :''' dans les environnement électroniques, l'information persiste. Elle laisse des traces, des copies, elle devient de facto évidence. D'ailleurs, même si on &amp;quot;oublie&amp;quot; ou &amp;quot;supprime&amp;quot; les informations, on en trouve de plus en plus souvent encore trace, à mesure que le monde s'interconnecte. Parmi les aspects obscurs de cette propriété, la sentiment de perte de vie privée qu'elle peut générer. Pour les plus stimulants sociétalement : la transparence, souvent associée à la notion d'ouverture dans toute l'essence du terme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. L'asynchronicité : '''chacun agit à son rythme. Hier on regardait les programmes de télévision à une heure prédéfinie. Avec la télévision numérique à la demande, on peut choisir l'heure de visionnage des films et des émissions, voire mettre sur pause le journal télévisé. Plus largement, on peut choisir quand répondre aux messages ou retrouver sur internet la trace d'un vieil article. Le temps n'a plus la même raison d'être dans la communication numérique. Le numérique permet le travail à distance et à son rythme, asynchrone, avec parfois des séances de coordinations synchronisées. Cette transition apporte une différente perception de l'univers temporel, de l'événement, de soi. Dans les relations sociales et économiques, on peut mesurer le temps, non plus par la montre (Chronos : temps extérieur) mais par le ressenti (Kairos : temps intérieur).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ces propriétés sont comme un jeu de clés pour bien comprendre le monde numérique, pour bien s'y intégrer. Apprendre à utiliser un programme de traitement de texte est une porte d'entrée. Mais pour se sentir vraiment à l'aise dans les écosystèmes numériques, l'essentiel est de comprendre ces propriétés fondamentales pour utiliser les outils informatiques avec fluidité, et non pas comme des ouvriers spécialisés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ces propriétés expliquent ou encadrent les fondamentaux à l'œuvre dans les écosystèmes numériques, décrits dans des articles connexes à celui-ci : des cathédrales aux bazar, la sagesse des foules, la longue traîne, les principes de Metcalfe &amp;amp; Pareto, le principe de coopétition...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Une vision organique du numérique ==&lt;br /&gt;
Et si le plus important n'était pas tant l'information reçue que les nouveaux comportements sociaux pour la partager ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans l'essai ''Pour comprendre les médias : les prolongements technologiques de l'homme (Canada, 1964, traduit en français en 1968), le chercheur Marshall McLuhan partage une thèse qui est devenue une référence pour les sciences de l'information et de la communication : « Le message, c'est le médium ». McLuhan démontre que le message, contenu de la communication est accessoire : le véritable message étant le média lui-même. Le média est donc ainsi compris au sens moyen de communication, mode, manière, fonctionnement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C’est pourquoi les médias (presse, radio, télévision, livre, etc.), d'après l'auteur, exercent une action profonde sur l'individu puisqu'ils sont le prolongement de nos organes physiques et de notre système nerveux.&lt;br /&gt;
En d'autres termes, le mode de fonctionnement d'internet aurait plus d'impact sur la société que le contenu des pages web que nous lisons. C'est le moyen de transporter l'information qui compte, car le mode de fonctionnement des flux d'informations programme l'organisation de notre société. Lamarck, ami et contradicteur de Darwin, le disait déjà au XIXe siècle avec sa formule ''« la fonction crée l'organe »''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Le modèle du rhizome===&lt;br /&gt;
Pour symboliser ces phénomènes nouveaux, le philosophe des médias Gilles Deleuze parle quant à lui de « rhizome », une forme de réseaux organiques, où branches et racines s'entremêlent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans la théorie philosophique de Gilles Deleuze et Félix Guattari, ''« un rhizome est un modèle descriptif et épistémologique dans lequel l'organisation des éléments ne suit pas une ligne de subordination hiérarchique mais où tout élément peut affecter ou influencer tout autre. »'' – (Deleuze &amp;amp; Guattari, 1972) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le rhizome n'a pas de centre. La notion est adaptée de la structure de beaucoup de plantes, dont les bourgeons peuvent se ramifier en n'importe quel point, ainsi que s'élargir et se transformer en un bulbe ou un tubercule ; le rhizome des plantes, qui peut servir de racine, de tige ou de branche, peu importe sa position sur la plante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les propriétés du numérique énoncées ci-dessus corroborent ''« l'idée que la structure de la connaissance n'est pas dérivée, au moyen de déductions logiques, d'un ensemble de principes premiers, mais plutôt qu'elle s'élabore simultanément à partir de tout point, sous l'influence réciproque des différentes observations et conceptualisations. Une organisation rhizomatique de la connaissance est une méthode pour exercer une résistance contre un modèle hiérarchique qui traduit en termes épistémologiques une structure sociale oppressive. »'' - Deleuze &amp;amp; Guattari, 1980.&amp;lt;ref&amp;gt;Wikipédia. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Rhizome_(Philosophie) ''Rhizome''.]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===La notion de convivialité===&lt;br /&gt;
Le concept d'outil convivial est introduit par le pédagogue Ivan Illich dans La convivialité (''Tools for conviviality'', 1973) ''« pour formuler une théorie sur une société future à la fois très moderne et non dominée par l'industrie ». Il nomme conviviale « une telle société dans laquelle les technologies modernes servent des individus politiquement interdépendants, et non des gestionnaires ». Les outils conviviaux sont alors les outils maniés (et non manipulés) par ces individus dans cette société.''&lt;br /&gt;
Le terme d'outil est utilisé ici dans un sens très large, c'est-à-dire tout instrument, objet ou institution mis au service d'une intentionnalité ou comme moyen d'une fin (tournevis, téléviseur, usine de cassoulet, autoroutes, langage, institution scolaire, permis de construire, lois, etc.). Toute action humaine et relation sociale se fait donc par le biais d'outils. Illich montre toutefois que les outils ne sont pas neutres et modèlent les rapports sociaux entre les hommes ainsi que le rapport de l'homme au monde.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Illich distingue ainsi les outils selon leur degré de convivialité. L'outil convivial est maîtrisé par l'homme et lui permet de façonner le monde au gré de son intention, de son imagination et de sa créativité. C'est un outil qui rend autonome et qui rend ''« capable de se charger de sens en chargeant le monde de signes »''. C'est donc un outil avec lequel travailler et non un outil qui travaille à la place de l'homme. À l'inverse l'outil non-convivial le domine et le façonne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un outil convivial doit donc selon lui répondre à trois exigences :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''il doit être générateur d'efficience sans dégrader l'autonomie personnelle ;''&lt;br /&gt;
* ''il ne doit susciter ni esclave ni maître ;''&lt;br /&gt;
* ''il doit élargir le rayon d'action personnel.''&amp;lt;ref&amp;gt;Wikipédia. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Outil_convivial ''Outil convivial''].&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par ses propriétés permettant aux individus d'interagir à leur propre rythme et d'être créateur de leur propre autonomie, le numérique favorise les dynamiques socio-économiques conviviales. À condition, si on suit la pensée d'Illich, de rendre accessible à tous son mode d'emploi et de promouvoir son libre usage et non un usage privatif. Une nuance fondamentale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Quelles conséquences pour nos projets, nos entreprises ? ==&lt;br /&gt;
Nous commençons à entrevoir le « pouvoir » qui découle des propriétés du numérique : la capacité d'engendrer un nouveau modèle de société axé sur ces cinq propriétés, qui sont autant de fondements de l'intelligence des réseaux. Dans le nouvel environnement économique numérique, toute structure hiérarchique sera difficilement durable si elle n'intègre pas une dimension horizontale dans son organisation, une logique de réseau, et une communication plus... organique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce changement de paradigme doit être rapidement compris et intégré par les entreprises et les gestionnaires. La technologie, elle, n’attendra pas. Elle ne connaît pas de freins psychologiques au changement.&lt;br /&gt;
Lorsqu'elles s'appliquent à un projet économique, les cinq propriétés du numérique peuvent favoriser un environnement de confiance, ouvert et transparent, une aire de jeu « neutre » (ce que l'on appelle la « neutralité du Net »). Grâce à cet environnement, l'information abonde et demeure librement accessible. Richard Stallman parle de &amp;quot;non discrimination radicale&amp;quot;. Il nous rappelle à quel point ce radicalisme est un prérequis non seulement pour les aspects sociaux, mais aussi ou surtout pour les aspects économiques d'une société où les codes logiciels sont dans notre environnement quotidien, comme l'eau et l'air. Nous avons besoin d'un air et d'une eau purs pour bien vivre, pourquoi par un système d'information pur ? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A travers cette théorie, nous prétendons que les propriétés du numérique justifient ce radicalisme autant que les propriétés de l'eau justifient qu'on maintienne la glace à moins de zéro degré pour éviter qu'elle ne fonde. Nous prétendons donc qu'il n'y a que deux tendances. Tendance un : accepter les déploiements des propriétés du numérique, à mesure que le numérique se déploie dans nos vie. Ce qui signifie apprendre à gérer le monde numérique en fonction des enseignements reçus au 21e siècle, en s'inspirant par exemple de nos manières de gérer le monde des transports avec des signaux communs, des permis de conduire compatibles internationalement, etc... Parlons alors de &amp;quot;devenir le média&amp;quot;.&lt;br /&gt;
Ou tendance deux : essayer de résister, avec les moyens disponibles. Parlons alors de &amp;quot;rejeter le média&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous en êtes conscient : le modèle économique principal de ce début de 21e siècle reste basé sur l'ancien paradigme dans lequel il y un centre qui diffuse unilatéralement, pas toujours instantanément, et surtout en évitant toute copie. Fondamentalement, l'humanité n'a pas encore adopté la culture numérique, elle n'a fait qu'adopter des petits morceaux, sans être capable d'en nommer ni décrire ses propriétés. Nous sommes des milliards d'internautes, mais la proportion d'entre nous qui prend le temps d'essayer de comprendre les sources du monde numérique est encore bien faible. Ceci explique pourquoi majorité des entreprises cultivent encore la rareté de l'information comme un art ; pourquoi les brevets sont toujours la voie royale dans la recherche ? Pourquoi les états refusent de reconnaitre le bienfait d'une gouvernance plus transparente ? Pourquoi l'accès à l'internet haut débit est freiné par les grandes entreprises de télécommunications ? Pourquoi le show-business ne reconnait-il pas que le modèle du copyright n'est plus fonctionnel à l'heure d'Internet ? etc. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le monde numérique est pourtant dirigé par les entreprises qui ont investi des milliards en surfant sur les vagues de ces nouvelles propriétés : dans le ''top 10'' des sites web les plus visités, presque tous ont réduit au strict minimum les secrets de fabrication, l'interdiction de reproduction, les filtres à la diffusion, le contrôle des informations par une autorité centrale, etc... En 2014, dans ce ''top 10'' il y a notamment Google, Facebook, Amazon et Twitter. Il y aussi le Wikipedia qui, lui, respecte intégralement ces propriétés socio-techniques dans son fonctionnement, et réussit à rester dans le top 10 depuis plus de 8 ans sans investir le centième des fonds de ses concurrents pour des résultats similaires. Chez les autres, tous gérés de manière centralisée, il reste quelques discriminations, plus ou moins grandes et flagrantes. Vue leur taille démesurée (des milliards de clients, littéralement), s'ils veulent durer encore des décennies comme leaders de leurs segments de marché, ils n'ont qu'une solution : mieux respecter les propriétés du numérique. Comment ? Notamment en réduisant la centralisation de leurs pouvoirs de décision. Actuellement leurs clients sont traités comme des marchés plus que comme des partenaires, c'est le point faible à modifier. On peut justement l'identifier en s'appuyant sur les propriétés socio-techniques du numérique. Nous pensons que quiconque ne croit pas que ces propriétés sont un prérequis pour toute stratégie de communication à l'ère du numérique fait un investissement sur le court terme ; il perd sur le long terme, sauf correction rapide de stratégie, vers plus de participativité, de transparence... ou alors il sera progressivement remplacé par une initiative respectant mieux ces propriétés. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quelle solution de remplacement ? Par exemple les valeurs et les pratiques de l'''Économie Sociale et Solidaire'' (ESS), basées sur le partage de connaissance, la transparence, la collaboration en réseau de type bazar, apparaissent beaucoup plus compatibles avec les propriétés du numérique. En valorisant l'initiative individuelle, la coopération en réseau, le partage de données, l'auto-gestion sur un modèle horizontal, multipolaire et avec peu de hiérarchies de statut, l'ESS propose un nouveau modèle socio-économique en phase avec la transition numérique en cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Notes et références ==&lt;br /&gt;
 &amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s_%3F&amp;diff=15046</id>
		<title>Numérique : sacrées propriétés ?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s_%3F&amp;diff=15046"/>
				<updated>2014-09-11T15:52:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Numérique : sacrées propriétés ? vers Numérique : sacrées propriétés&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Numérique : sacrées propriétés]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15041</id>
		<title>Numérique : sacrées propriétés</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15041"/>
				<updated>2014-09-11T15:52:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Numérique : cinquième élément ? vers Numérique : sacrées propriétés ?&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;''propriétés sociotechniques, neutralité du net, instantanéité, décentralisation, symétrie, asynchronicité, multilatéralité, rhizome, convivialité, biens communs, Toffler, Stallman, Habermas, Bateson, Murray''&lt;br /&gt;
--------------------&lt;br /&gt;
Terre, air, eau, feu :  éléments fondamentaux de la nature, avec leurs propriétés pas seulement physiques mais aussi sociales. Nous les conjuguons au quotidien, avec toutes sortes de recettes qui sont autant de programmes comportementaux : se laver, planter un arbre, se cuire un œuf. La découverte du feu par nos pères a tout changé dans l'histoire de l'humanité. Comment pourrions-nous vivre sans feu ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un peu la même question aujourd'hui à propos des outils numériques : comment faisions-nous avant ? Téléphones, ordinateurs, satellites... Tant d'outils désormais essentiels pour gérer l'économie, les transports, les relations professionnelles, la formation ! Finalement, le numérique c'est bien plus qu'une succession de uns et de zéros, non ? Cela ressemble davantage à un cinquième élément.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
L'éther, défini par Aristote comme la matière invisible du vide dans lequel nous baignons sans le voir, nous en retrouvons la trace dans cet espace illimité d'informations. Certains nomment cet espace la ''noosphère'', sphère des informations, des idées, de la connaissance. La noosphère compléterait la biosphère, sphère de la matière vivante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Internet est donc bien plus qu'un média, c'est un écosystème hyper-complexe à l'image de la société humaine, avec ses mécanismes, ses codes, ses zones d'influence, ses réactions en chaîne... L'omniprésence de cet environnement dans notre vie est si importante qu'internet est devenu le terreau fertile d'une transition majeure de l'Homo Sapiens vers l'''Homo Numericus''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À première vue, cette transition paraît anarchique, incontrôlée, imprévisible et totalement diffuse. Mais, derrière cet apparent désordre, ce chaos en mouvement, ce big bang technologique, il se pourrait qu'un nouvel élément fondamental soit à l’œuvre, avec des propriétés bien spécifiques. Et ses applications sont à peine connues !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Les cinq propriétés socio-techniques du numérique ==&lt;br /&gt;
Quel que soit l'outil de communication numérique, nous avons identifié cinq propriétés fondamentales qui régissent le fonctionnement des flux d'information sous leur forme numérique. Il s'agit d'une hypothèse, d'une proposition qui décrit ces cinq propriétés comme un dénominateur commun pour s'y retrouver. Un phare, un point de repère qui reste invariablement disponible, quel que soit le contexte ou le sujet lié aux environnements numériques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Propriétés'' car, comme les quatre éléments (air, feu, eau, terre), le numérique possède des qualités fondamentales, invariables.&lt;br /&gt;
''Socio-techniques'', car elles caractérisent autant le fonctionnement technique basé sur les sciences dits &amp;quot;dures (la mécanique, l'électronique) que le fonctionnement sociétal selon les sciences dites &amp;quot;molles&amp;quot; (sociologie, économie, psychologie...).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet apport conceptuel est le fruit d'une dizaine d'années de recherches collaboratives entre Théo Bondolfi et Raphaël Rousseau, de la fondation Ynternet.org. Ils se sont inspirés des publications de nombreux chercheurs, analysant l'évolution du concept de bien commun dans la société de l'information autant que l'état de l'art.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Parmi les sources essentielles, les travaux d'Heidi et Alvin Toffler sur les changements induits par le numérique, ceux de Richard Stallman sur les enjeux éthiques et sociétaux du logiciel, ceux de Gregory Bateson sur l'écologie spirituelle ou encore de Jurgen Habermas sur connaissance et morale. Les travaux de Marshall Mac Luhan, sur &amp;quot;le média qui serait le message&amp;quot; sont eux aussi compatibles avec l'hypothèse de propriétés invariables du numérique, tout autant que le sont les documentations sur la théorie de la communication (Claude Shannon et Warren Weaver) ou encore les principes de fonctionnement du TCP/IP (fondement d'Internet) et du W3C (qui coordonne l'évolution du Web).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rares sont les chercheurs qui traitent de propriétés du numériques sur le web. Citons néanmoins Janet Murray dans son livre sur le langage des nouveaux médias &amp;lt;ref&amp;gt;Janet Murray. [http://mitpress.mit.edu/books/hamlet-holodeck ''Hamlet on the Holodeck : the Future of Narrative in Cyberspace'']. MIT Press, Cambridge. 2000.&amp;lt;/ref&amp;gt; et Lev Manovich&amp;lt;ref&amp;gt;Lev Manovich. [http://faculty.georgetown.edu/irvinem/theory/Manovich-LangNewMedia-excerpt.pdf ''The Language of New Media'']. MIT Press, Cambridge. 2001.&amp;lt;/ref&amp;gt;. Selon Murray, le monde numérique serait invariablement procédural, participatoire (ou participatif), spatial (ou &amp;quot;navigable&amp;quot;) et encyclopédique. A cela s'ajouteraient trois propriétés complémentaires : les environnements numériques seraient immersifs, pourraient créer des agencements (autrement dit des &amp;quot;modes d'organisations&amp;quot;) et enfin avoir un pouvoir de transformation. Ces quatre à sept propriétés nous semblent tout à fait pertinentes, mais faisant partie d'un large ensemble incluant l'ubiquité (être à plusieurs endroits au même moment), la traçabilité (laisser des traces), la modularité etc...&lt;br /&gt;
Vous l'aurez compris, nous avons cherché des critères plus fondamentaux encore, qui non seulement engloberaient tous les autres, mais de plus justifieraient des tendances et résultats du monde numérique depuis ses premières applications (années 60) à nos jours. Nous avons abouti à ce jour à une liste sobre et solide de cinq propriétés. Cette liste résisterait à toute tentative de créer un modèle alternatif, car elle les engloberait et justifierait toutes les tendances existantes. Elle inclut notamment les quatre à sept propriétés de Murray.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici ces cinq propriétés invariantes :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''1. L'instantanéité :''' le transfert de l'information numérique est quasiment immédiat, véhiculée par l'électricité à environ 270 000 kilomètres par seconde, proche de la vitesse de la lumière ! Les attentes éventuelles sont dues à l'engorgement ou aux filtres sur les canaux de transmission, tels les antivirus qui scrutent les messages avant de les délivrer. Ces résistances sont néanmoins généralement imperceptibles et ne remettent pas en cause cette première propriété.&lt;br /&gt;
C'est notamment grâce à cette propriété que tous les médias (courrier, radio, journaux) convergent et se confondent sur le Internet, tout en emportant l'unanimité.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2. La décentralisation :''' il n'y a pas d'organe pivot par lequel transiterait toute information des écosystèmes numériques. Concrètement, les entreprises privées comme Google n'y pourront rien, pas plus que les gouvernements. Il existe des possibilités de contrôle partiel, par exemple sur les noms de domaines et certains tuyaux de transmission des données. Mais, on le voit dans les mouvements populaires pour la démocratie, c'est peine perdue !&lt;br /&gt;
C'est pour cela qu'Internet a été adopté par tous, au détriment du Minitel et du Videotext, qui fonctionn(ai)ent justement de manière... centralisée. C'est pour cela aussi que même le téléphone passe de plus en plus par Internet. La décentralisation réduit, voire annule, la fragilité des systèmes d'information. Personne ne peut en prendre le contrôle, ni couper ou filtrer le réseau d'interconnexion, car tous les nœuds sont des centres potentiels et il y a des milliers de grands nœuds sur Terre.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|Cette propriété est directement liée à l'histoire d'Internet, initialement financé par les militaires dans les années 1960 à 1980, sous le nom d'Arpanet. Ils développaient ainsi un moyen décentralisé pour protéger les canaux d'information partant des centres de commandement, préservant donc la communication en direction des troupes sur le terrain. Pour assurer l'interconnexion entre divers systèmes d'ordinateurs, ses fondateurs ont défini des principes de neutralité des réseaux informatiques. Ce faisant, ils ont créé un cadre propice à son adoption par tous les pays, tant pour un usage militaire, académique, citoyen ou commercial, sans conflit d'intérêt. Ce fonctionnement décentralisé d'Internet contribue significativement à la participation démocratique. C'est pour cela que le numérique aide les citoyens producteurs et consommateurs du monde entier à coopérer directement, sans dépendre du bon vouloir d'une direction centrale.&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''3. La multilatéralité :''' les échanges d'informations peuvent se faire d'un groupe de personnes à un autre. Le numérique permet non seulement les téléconférences à quelques-uns, mais aussi les communautés virtuelles avec des milliers, voire des millions de participants, chacun contribuant à sa manière, à sa mesure, comme dans les encyclopédies participatives, les réseaux sociaux, les forums... C'est le principe de l'agora, espace de rencontre ouvert à tous, qui se renforce puissamment avec l'adoption d'un réseau collectif mondial des systèmes numériques. On constate dans l'histoire des médias numériques que toute tentative d'aller contre cette propriété a été contre-productif pour les animateurs de ces agoras. Dans ce contexte, tout le monde est au même niveau.&lt;br /&gt;
Alors qu’inversement, dans les environnements non numériques, la multilatéralité est invariablement... freinée, réduite, minimisée, compliquée. Par exemple l'imprimerie, la radio et la télévision sont des moyens de communication unilatéraux : il y a un émetteur actif (qui &amp;quot;diffuse&amp;quot;) et de nombreux récepteurs passifs. Avec les outils numériques, nous devenons tous des émetteurs susceptibles de toucher le monde entier. En créant un compte sur un blog ou dans un réseau social, nous pouvons chacun devenir l'équivalent de stations de radio-télévision. C'est vrai à tous les niveaux, pas seulement pour les enjeux citoyens, mais aussi pour la nouvelle économie du numérique. Bill Gates a lancé Microsoft, adolescent dans un garage. Idem pour Steve Jobs avec Apple. Ce qu'ils craignaient après avoir gagné beaucoup d'argent en vendant l'exclusivité de leur produits bien « packagés », c'était les prochains génies qui allaient les détrôner. Ce qui ne manqua pas d'arriver avec les fondateurs de Google, Facebook et maintenant Twitter qui, devenus leaders, commencent eux aussi à avoir peur des prochains créatifs dans leurs garages.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. La persistance :''' dans les environnement électroniques, l'information persiste. Elle laisse des traces, des copies, elle devient de facto évidence. D'ailleurs, même si on &amp;quot;oublie&amp;quot; ou &amp;quot;supprime&amp;quot; les informations, on en trouve de plus en plus souvent encore trace, à mesure que le monde s'interconnecte. Parmi les aspects obscurs de cette propriété, la sentiment de perte de vie privée qu'elle peut générer. Pour les plus stimulants sociétalement : la transparence, souvent associée à la notion d'ouverture dans toute l'essence du terme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''5. L'asynchronicité : '''chacun agit à son rythme. Hier on regardait les programmes de télévision à une heure prédéfinie. Avec la télévision numérique à la demande, on peut choisir l'heure de visionnage des films et des émissions, voire mettre sur pause le journal télévisé. Plus largement, on peut choisir quand répondre aux messages ou retrouver sur internet la trace d'un vieil article. Le temps n'a plus la même raison d'être dans la communication numérique. Le numérique permet le travail à distance et à son rythme, asynchrone, avec parfois des séances de coordinations synchronisées. Cette transition apporte une différente perception de l'univers temporel, de l'événement, de soi. Dans les relations sociales et économiques, on peut mesurer le temps, non plus par la montre (Chronos : temps extérieur) mais par le ressenti (Kairos : temps intérieur).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ces propriétés sont comme un jeu de clés pour bien comprendre le monde numérique, pour bien s'y intégrer. Apprendre à utiliser un programme de traitement de texte est une porte d'entrée. Mais pour se sentir vraiment à l'aise dans les écosystèmes numériques, l'essentiel est de comprendre ces propriétés fondamentales pour utiliser les outils informatiques avec fluidité, et non pas comme des ouvriers spécialisés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ces propriétés expliquent ou encadrent les fondamentaux à l'œuvre dans les écosystèmes numériques, décrits dans des articles connexes à celui-ci : des cathédrales aux bazar, la sagesse des foules, la longue traîne, les principes de Metcalfe &amp;amp; Pareto, le principe de coopétition...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Une vision organique du numérique ==&lt;br /&gt;
Et si le plus important n'était pas tant l'information reçue que les nouveaux comportements sociaux pour la partager ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans l'essai ''Pour comprendre les médias : les prolongements technologiques de l'homme (Canada, 1964, traduit en français en 1968), le chercheur Marshall McLuhan partage une thèse qui est devenue une référence pour les sciences de l'information et de la communication : « Le message, c'est le médium ». McLuhan démontre que le message, contenu de la communication est accessoire : le véritable message étant le média lui-même. Le média est donc ainsi compris au sens moyen de communication, mode, manière, fonctionnement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C’est pourquoi les médias (presse, radio, télévision, livre, etc.), d'après l'auteur, exercent une action profonde sur l'individu puisqu'ils sont le prolongement de nos organes physiques et de notre système nerveux.&lt;br /&gt;
En d'autres termes, le mode de fonctionnement d'internet aurait plus d'impact sur la société que le contenu des pages web que nous lisons. C'est le moyen de transporter l'information qui compte, car le mode de fonctionnement des flux d'informations programme l'organisation de notre société. Lamarck, ami et contradicteur de Darwin, le disait déjà au XIXe siècle avec sa formule ''« la fonction crée l'organe »''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Le modèle du rhizome===&lt;br /&gt;
Pour symboliser ces phénomènes nouveaux, le philosophe des médias Gilles Deleuze parle quant à lui de « rhizome », une forme de réseaux organiques, où branches et racines s'entremêlent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans la théorie philosophique de Gilles Deleuze et Félix Guattari, ''« un rhizome est un modèle descriptif et épistémologique dans lequel l'organisation des éléments ne suit pas une ligne de subordination hiérarchique mais où tout élément peut affecter ou influencer tout autre. »'' – (Deleuze &amp;amp; Guattari, 1972) &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le rhizome n'a pas de centre. La notion est adaptée de la structure de beaucoup de plantes, dont les bourgeons peuvent se ramifier en n'importe quel point, ainsi que s'élargir et se transformer en un bulbe ou un tubercule ; le rhizome des plantes, qui peut servir de racine, de tige ou de branche, peu importe sa position sur la plante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les propriétés du numérique énoncées ci-dessus corroborent ''« l'idée que la structure de la connaissance n'est pas dérivée, au moyen de déductions logiques, d'un ensemble de principes premiers, mais plutôt qu'elle s'élabore simultanément à partir de tout point, sous l'influence réciproque des différentes observations et conceptualisations. Une organisation rhizomatique de la connaissance est une méthode pour exercer une résistance contre un modèle hiérarchique qui traduit en termes épistémologiques une structure sociale oppressive. »'' - Deleuze &amp;amp; Guattari, 1980.&amp;lt;ref&amp;gt;Wikipédia. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Rhizome_(Philosophie) ''Rhizome''.]&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===La notion de convivialité===&lt;br /&gt;
Le concept d'outil convivial est introduit par le pédagogue Ivan Illich dans La convivialité (''Tools for conviviality'', 1973) ''« pour formuler une théorie sur une société future à la fois très moderne et non dominée par l'industrie ». Il nomme conviviale « une telle société dans laquelle les technologies modernes servent des individus politiquement interdépendants, et non des gestionnaires ». Les outils conviviaux sont alors les outils maniés (et non manipulés) par ces individus dans cette société.''&lt;br /&gt;
Le terme d'outil est utilisé ici dans un sens très large, c'est-à-dire tout instrument, objet ou institution mis au service d'une intentionnalité ou comme moyen d'une fin (tournevis, téléviseur, usine de cassoulet, autoroutes, langage, institution scolaire, permis de construire, lois, etc.). Toute action humaine et relation sociale se fait donc par le biais d'outils. Illich montre toutefois que les outils ne sont pas neutres et modèlent les rapports sociaux entre les hommes ainsi que le rapport de l'homme au monde.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Illich distingue ainsi les outils selon leur degré de convivialité. L'outil convivial est maîtrisé par l'homme et lui permet de façonner le monde au gré de son intention, de son imagination et de sa créativité. C'est un outil qui rend autonome et qui rend ''« capable de se charger de sens en chargeant le monde de signes »''. C'est donc un outil avec lequel travailler et non un outil qui travaille à la place de l'homme. À l'inverse l'outil non-convivial le domine et le façonne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un outil convivial doit donc selon lui répondre à trois exigences :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''il doit être générateur d'efficience sans dégrader l'autonomie personnelle ;''&lt;br /&gt;
* ''il ne doit susciter ni esclave ni maître ;''&lt;br /&gt;
* ''il doit élargir le rayon d'action personnel.''&amp;lt;ref&amp;gt;Wikipédia. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Outil_convivial ''Outil convivial''].&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par ses propriétés permettant aux individus d'interagir à leur propre rythme et d'être créateur de leur propre autonomie, le numérique favorise les dynamiques socio-économiques conviviales. À condition, si on suit la pensée d'Illich, de rendre accessible à tous son mode d'emploi et de promouvoir son libre usage et non un usage privatif. Une nuance fondamentale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Quelles conséquences pour nos projets, nos entreprises ? ==&lt;br /&gt;
Nous commençons à entrevoir le « pouvoir » qui découle des propriétés du numérique : la capacité d'engendrer un nouveau modèle de société axé sur ces cinq propriétés, qui sont autant de fondements de l'intelligence des réseaux. Dans le nouvel environnement économique numérique, toute structure hiérarchique sera difficilement durable si elle n'intègre pas une dimension horizontale dans son organisation, une logique de réseau, et une communication plus... organique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce changement de paradigme doit être rapidement compris et intégré par les entreprises et les gestionnaires. La technologie, elle, n’attendra pas. Elle ne connaît pas de freins psychologiques au changement.&lt;br /&gt;
Lorsqu'elles s'appliquent à un projet économique, les cinq propriétés du numérique peuvent favoriser un environnement de confiance, ouvert et transparent, une aire de jeu « neutre » (ce que l'on appelle la « neutralité du Net »). Grâce à cet environnement, l'information abonde et demeure librement accessible. Richard Stallman parle de &amp;quot;non discrimination radicale&amp;quot;. Il nous rappelle à quel point ce radicalisme est un prérequis non seulement pour les aspects sociaux, mais aussi ou surtout pour les aspects économiques d'une société où les codes logiciels sont dans notre environnement quotidien, comme l'eau et l'air. Nous avons besoin d'un air et d'une eau purs pour bien vivre, pourquoi par un système d'information pur ? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A travers cette théorie, nous prétendons que les propriétés du numérique justifient ce radicalisme autant que les propriétés de l'eau justifient qu'on maintienne la glace à moins de zéro degré pour éviter qu'elle ne fonde. Nous prétendons donc qu'il n'y a que deux tendances. Tendance un : accepter les déploiements des propriétés du numérique, à mesure que le numérique se déploie dans nos vie. Ce qui signifie apprendre à gérer le monde numérique en fonction des enseignements reçus au 21e siècle, en s'inspirant par exemple de nos manières de gérer le monde des transports avec des signaux communs, des permis de conduire compatibles internationalement, etc... Parlons alors de &amp;quot;devenir le média&amp;quot;.&lt;br /&gt;
Ou tendance deux : essayer de résister, avec les moyens disponibles. Parlons alors de &amp;quot;rejeter le média&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous en êtes conscient : le modèle économique principal de ce début de 21e siècle reste basé sur l'ancien paradigme dans lequel il y un centre qui diffuse unilatéralement, pas toujours instantanément, et surtout en évitant toute copie. Fondamentalement, l'humanité n'a pas encore adopté la culture numérique, elle n'a fait qu'adopter des petits morceaux, sans être capable d'en nommer ni décrire ses propriétés. Nous sommes des milliards d'internautes, mais la proportion d'entre nous qui prend le temps d'essayer de comprendre les sources du monde numérique est encore bien faible. Ceci explique pourquoi majorité des entreprises cultivent encore la rareté de l'information comme un art ; pourquoi les brevets sont toujours la voie royale dans la recherche ? Pourquoi les états refusent de reconnaitre le bienfait d'une gouvernance plus transparente ? Pourquoi l'accès à l'internet haut débit est freiné par les grandes entreprises de télécommunications ? Pourquoi le show-business ne reconnait-il pas que le modèle du copyright n'est plus fonctionnel à l'heure d'Internet ? etc. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le monde numérique est pourtant dirigé par les entreprises qui ont investi des milliards en surfant sur les vagues de ces nouvelles propriétés : dans le ''top 10'' des sites web les plus visités, presque tous ont réduit au strict minimum les secrets de fabrication, l'interdiction de reproduction, les filtres à la diffusion, le contrôle des informations par une autorité centrale, etc... En 2014, dans ce ''top 10'' il y a notamment Google, Facebook, Amazon et Twitter. Il y aussi le Wikipedia qui, lui, respecte intégralement ces propriétés socio-techniques dans son fonctionnement, et réussit à rester dans le top 10 depuis plus de 8 ans sans investir le centième des fonds de ses concurrents pour des résultats similaires. Chez les autres, tous gérés de manière centralisée, il reste quelques discriminations, plus ou moins grandes et flagrantes. Vue leur taille démesurée (des milliards de clients, littéralement), s'ils veulent durer encore des décennies comme leaders de leurs segments de marché, ils n'ont qu'une solution : mieux respecter les propriétés du numérique. Comment ? Notamment en réduisant la centralisation de leurs pouvoirs de décision. Actuellement leurs clients sont traités comme des marchés plus que comme des partenaires, c'est le point faible à modifier. On peut justement l'identifier en s'appuyant sur les propriétés socio-techniques du numérique. Nous pensons que quiconque ne croit pas que ces propriétés sont un prérequis pour toute stratégie de communication à l'ère du numérique fait un investissement sur le court terme ; il perd sur le long terme, sauf correction rapide de stratégie, vers plus de participativité, de transparence... ou alors il sera progressivement remplacé par une initiative respectant mieux ces propriétés. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quelle solution de remplacement ? Par exemple les valeurs et les pratiques de l'''Économie Sociale et Solidaire'' (ESS), basées sur le partage de connaissance, la transparence, la collaboration en réseau de type bazar, apparaissent beaucoup plus compatibles avec les propriétés du numérique. En valorisant l'initiative individuelle, la coopération en réseau, le partage de données, l'auto-gestion sur un modèle horizontal, multipolaire et avec peu de hiérarchies de statut, l'ESS propose un nouveau modèle socio-économique en phase avec la transition numérique en cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Notes et références ==&lt;br /&gt;
 &amp;lt;references/&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Num%C3%A9rique_:_cinqui%C3%A8me_%C3%A9l%C3%A9ment_%3F&amp;diff=15042</id>
		<title>Numérique : cinquième élément ?</title>
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				<updated>2014-09-11T15:52:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Numérique : cinquième élément ? vers Numérique : sacrées propriétés ?&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Numérique : sacrées propriétés ?]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Discussion:Num%C3%A9rique_:_sacr%C3%A9es_propri%C3%A9t%C3%A9s&amp;diff=15043</id>
		<title>Discussion:Numérique : sacrées propriétés</title>
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				<updated>2014-09-11T15:52:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Discussion:Numérique : cinquième élément ? vers Discussion:Numérique : sacrées propriétés ?&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Discussion:Numérique : conquième élément ?]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Discussion:Num%C3%A9rique_:_cinqui%C3%A8me_%C3%A9l%C3%A9ment_%3F&amp;diff=15044</id>
		<title>Discussion:Numérique : cinquième élément ?</title>
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				<updated>2014-09-11T15:52:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : Amelie.ardaya a déplacé la page Discussion:Numérique : cinquième élément ? vers Discussion:Numérique : sacrées propriétés ?&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECTION [[Discussion:Numérique : sacrées propriétés ?]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Table_des_mati%C3%A8res&amp;diff=15040</id>
		<title>Table des matières</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Table_des_mati%C3%A8res&amp;diff=15040"/>
				<updated>2014-09-11T15:50:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[1ère de couverture]]&lt;br /&gt;
* [[2ème de couverture]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Dédicace]]&lt;br /&gt;
*[[Table des matières détaillée]] (4 pages doubles pages) avec 3-5 lignes par chapitre &lt;br /&gt;
double page Photo-film 5-4-3-2-1&lt;br /&gt;
*[[Préface de Gilles Marchand]]&lt;br /&gt;
*[[Présentation de l'auteur par Gian Pozzy]]&lt;br /&gt;
*[[Manuel d'eCulture générale]]&lt;br /&gt;
*[[Tribune libre de Raphaël Rousseau]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction à la citoyenneté numérique]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 1 - La grande transition : d'un paradigme à l'autre == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 1]]&lt;br /&gt;
* [[Société en métamorphose]]&lt;br /&gt;
* [[Brève histoire d'internet]]&lt;br /&gt;
* [[La machine de Turing]]&lt;br /&gt;
* [[Internet au-delà du petit écran]]  &lt;br /&gt;
* [[La rupture technologique]]&lt;br /&gt;
* [[Numérique : cinquième élément ?]]&lt;br /&gt;
* [[Bienvenue dans le quaternaire]]&lt;br /&gt;
* [[Fracture numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Soirée angoissante d'un citoyen numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Natifs et migrants numériques]]&lt;br /&gt;
* [[Internet, moteur de formation continue]]&lt;br /&gt;
* [[L'immatériel contrôle le matériel]]&lt;br /&gt;
* [[Des cathédrales aux bazars]]&lt;br /&gt;
* [[Passage des -isme en -ité]]&lt;br /&gt;
* [[Et vous, êtes-vous en transition ?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 2 - Technologies de l'information: les grandes constantes == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 2]] &lt;br /&gt;
* [[Définition des TIC]]&lt;br /&gt;
* [[Les différents types d'informations]]&lt;br /&gt;
* [[Le matériel informatique]] &lt;br /&gt;
* [[Système d'exploitation]]&lt;br /&gt;
* [[Le PC tout nu]]&lt;br /&gt;
* [[Libération du PC par IBM]]&lt;br /&gt;
* [[Suite bureautique, applications et multimédia]]&lt;br /&gt;
* [[Les formats au cœur de l'informatique]]&lt;br /&gt;
* [[Le courriel]]&lt;br /&gt;
* [[Bases de données]]&lt;br /&gt;
* [[Réseaux informatiques : des clients et des serveurs]]&lt;br /&gt;
* [[Analyser une URL]]&lt;br /&gt;
* [[Web 1.0, web 2.0, web 3.0, web 4.0]]&lt;br /&gt;
* [[La neutralité des réseaux]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 3 - Culture Libre et Open Source : une tendance irréversible ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 3]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A/ Licences et droits d'auteurs&lt;br /&gt;
*[[Introduction aux enjeux du libre]]&lt;br /&gt;
*[[Fonctions ou produits ?]]&lt;br /&gt;
* [[Propriétaire, Libre et Open Source]]***&lt;br /&gt;
* [[L'émergence du copyleft et des licences libres]]***&lt;br /&gt;
*[[Les fruits du libre]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B/ Enjeux et vision de société&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Lessig et la culture libre à l'ONU]]&lt;br /&gt;
* [[Pirater ou se libérer?]]&lt;br /&gt;
* [[Déclaration d'indépendance du cyberspace]]&lt;br /&gt;
* [[Vers une économie moins exclusive]]***&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 4 - Nouvelles expressions citoyennes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Introduction au chapitre 4]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Du citoyen au netoyen]] &lt;br /&gt;
* [[Les blogueurs et autres consomm'acteurs]] ***&lt;br /&gt;
* [[Le pouvoir de classer l'information]]&lt;br /&gt;
* [[Les lanceurs d'alerte]] &lt;br /&gt;
* [[Big Brother contre les netizens]]  &lt;br /&gt;
* [[Lettre d'une netizen en 2025]]&lt;br /&gt;
* [[L'Homo Numericus habiterait Genève]]&lt;br /&gt;
* [[A l'assaut des encyclopédies virtuelles]]&lt;br /&gt;
* [[Wikipédia : success story citoyenne]]***&lt;br /&gt;
* [[Les médias sociaux éthiques]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 5 - Codes de conduite du cyberespace ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 5]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A/ Us et coutumes&lt;br /&gt;
* [[Nétiquette]]&lt;br /&gt;
* [[Informatique écoresponsable]]&lt;br /&gt;
* [[Cyberbullying]]  &lt;br /&gt;
* [[Fallacie, FUD et autres trolls]] &lt;br /&gt;
* [[Bruits et autres pollutions du cyberespace]]&lt;br /&gt;
* [[Les cyberdépendances et comment les combattre]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B/ ePortfolio : apprivoiser son double numérique&lt;br /&gt;
* [[L'identité numérique]]&lt;br /&gt;
* [[ePortfolio, contenu de base d'un bon site web profil]]***&lt;br /&gt;
* [[Anonymat pseudonymat]]  &lt;br /&gt;
* [[Critères qualité d'un article web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== CHAPITRE 6 - Gagner sa vie avec Internet == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Introduction au chapitre 6]]&lt;br /&gt;
* [[L'économie du don]]&lt;br /&gt;
* [[Sagesse des foules]]&lt;br /&gt;
* [[Wikinomie]]&lt;br /&gt;
* [[Coopétition]]&lt;br /&gt;
* [[Certification par les pairs]]&lt;br /&gt;
* [[Longue traîne]]&lt;br /&gt;
* [[La conjecture de Moore, stimulateur de transition]]&lt;br /&gt;
* [[Les nouveaux modèles de l'économie numérique]]&lt;br /&gt;
* [[Si tout se partage, comment gagner sa vie ?]]&lt;br /&gt;
* [[Acheter une villa avec un trombone]]&lt;br /&gt;
* [[Onemilliondollarpage]]&lt;br /&gt;
* [[Hiérarchie de statut, hiérarchie de compétences]]&lt;br /&gt;
* [[Le contrat social de Debian]]&lt;br /&gt;
* [[Critères de succès pour l'entreprise de demain]]&lt;br /&gt;
* [[Leader 2.0 : s'organiser à l'ère du web participatif]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conclusion &amp;amp; annexes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Conclusion : netizenship, à quoi ça sert ? ]] &lt;br /&gt;
* [[Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet]] (en construction)&lt;br /&gt;
* [[Sources bibliographiques]] &lt;br /&gt;
* [[Les contributeurs]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Mentions légales (Citoyens du Net)]]&lt;br /&gt;
* [[Ynternet.org, collection eCulture &amp;amp; ISSN]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[3ème de Couverture]]&lt;br /&gt;
* [[4ème de Couverture]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-----------------------------------------&lt;br /&gt;
-----------------------------------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Articles en constructions, améliorations idées...]]&lt;br /&gt;
* [[Index]]&lt;br /&gt;
* [[Postface de Dominique Froidevaux]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Indications sur la conversion Wiki -&amp;gt; ODT ==&lt;br /&gt;
* [[Indications conversion wiki vers ODT]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14991</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14991"/>
				<updated>2014-09-08T14:05:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Dans les livres de la collection eCulture, l’italique est  utilisé dans les cas suivants (y compris pour les titres d'articles ou de paragraphe)  :&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
A) obligatoirement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    pour les titres d’œuvres écrites ou artistiques, les revues, journaux et périodiques mentionnés dans le corps de l’article, y compris dans les bibliographies et dans les légendes d’illustrations (voir la section dédiée sur cette page ; pour les films, voir aussi les conventions filmographiques, pour les œuvres lyriques, les conventions sur les titres d’œuvres de musique classique) ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations en langue étrangère, exemple : Uniform Resource Locator (URL)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations de mots isolés, elle a dit qu'il était chiant&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B) Au cas par cas : &lt;br /&gt;
    - pour marquer l'emphase sur un mot, que ce soit une notion-clé, une affirmation-clé ou question-clé. Exemples: &lt;br /&gt;
        * ce qui justifie la croissance de la conscience citoyenne dans les environements numériques, c'est l'aspect invariant des propriétés du numériue&lt;br /&gt;
    - pour rappeler la force d'un mot taggé en haut de l'article (à utiliser avec parcimonie, seulement pour marquer très fort), exemple : &lt;br /&gt;
    * longue traine, loi de Pareto et coopétiton saut autant de nouveaux modèles économiques propres propres au monde numérique (sachant que &amp;quot;loi de Pareto&amp;quot;, &amp;quot;longue traine&amp;quot;, &amp;quot;coopétition&amp;quot; et &amp;quot;nouveaux modèles économiques&amp;quot; sont des notions-clés taggés en haut de l'article).       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* dans un succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras).&lt;br /&gt;
Exemple : dans les nouveaux paradigmes, on s'attachera avant tout à identifier les pratiques propres à longue traine, la loi de Pareto et plus largement la coopétiton&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Pour plus de détails, lire d'abord ici&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Italique_(typographie)&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_typographiques#Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        Citation&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
        - s'applique pour tout extrait d'un texte existant (mot pour mot, ''verbatim'')&lt;br /&gt;
        - jamais d'italique dans une citiation, uniquement des guillemets (sauf si c'est une citation en langue étrangère)&lt;br /&gt;
        - toujours utiliser les &amp;quot;guillements français, alias chevron&amp;gt;&amp;gt;, et non pas les &amp;quot;guillements anglophones&amp;quot;.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [Web ou web] : web&lt;br /&gt;
* [Net ou net] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [Libre, libre, le Libre, le libre] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [Open Source ou open source] : open source&lt;br /&gt;
* [tchatter ou chatter] : tchatter&lt;br /&gt;
* [Wikipedia ou wikipedia] : Wikipedia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14990</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14990"/>
				<updated>2014-09-08T14:04:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Dans les livres de la collection eCulture, l’italique est  utilisé dans les cas suivants (y compris pour les titres d'articles ou de paragraphe)  :&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
A) obligatoirement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    pour les titres d’œuvres écrites ou artistiques, les revues, journaux et périodiques mentionnés dans le corps de l’article, y compris dans les bibliographies et dans les légendes d’illustrations (voir la section dédiée sur cette page ; pour les films, voir aussi les conventions filmographiques, pour les œuvres lyriques, les conventions sur les titres d’œuvres de musique classique) ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations en langue étrangère, exemple : Uniform Resource Locator (URL)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations de mots isolés, elle a dit qu'il était chiant&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B) Au cas par cas : &lt;br /&gt;
    - pour marquer l'emphase sur un mot, que ce soit une notion-clé, une affirmation-clé ou question-clé. Exemples: &lt;br /&gt;
        * ce qui justifie la croissance de la conscience citoyenne dans les environements numériques, c'est l'aspect invariant des propriétés du numériue&lt;br /&gt;
    - pour rappeler la force d'un mot taggé en haut de l'article (à utiliser avec parcimonie, seulement pour marquer très fort), exemple : &lt;br /&gt;
    * longue traine, loi de Pareto et coopétiton saut autant de nouveaux modèles économiques propres propres au monde numérique (sachant que &amp;quot;loi de Pareto&amp;quot;, &amp;quot;longue traine&amp;quot;, &amp;quot;coopétition&amp;quot; et &amp;quot;nouveaux modèles économiques&amp;quot; sont des notions-clés taggés en haut de l'article).       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* dans un succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras).&lt;br /&gt;
Exemple : dans les nouveaux paradigmes, on s'attachera avant tout à identifier les pratiques propres à longue traine, la loi de Pareto et plus largement la coopétiton&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Pour plus de détails, lire d'abord ici&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Italique_(typographie)&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_typographiques#Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        Citation&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
        - s'applique pour tout extrait d'un texte existant (mot pour mot, ''verbatim'')&lt;br /&gt;
        - jamais d'italique dans une citiation, uniquement des guillemets (sauf si c'est une citation en langue étrangère)&lt;br /&gt;
        - toujours utiliser les &amp;quot;guillements français, alias chevron&amp;gt;&amp;gt;, et non pas les &amp;quot;guillements anglophones&amp;quot;.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [Web ou web] : web&lt;br /&gt;
* [Net ou net] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [Libre, libre, le Libre, le libre] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [Open Source ou open source] : open source&lt;br /&gt;
* [tchatter ou chatter] : tchatter&lt;br /&gt;
* [Wikipédia ou wikipédia] : Wikipédia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14989</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14989"/>
				<updated>2014-09-08T14:04:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Dans les livres de la collection eCulture, l’italique est  utilisé dans les cas suivants (y compris pour les titres d'articles ou de paragraphe)  :&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
A) obligatoirement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    pour les titres d’œuvres écrites ou artistiques, les revues, journaux et périodiques mentionnés dans le corps de l’article, y compris dans les bibliographies et dans les légendes d’illustrations (voir la section dédiée sur cette page ; pour les films, voir aussi les conventions filmographiques, pour les œuvres lyriques, les conventions sur les titres d’œuvres de musique classique) ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations en langue étrangère, exemple : Uniform Resource Locator (URL)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations de mots isolés, elle a dit qu'il était chiant&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B) Au cas par cas : &lt;br /&gt;
    - pour marquer l'emphase sur un mot, que ce soit une notion-clé, une affirmation-clé ou question-clé. Exemples: &lt;br /&gt;
        * ce qui justifie la croissance de la conscience citoyenne dans les environements numériques, c'est l'aspect invariant des propriétés du numériue&lt;br /&gt;
    - pour rappeler la force d'un mot taggé en haut de l'article (à utiliser avec parcimonie, seulement pour marquer très fort), exemple : &lt;br /&gt;
    * longue traine, loi de Pareto et coopétiton saut autant de nouveaux modèles économiques propres propres au monde numérique (sachant que &amp;quot;loi de Pareto&amp;quot;, &amp;quot;longue traine&amp;quot;, &amp;quot;coopétition&amp;quot; et &amp;quot;nouveaux modèles économiques&amp;quot; sont des notions-clés taggés en haut de l'article).       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* dans un succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras).&lt;br /&gt;
Exemple : dans les nouveaux paradigmes, on s'attachera avant tout à identifier les pratiques propres à longue traine, la loi de Pareto et plus largement la coopétiton&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Pour plus de détails, lire d'abord ici&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Italique_(typographie)&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_typographiques#Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        Citation&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
        - s'applique pour tout extrait d'un texte existant (mot pour mot, ''verbatim'')&lt;br /&gt;
        - jamais d'italique dans une citiation, uniquement des guillemets (sauf si c'est une citation en langue étrangère)&lt;br /&gt;
        - toujours utiliser les &amp;quot;guillements français, alias chevron&amp;gt;&amp;gt;, et non pas les &amp;quot;guillements anglophones&amp;quot;.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* [[Net ou net]] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [Libre, libre, le Libre, le libre] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [Open Source ou open source] : open source&lt;br /&gt;
* [tchatter ou chatter] : tchatter&lt;br /&gt;
* [Wikipédia ou wikipédia] : Wikipédia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14988</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14988"/>
				<updated>2014-09-08T14:03:51Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Dans les livres de la collection eCulture, l’italique est  utilisé dans les cas suivants (y compris pour les titres d'articles ou de paragraphe)  :&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
A) obligatoirement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    pour les titres d’œuvres écrites ou artistiques, les revues, journaux et périodiques mentionnés dans le corps de l’article, y compris dans les bibliographies et dans les légendes d’illustrations (voir la section dédiée sur cette page ; pour les films, voir aussi les conventions filmographiques, pour les œuvres lyriques, les conventions sur les titres d’œuvres de musique classique) ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations en langue étrangère, exemple : Uniform Resource Locator (URL)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations de mots isolés, elle a dit qu'il était chiant&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B) Au cas par cas : &lt;br /&gt;
    - pour marquer l'emphase sur un mot, que ce soit une notion-clé, une affirmation-clé ou question-clé. Exemples: &lt;br /&gt;
        * ce qui justifie la croissance de la conscience citoyenne dans les environements numériques, c'est l'aspect invariant des propriétés du numériue&lt;br /&gt;
    - pour rappeler la force d'un mot taggé en haut de l'article (à utiliser avec parcimonie, seulement pour marquer très fort), exemple : &lt;br /&gt;
    * longue traine, loi de Pareto et coopétiton saut autant de nouveaux modèles économiques propres propres au monde numérique (sachant que &amp;quot;loi de Pareto&amp;quot;, &amp;quot;longue traine&amp;quot;, &amp;quot;coopétition&amp;quot; et &amp;quot;nouveaux modèles économiques&amp;quot; sont des notions-clés taggés en haut de l'article).       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* dans un succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras).&lt;br /&gt;
Exemple : dans les nouveaux paradigmes, on s'attachera avant tout à identifier les pratiques propres à longue traine, la loi de Pareto et plus largement la coopétiton&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Pour plus de détails, lire d'abord ici&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Italique_(typographie)&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_typographiques#Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        Citation&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
        - s'applique pour tout extrait d'un texte existant (mot pour mot, ''verbatim'')&lt;br /&gt;
        - jamais d'italique dans une citiation, uniquement des guillemets (sauf si c'est une citation en langue étrangère)&lt;br /&gt;
        - toujours utiliser les &amp;quot;guillements français, alias chevron&amp;gt;&amp;gt;, et non pas les &amp;quot;guillements anglophones&amp;quot;.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* [[Net ou net]] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [[Libre, libre, le Libre, le libre]] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [[Open Source ou open source]] : open source&lt;br /&gt;
* [[tchatter ou chatter]] : tchatter&lt;br /&gt;
* [Wikipédia ou wikipédia] : Wikipédia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14987</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14987"/>
				<updated>2014-09-08T14:02:48Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Dans les livres de la collection eCulture, l’italique est  utilisé dans les cas suivants (y compris pour les titres d'articles ou de paragraphe)  :&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
A) obligatoirement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    pour les titres d’œuvres écrites ou artistiques, les revues, journaux et périodiques mentionnés dans le corps de l’article, y compris dans les bibliographies et dans les légendes d’illustrations (voir la section dédiée sur cette page ; pour les films, voir aussi les conventions filmographiques, pour les œuvres lyriques, les conventions sur les titres d’œuvres de musique classique) ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations en langue étrangère, exemple : Uniform Resource Locator (URL)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    aux citations de mots isolés, elle a dit qu'il était chiant&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B) Au cas par cas : &lt;br /&gt;
    - pour marquer l'emphase sur un mot, que ce soit une notion-clé, une affirmation-clé ou question-clé. Exemples: &lt;br /&gt;
        * ce qui justifie la croissance de la conscience citoyenne dans les environements numériques, c'est l'aspect invariant des propriétés du numériue&lt;br /&gt;
    - pour rappeler la force d'un mot taggé en haut de l'article (à utiliser avec parcimonie, seulement pour marquer très fort), exemple : &lt;br /&gt;
    * longue traine, loi de Pareto et coopétiton saut autant de nouveaux modèles économiques propres propres au monde numérique (sachant que &amp;quot;loi de Pareto&amp;quot;, &amp;quot;longue traine&amp;quot;, &amp;quot;coopétition&amp;quot; et &amp;quot;nouveaux modèles économiques&amp;quot; sont des notions-clés taggés en haut de l'article).       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* dans un succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras).&lt;br /&gt;
Exemple : dans les nouveaux paradigmes, on s'attachera avant tout à identifier les pratiques propres à longue traine, la loi de Pareto et plus largement la coopétiton&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Pour plus de détails, lire d'abord ici&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Italique_(typographie)&lt;br /&gt;
http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_typographiques#Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        Citation&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
        - s'applique pour tout extrait d'un texte existant (mot pour mot, ''verbatim'')&lt;br /&gt;
        - jamais d'italique dans une citiation, uniquement des guillemets (sauf si c'est une citation en langue étrangère)&lt;br /&gt;
        - toujours utiliser les &amp;quot;guillements français, alias chevron&amp;gt;&amp;gt;, et non pas les &amp;quot;guillements anglophones&amp;quot;.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* [[Net ou net]] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [[Libre, libre, le Libre, le libre]] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [[Open Source ou open source]] : open source&lt;br /&gt;
* [[tchatter ou chatter]] : tchatter&lt;br /&gt;
* [[Wikipédia ou wikipédia]] : Wikipédia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Articles_en_constructions,_am%C3%A9liorations_id%C3%A9es...&amp;diff=14986</id>
		<title>Articles en constructions, améliorations idées...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Articles_en_constructions,_am%C3%A9liorations_id%C3%A9es...&amp;diff=14986"/>
				<updated>2014-09-08T13:29:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''ARTICLES à reprendre en vue de la prochaine publication :'''&lt;br /&gt;
* [[Internet et les réseaux militants]]&lt;br /&gt;
* [[Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet]]&lt;br /&gt;
* [[&amp;quot;Ecologie numérique&amp;quot; et biens communs]] à écrire intégralement. malheureusement cela n'a pu être fait à temps pour la V1. mais c'est un article prioritaire&lt;br /&gt;
* [[Typologie des ronchons sur les réseaux sociaux]]&lt;br /&gt;
* [[Sécurité, lumière ou obscurité ?]]    &lt;br /&gt;
* [[Gérer ses versions]]&lt;br /&gt;
* [[Brèves histoires du libre]] theo&lt;br /&gt;
* [[Santé au travail]]&lt;br /&gt;
* [[Régime Internet]]&lt;br /&gt;
* [[Malinfo vs Slowinfo]]&lt;br /&gt;
* [[Expliquer l'informatique simplement]]&lt;br /&gt;
* [[ePortfolio]] En partie bien recyclé déjà!&lt;br /&gt;
* [[Biosphère &amp;amp; Noosphère ]]&lt;br /&gt;
* [[Piloter un projet informatique]] &lt;br /&gt;
* [[Mémo des comportements netizens]]&lt;br /&gt;
* [[Ce qu'ils en pensent]] page à compléter pour la prochaine édition&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Publication sur le web]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Liste des améliorations envisagées]]&lt;br /&gt;
*[[Sérépendité]]&lt;br /&gt;
* [[Crowdsourcing]]&lt;br /&gt;
* [[Polarisation &amp;amp; convergence]] bon mais utilité discutable&lt;br /&gt;
* [[Évaluation des ressources électroniques]]  &lt;br /&gt;
* [[Textes fondamentaux]] &lt;br /&gt;
* [[Appel contre le puçage électronique]]&lt;br /&gt;
* [[Techno buzz vs slow com]] &lt;br /&gt;
* [[E-monde]]&lt;br /&gt;
* [[Le cyberspace est un continent, un règne et un refuge de l'esprit]]  &lt;br /&gt;
* [[Société de l'information oligarchique ou citoyenne ?]]  &lt;br /&gt;
* [[ La bataille des brevets]] &lt;br /&gt;
* [[Entretien avec un cyberactiviste ]]&lt;br /&gt;
* [[Démocratie karmique]]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Pourquoi et comment quitter Google, Facebook &amp;amp; MSN]]&lt;br /&gt;
* [[Google vs Scroogle]]&lt;br /&gt;
* [[Valeurs et mots numériques]]&lt;br /&gt;
* [[Syllabus netsafety]] &lt;br /&gt;
* [[Préambule]] ancien, par Théo Bondolfi, pour trace&lt;br /&gt;
* [[ Autres anecdotes]] (lister les anecdotes)&lt;br /&gt;
* [[21 critères pour définir la société de l'information]] &lt;br /&gt;
* [[Introductions de Théo Bondolfi et co-auteurs]]&lt;br /&gt;
* [[Citoyenneté numérique au travail/école/famille]] -&amp;gt; mettre dans digital nativ &lt;br /&gt;
* [[ comparaison windows et voiture]] note: faire une phrase d'intro ?&lt;br /&gt;
* [[extraits à placer]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Le scoring, les CoVi libres]]  &lt;br /&gt;
* [[Le modèle économique captif]]  &lt;br /&gt;
* [[Les milliardaires de la Net-économie]]&lt;br /&gt;
* [[Licences et déclinaisons]] &lt;br /&gt;
* [[Droit d'auteur, copyleft]]  &lt;br /&gt;
* [[Licences et déclinaisons]] &lt;br /&gt;
* [[Libre n'est pas gratuit]] &lt;br /&gt;
* [[Potlach, culture du don]]  &lt;br /&gt;
* [[Le guichet unique]] &lt;br /&gt;
* [[Net-up]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[S'engager mode d'emploi]] &lt;br /&gt;
* [[Une société de l'information de plus en plus libre ?]] &lt;br /&gt;
* [[Appel aux journalistes, formateurs et autres grands communicants]]&lt;br /&gt;
* [[La culture du RFC]]&lt;br /&gt;
* [[Les ténors de la culture libre]] &lt;br /&gt;
* [[Les commentaires de ténors du libre]]&lt;br /&gt;
* [[Les commentaires de bloggeurs]]&lt;br /&gt;
* [[Les commentaires de contradicteurs]]&lt;br /&gt;
* [[Les commentaires du monde académique]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Intro chapitre militant]]&lt;br /&gt;
* [[Intro générale 7]]  ''(En construction...)''&lt;br /&gt;
* [[La coalition ecoPC]]  ''(En construction...)''&lt;br /&gt;
* [[Bilan: 20 ans après: la parole volée]]  ''(En construction...)''&lt;br /&gt;
* [[Top 10 de la culture libre]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ARTICLES RECYCLES'''&lt;br /&gt;
* [[Comment lire ce livre et y contribuer ? ]]&lt;br /&gt;
* [[L'école de Palo Alto]] &lt;br /&gt;
* [[L'origine des idées]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Articles qui ont été recyclés dans le chapitre 3 consacré à la culture Libre'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Libre ou privatrice: les deux familles de licences]]&lt;br /&gt;
* [[L'émergence du Copyleft]]&lt;br /&gt;
* [[Les deux grands modèles économiques]]***&lt;br /&gt;
* [[Nous sommes tous des pirates]]&lt;br /&gt;
* [[Pirate ou esclave ?]]&lt;br /&gt;
* [[Libération du PC par IBM]]&lt;br /&gt;
# [http://www.netizen3.org/index.php/Collectifs Collectifs] [[Raison d'être des formats ouverts]]&lt;br /&gt;
*[[Les quatre libertés fondamentales]]&lt;br /&gt;
*[[Pratique du bien commun sur Internet]] comment fonctionne le copyleft&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14985</id>
		<title>Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14985"/>
				<updated>2014-09-08T07:32:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Dans l'écosystème numérique */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''How-To Become A Netizen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''La route est longue, mais la voie est libre.'' Ce slogan, adopté notamment par le million de membres de la communauté Framasoft, s'applique à l'apprentissage des pratiques responsables sur internet. Dans ce livre, nous expliquons à quel point la tendance vers les biens communs numériques est irreversible, même si le paysage audiovisuel donne l'impression d'une société de l'information privatisée, de comportements individualistes et d'outils numériques qui ne font que prolonger les systèmes du téléphone et de la poste.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lentement, très lentement, les pratiques responsables deviennent la référence.&lt;br /&gt;
Pour conclure, en voici une sélection de bonnes pratiques de base.&lt;br /&gt;
Il est tout à fait normal d'avoir besoin de plusieurs années pour les adopter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Litéracie (bases) ==&lt;br /&gt;
Voici les outils logiciels, libres, que vous pourriez demander sur ces outils quotidiens, tels que :&lt;br /&gt;
- PC plutot que MAC&lt;br /&gt;
- système d'exploitation sous GNU/Linux&lt;br /&gt;
- LibreOffice pour suite bureautique&lt;br /&gt;
- Firefox pour navigateur, avec ad blocker pour ne pas afficher la publicité&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fluidité (avancées) ==&lt;br /&gt;
traitement courriel entre les lignes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citoyenneté (durables) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dire (faire un tableau) : &lt;br /&gt;
- société de l'information ou technologie de la communication, mais pas ICT&lt;br /&gt;
- libre pas open ni gratuit&lt;br /&gt;
- etc...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EN VRAC==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pour en savoir plus n'hésitez pas à vous reporter aux mots-clés de l'index !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans l'écosystème numérique ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Protéger votre identité sur les réseaux sociaux à travers les paramètres de confidentialité&lt;br /&gt;
#maîtriser ses traces sur internet et gérer l'identité de votre double numérique&lt;br /&gt;
#identifier  les spams (pourriels), chaînes, arnaques, et ne pas relayer à ses contacts&lt;br /&gt;
#décrypter une URL en cas de soupçon de hameçonnage &lt;br /&gt;
#protéger l'identité de ses contacts mails en utilisant la copie cachée à (copie carbone invisible : cci)&lt;br /&gt;
# lors d'un transfert de courriel, penser à effacer l'adresse du premier destinataire et à présenter votre envoi avec une note comme &amp;quot;pour info&amp;quot;&lt;br /&gt;
#limiter le poids des PJ dans vos mails&lt;br /&gt;
#renvoyez votre réponse en répondant entre les lignes de l'email que vous avez reçu (ce qui permet de ne pas oublier de traiter une question et de répondre plus facilement sans avoir à répéter la question)&lt;br /&gt;
# supprimer régulièrement les cookies ou les données de navigation  &lt;br /&gt;
#utiliser les moteurs de recherche en utilisant des mots-clés pertinents&lt;br /&gt;
# ne pas relayer de fausses informations en sachant authentifier une source crédible&lt;br /&gt;
# éteindre son ordinateur à la fin de la journée&lt;br /&gt;
# trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique&lt;br /&gt;
# ne pas abuser des clouds (service de sauvegarde de documents en ligne) pour des documents sans réelle importance, en vue de sauvegarder les ressources environnementales (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# faire durer autant que possible la vie des équipements&lt;br /&gt;
# utiliser la fonction favoris ou taper directement l'adresse url dans la barre de navigation, fermer les onglets inutilisés (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# ne pas dupliquer des contenus là où un simple lien suffirait (économie des ressources de l'écosystème numérique)&lt;br /&gt;
# utiliser le mode économie d'énergie de votre ordinateur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Avec les autres ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# être autant contributeur (web 2.0) que consommateur (web 1.0)&lt;br /&gt;
# permettre aux internautes de commenter vos articles (blog), et savoir répondre aux commentaires dérangeants plutôt que de les supprimer.&lt;br /&gt;
# chercher d'abord sur le web les réponses à vos questions plutôt que de solliciter vos collaborateurs&lt;br /&gt;
# chercher des modes d'emploi sur internet, dans la culture du how-to et du do-it-yourself&lt;br /&gt;
# repérer les trolls sur les forums afin de ne pas alimenter des débats stériles&lt;br /&gt;
# participer à une campagne de financement ou monter la votre pour financer un projet (crowdfunding)&lt;br /&gt;
# utiliser un service en ligne de partage et mutualisation (comme le covoiturage) et ne pas oublier de laisser une évaluation du produit ou des services. &lt;br /&gt;
# ne pas attendre la perfection avant de divulguer vos informations selon le principe : publier maintenant, mettre à jour souvent (bloggeur)&lt;br /&gt;
# rester courtois sur les forums et éviter les arguments fallacieux ou générateur de peur&lt;br /&gt;
# pratiquer la netiquette&lt;br /&gt;
# ne pas écrire sur messagerie ou sur un forum ou dans un commentaire quelque chose que vous ne diriez pas en face&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Au sein de la cité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#identifier les enjeux de la neutralité du net pour alimenter les débats en ligne&lt;br /&gt;
# utiliser en priorité des logiciels libres et des formats ouverts plutôt que des logiciels privés et des formats fermés (non-compatibles avec d'autres systèmes d'exploitation)&lt;br /&gt;
# identifier la licence d'une oeuvre&lt;br /&gt;
# faire la différence entre libre et gratuit&lt;br /&gt;
# distinguer les licences libres parmi les licences Creative Commons&lt;br /&gt;
# identifier des œuvres appartenant au domaine public, et connaitre la différence avec une licence libre&lt;br /&gt;
# utiliser des oeuvres du domaine public ou sous licence libre pour illustrer vos documents publiés sur le web&lt;br /&gt;
# pratiquer l'économie du don (contribuer bénévolement à faire vivre une communauté, prendre son temps pour aider un internaute à résoudre un problème...&lt;br /&gt;
# participer à la gouvernance ou à la vie de communautés (en alimentant wikipédia, en signant une ePétition, en participant à une journée organisée par un réseau citoyen)&lt;br /&gt;
# relayer des informations citoyennes&lt;br /&gt;
# lire les mode d'emploi des plateformes communautaires avant de se lancer dans la participation&lt;br /&gt;
# apprendre à faire son blog ou à installer un nouveau logiciel en s'appuyant sur les forums d'aide (apprentissage par l'expérience, auto-formation)&lt;br /&gt;
# rejoindre un réseau social éthique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14980</id>
		<title>Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14980"/>
				<updated>2014-09-07T20:42:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Au sein de la cité */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''How-To Become A Netizen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''La route est longue, mais la voie est libre.'' Ce slogan, adopté notamment par le million de membres de la communauté Framasoft, s'applique à l'apprentissage des pratiques responsables sur internet. Dans ce livre, nous expliquons à quel point la tendance vers les biens communs numériques est irreversible, même si le paysage audiovisuel donne l'impression d'une société de l'information privatisée, de comportements individualistes et d'outils numériques qui ne font que prolonger les systèmes du téléphone et de la poste.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lentement, très lentement, les pratiques responsables deviennent la référence.&lt;br /&gt;
Pour conclure, en voici une sélection de bonnes pratiques de base.&lt;br /&gt;
Il est tout à fait normal d'avoir besoin de plusieurs années pour les adopter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Litéracie (bases) ==&lt;br /&gt;
Voici les outils logiciels, libres, que vous pourriez demander sur ces outils quotidiens, tels que :&lt;br /&gt;
- PC plutot que MAC&lt;br /&gt;
- système d'exploitation sous GNU/Linux&lt;br /&gt;
- LibreOffice pour suite bureautique&lt;br /&gt;
- Firefox pour navigateur, avec ad blocker pour ne pas afficher la publicité&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fluidité (avancées) ==&lt;br /&gt;
traitement courriel entre les lignes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citoyenneté (durables) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dire (faire un tableau) : &lt;br /&gt;
- société de l'information ou technologie de la communication, mais pas ICT&lt;br /&gt;
- libre pas open ni gratuit&lt;br /&gt;
- etc...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EN VRAC==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pour en savoir plus n'hésitez pas à vous reporter aux mots-clés de l'index !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans l'écosystème numérique ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Protéger votre identité sur les réseaux sociaux à travers les paramètres de confidentialité&lt;br /&gt;
#maîtriser ses traces sur internet et gérer l'identité de votre double numérique&lt;br /&gt;
#identifier  les spams, chaînes, arnaques, et ne pas relayer à ses contacts&lt;br /&gt;
#décrypter une URL en cas de soupçon de hameçonnage &lt;br /&gt;
#protéger l'identité de ses contacts mails en utilisant la copie cachée à (copie carbone invisible : cci)&lt;br /&gt;
# lors d'un transfert de courriel, penser à effacer l'adresse du premier destinataire et à présenter votre envoi avec une note comme &amp;quot;pour info&amp;quot;&lt;br /&gt;
#limiter le poids des PJ dans vos mails&lt;br /&gt;
#renvoyez votre réponse en répondant entre les lignes de l'email que vous avez reçu (ce qui permet de ne pas oublier de traiter une question et de répondre plus facilement sans avoir à répéter la question)&lt;br /&gt;
# supprimer régulièrement les cookies ou les données de navigation  &lt;br /&gt;
#utiliser les moteurs de recherche en utilisant des mots-clés pertinents&lt;br /&gt;
# ne pas relayer de fausses informations en sachant authentifier une source crédible&lt;br /&gt;
# éteindre son ordinateur à la fin de la journée&lt;br /&gt;
# trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique&lt;br /&gt;
# ne pas abuser des clouds (service de sauvegarde de documents en ligne) pour des documents sans réelle importance, en vue de sauvegarder les ressources environnementales (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# faire durer autant que possible la vie des équipements&lt;br /&gt;
# utiliser la fonction favoris ou taper directement l'adresse url dans la barre de navigation, fermer les onglets inutilisés (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# ne pas dupliquer des contenus là où un simple lien suffirait (économie des ressources de l'écosystème numérique)&lt;br /&gt;
# utiliser le mode économie d'énergie de votre ordinateur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Avec les autres ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# être autant contributeur (web 2.0) que consommateur (web 1.0)&lt;br /&gt;
# permettre aux internautes de commenter vos articles (blog), et savoir répondre aux commentaires dérangeants plutôt que de les supprimer.&lt;br /&gt;
# chercher d'abord sur le web les réponses à vos questions plutôt que de solliciter vos collaborateurs&lt;br /&gt;
# chercher des modes d'emploi sur internet, dans la culture du how-to et du do-it-yourself&lt;br /&gt;
# repérer les trolls sur les forums afin de ne pas alimenter des débats stériles&lt;br /&gt;
# participer à une campagne de financement ou monter la votre pour financer un projet (crowdfunding)&lt;br /&gt;
# utiliser un service en ligne de partage et mutualisation (comme le covoiturage) et ne pas oublier de laisser une évaluation du produit ou des services. &lt;br /&gt;
# ne pas attendre la perfection avant de divulguer vos informations selon le principe : publier maintenant, mettre à jour souvent (bloggeur)&lt;br /&gt;
# rester courtois sur les forums et éviter les arguments fallacieux ou générateur de peur&lt;br /&gt;
# pratiquer la netiquette&lt;br /&gt;
# ne pas écrire sur messagerie ou sur un forum ou dans un commentaire quelque chose que vous ne diriez pas en face&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Au sein de la cité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#identifier les enjeux de la neutralité du net pour alimenter les débats en ligne&lt;br /&gt;
# utiliser en priorité des logiciels libres et des formats ouverts plutôt que des logiciels privés et des formats fermés (non-compatibles avec d'autres systèmes d'exploitation)&lt;br /&gt;
# identifier la licence d'une oeuvre&lt;br /&gt;
# faire la différence entre libre et gratuit&lt;br /&gt;
# distinguer les licences libres parmi les licences Creative Commons&lt;br /&gt;
# identifier des œuvres appartenant au domaine public, et connaitre la différence avec une licence libre&lt;br /&gt;
# utiliser des oeuvres du domaine public ou sous licence libre pour illustrer vos documents publiés sur le web&lt;br /&gt;
# pratiquer l'économie du don (contribuer bénévolement à faire vivre une communauté, prendre son temps pour aider un internaute à résoudre un problème...&lt;br /&gt;
# participer à la gouvernance ou à la vie de communautés (en alimentant wikipédia, en signant une ePétition, en participant à une journée organisée par un réseau citoyen)&lt;br /&gt;
# relayer des informations citoyennes&lt;br /&gt;
# lire les mode d'emploi des plateformes communautaires avant de se lancer dans la participation&lt;br /&gt;
# apprendre à faire son blog ou à installer un nouveau logiciel en s'appuyant sur les forums d'aide (apprentissage par l'expérience, auto-formation)&lt;br /&gt;
# rejoindre un réseau social éthique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14979</id>
		<title>Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14979"/>
				<updated>2014-09-07T20:40:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Dans l'écosystème numérique */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''How-To Become A Netizen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''La route est longue, mais la voie est libre.'' Ce slogan, adopté notamment par le million de membres de la communauté Framasoft, s'applique à l'apprentissage des pratiques responsables sur internet. Dans ce livre, nous expliquons à quel point la tendance vers les biens communs numériques est irreversible, même si le paysage audiovisuel donne l'impression d'une société de l'information privatisée, de comportements individualistes et d'outils numériques qui ne font que prolonger les systèmes du téléphone et de la poste.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lentement, très lentement, les pratiques responsables deviennent la référence.&lt;br /&gt;
Pour conclure, en voici une sélection de bonnes pratiques de base.&lt;br /&gt;
Il est tout à fait normal d'avoir besoin de plusieurs années pour les adopter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Litéracie (bases) ==&lt;br /&gt;
Voici les outils logiciels, libres, que vous pourriez demander sur ces outils quotidiens, tels que :&lt;br /&gt;
- PC plutot que MAC&lt;br /&gt;
- système d'exploitation sous GNU/Linux&lt;br /&gt;
- LibreOffice pour suite bureautique&lt;br /&gt;
- Firefox pour navigateur, avec ad blocker pour ne pas afficher la publicité&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fluidité (avancées) ==&lt;br /&gt;
traitement courriel entre les lignes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citoyenneté (durables) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dire (faire un tableau) : &lt;br /&gt;
- société de l'information ou technologie de la communication, mais pas ICT&lt;br /&gt;
- libre pas open ni gratuit&lt;br /&gt;
- etc...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EN VRAC==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pour en savoir plus n'hésitez pas à vous reporter aux mots-clés de l'index !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans l'écosystème numérique ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Protéger votre identité sur les réseaux sociaux à travers les paramètres de confidentialité&lt;br /&gt;
#maîtriser ses traces sur internet et gérer l'identité de votre double numérique&lt;br /&gt;
#identifier  les spams, chaînes, arnaques, et ne pas relayer à ses contacts&lt;br /&gt;
#décrypter une URL en cas de soupçon de hameçonnage &lt;br /&gt;
#protéger l'identité de ses contacts mails en utilisant la copie cachée à (copie carbone invisible : cci)&lt;br /&gt;
# lors d'un transfert de courriel, penser à effacer l'adresse du premier destinataire et à présenter votre envoi avec une note comme &amp;quot;pour info&amp;quot;&lt;br /&gt;
#limiter le poids des PJ dans vos mails&lt;br /&gt;
#renvoyez votre réponse en répondant entre les lignes de l'email que vous avez reçu (ce qui permet de ne pas oublier de traiter une question et de répondre plus facilement sans avoir à répéter la question)&lt;br /&gt;
# supprimer régulièrement les cookies ou les données de navigation  &lt;br /&gt;
#utiliser les moteurs de recherche en utilisant des mots-clés pertinents&lt;br /&gt;
# ne pas relayer de fausses informations en sachant authentifier une source crédible&lt;br /&gt;
# éteindre son ordinateur à la fin de la journée&lt;br /&gt;
# trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique&lt;br /&gt;
# ne pas abuser des clouds (service de sauvegarde de documents en ligne) pour des documents sans réelle importance, en vue de sauvegarder les ressources environnementales (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# faire durer autant que possible la vie des équipements&lt;br /&gt;
# utiliser la fonction favoris ou taper directement l'adresse url dans la barre de navigation, fermer les onglets inutilisés (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# ne pas dupliquer des contenus là où un simple lien suffirait (économie des ressources de l'écosystème numérique)&lt;br /&gt;
# utiliser le mode économie d'énergie de votre ordinateur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Avec les autres ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# être autant contributeur (web 2.0) que consommateur (web 1.0)&lt;br /&gt;
# permettre aux internautes de commenter vos articles (blog), et savoir répondre aux commentaires dérangeants plutôt que de les supprimer.&lt;br /&gt;
# chercher d'abord sur le web les réponses à vos questions plutôt que de solliciter vos collaborateurs&lt;br /&gt;
# chercher des modes d'emploi sur internet, dans la culture du how-to et du do-it-yourself&lt;br /&gt;
# repérer les trolls sur les forums afin de ne pas alimenter des débats stériles&lt;br /&gt;
# participer à une campagne de financement ou monter la votre pour financer un projet (crowdfunding)&lt;br /&gt;
# utiliser un service en ligne de partage et mutualisation (comme le covoiturage) et ne pas oublier de laisser une évaluation du produit ou des services. &lt;br /&gt;
# ne pas attendre la perfection avant de divulguer vos informations selon le principe : publier maintenant, mettre à jour souvent (bloggeur)&lt;br /&gt;
# rester courtois sur les forums et éviter les arguments fallacieux ou générateur de peur&lt;br /&gt;
# pratiquer la netiquette&lt;br /&gt;
# ne pas écrire sur messagerie ou sur un forum ou dans un commentaire quelque chose que vous ne diriez pas en face&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Au sein de la cité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#identifier les enjeu de la neutralité du net pour alimenter les débats en ligne&lt;br /&gt;
# utiliser en priorité des logiciels libres et des formats ouverts plutôt que des logiciels privés et des formats fermés (non-compatibles avec d'autres systèmes d'exploitation)&lt;br /&gt;
# identifier la licence d'une oeuvre&lt;br /&gt;
# faire la différence entre libre et gratuit&lt;br /&gt;
# distinguer les licences libres parmi les licences Creative Commons&lt;br /&gt;
# identifier des œuvres appartenant au domaine public, et connaitre la différence avec une licence libre&lt;br /&gt;
# utiliser des oeuvres du domaine public ou sous licence libre pour illustrer vos documents publiés sur le web&lt;br /&gt;
# pratiquer l'économie du don (contribuer bénévolement à faire vivre une communauté, prendre son temps pour aider un internaute à résoudre un problème...&lt;br /&gt;
# participer à la gouvernance ou à la vie de communautés (en alimentant wikipédia, en signant une ePétition, en participant à une journée organisée par un réseau citoyen)&lt;br /&gt;
# relayer des informations citoyennes&lt;br /&gt;
# lire les mode d'emploi des plateformes communautaires avant de se lancer dans la participation&lt;br /&gt;
# apprendre à faire son blog ou à installer un nouveau logiciel en s'appuyant sur les forums d'aide (apprentissage par l'expérience, auto-formation)&lt;br /&gt;
# rejoindre un réseau social éthique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14978</id>
		<title>Synthèse des meilleures pratiques citoyennes sur Internet</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Synth%C3%A8se_des_meilleures_pratiques_citoyennes_sur_Internet&amp;diff=14978"/>
				<updated>2014-09-07T20:37:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Litéracie (bases) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''How-To Become A Netizen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''La route est longue, mais la voie est libre.'' Ce slogan, adopté notamment par le million de membres de la communauté Framasoft, s'applique à l'apprentissage des pratiques responsables sur internet. Dans ce livre, nous expliquons à quel point la tendance vers les biens communs numériques est irreversible, même si le paysage audiovisuel donne l'impression d'une société de l'information privatisée, de comportements individualistes et d'outils numériques qui ne font que prolonger les systèmes du téléphone et de la poste.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lentement, très lentement, les pratiques responsables deviennent la référence.&lt;br /&gt;
Pour conclure, en voici une sélection de bonnes pratiques de base.&lt;br /&gt;
Il est tout à fait normal d'avoir besoin de plusieurs années pour les adopter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Litéracie (bases) ==&lt;br /&gt;
Voici les outils logiciels, libres, que vous pourriez demander sur ces outils quotidiens, tels que :&lt;br /&gt;
- PC plutot que MAC&lt;br /&gt;
- système d'exploitation sous GNU/Linux&lt;br /&gt;
- LibreOffice pour suite bureautique&lt;br /&gt;
- Firefox pour navigateur, avec ad blocker pour ne pas afficher la publicité&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fluidité (avancées) ==&lt;br /&gt;
traitement courriel entre les lignes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citoyenneté (durables) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dire (faire un tableau) : &lt;br /&gt;
- société de l'information ou technologie de la communication, mais pas ICT&lt;br /&gt;
- libre pas open ni gratuit&lt;br /&gt;
- etc...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EN VRAC==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Pour en savoir plus n'hésitez pas à vous reporter aux mots-clés de l'index !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans l'écosystème numérique ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Protéger votre identité sur les réseaux sociaux à travers les paramètres de confidentialité&lt;br /&gt;
#maîtriser ses traces sur internet et gérer l'identité de votre double numérique&lt;br /&gt;
#identifier  les spams, chaînes, arnaques, et ne pas relayer à ses contacts. &lt;br /&gt;
#décrypter une URL en cas de soupçon de hameçonnage. &lt;br /&gt;
#protéger l'identité de ses contacts mails en utilisant la copie cachée à (copie carbone invisible : cci)&lt;br /&gt;
# lors d'un transfert de courriel, penser à effacer l'adresse du premier destinataire et à présenter votre envoi avec une note comme &amp;quot;pour info&amp;quot;&lt;br /&gt;
#limiter le poids des PJ dans vos mails.&lt;br /&gt;
#renvoyez votre réponse en répondant entre les lignes de l'email que vous avez reçu (ce qui permet de ne pas oublier de traiter une question et de répondre plus facilement sans avoir à répéter la question)&lt;br /&gt;
# supprimer régulièrement les cookies ou les données de navigation  &lt;br /&gt;
#utiliser les moteurs de recherche en utilisant des mots-clés pertinents&lt;br /&gt;
# ne pas relayer de fausses informations en sachant authentifier une source crédible&lt;br /&gt;
# éteindre son ordinateur à la fin de la journée&lt;br /&gt;
# trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique&lt;br /&gt;
# ne pas abuser des clouds (service de sauvegarde de documents en ligne) pour des documents sans réelle importance, en vue de sauvegarder les ressources environnementales (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# faire durer autant que possible la vie des équipements&lt;br /&gt;
# utiliser la fonction favoris ou taper directement l'adresse url dans la barre de navigation, fermer les onglets inutilisés (informatique éco-responsable)&lt;br /&gt;
# ne pas dupliquer des contenus là où un simple lien suffirait (économie des ressources de l'écosystème numérique)&lt;br /&gt;
# utiliser le mode économie d'énergie de votre ordinateur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Avec les autres ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# être autant contributeur (web 2.0) que consommateur (web 1.0)&lt;br /&gt;
# permettre aux internautes de commenter vos articles (blog), et savoir répondre aux commentaires dérangeants plutôt que de les supprimer.&lt;br /&gt;
# chercher d'abord sur le web les réponses à vos questions plutôt que de solliciter vos collaborateurs&lt;br /&gt;
# chercher des modes d'emploi sur internet, dans la culture du how-to et du do-it-yourself&lt;br /&gt;
# repérer les trolls sur les forums afin de ne pas alimenter des débats stériles&lt;br /&gt;
# participer à une campagne de financement ou monter la votre pour financer un projet (crowdfunding)&lt;br /&gt;
# utiliser un service en ligne de partage et mutualisation (comme le covoiturage) et ne pas oublier de laisser une évaluation du produit ou des services. &lt;br /&gt;
# ne pas attendre la perfection avant de divulguer vos informations selon le principe : publier maintenant, mettre à jour souvent (bloggeur)&lt;br /&gt;
# rester courtois sur les forums et éviter les arguments fallacieux ou générateur de peur&lt;br /&gt;
# pratiquer la netiquette&lt;br /&gt;
# ne pas écrire sur messagerie ou sur un forum ou dans un commentaire quelque chose que vous ne diriez pas en face&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Au sein de la cité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#identifier les enjeu de la neutralité du net pour alimenter les débats en ligne&lt;br /&gt;
# utiliser en priorité des logiciels libres et des formats ouverts plutôt que des logiciels privés et des formats fermés (non-compatibles avec d'autres systèmes d'exploitation)&lt;br /&gt;
# identifier la licence d'une oeuvre&lt;br /&gt;
# faire la différence entre libre et gratuit&lt;br /&gt;
# distinguer les licences libres parmi les licences Creative Commons&lt;br /&gt;
# identifier des œuvres appartenant au domaine public, et connaitre la différence avec une licence libre&lt;br /&gt;
# utiliser des oeuvres du domaine public ou sous licence libre pour illustrer vos documents publiés sur le web&lt;br /&gt;
# pratiquer l'économie du don (contribuer bénévolement à faire vivre une communauté, prendre son temps pour aider un internaute à résoudre un problème...&lt;br /&gt;
# participer à la gouvernance ou à la vie de communautés (en alimentant wikipédia, en signant une ePétition, en participant à une journée organisée par un réseau citoyen)&lt;br /&gt;
# relayer des informations citoyennes&lt;br /&gt;
# lire les mode d'emploi des plateformes communautaires avant de se lancer dans la participation&lt;br /&gt;
# apprendre à faire son blog ou à installer un nouveau logiciel en s'appuyant sur les forums d'aide (apprentissage par l'expérience, auto-formation)&lt;br /&gt;
# rejoindre un réseau social éthique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14973</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14973"/>
				<updated>2014-09-07T13:42:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si il y a plusieurs citations du même auteur qui se suivent ou qui ne sont pas trop éloignée dans le texte, il est suffisant de cité la source une seul fois. (=pas besoin de mettre une note ''idem'' ou ''ibid'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans les encadrés, après chaque citation , ne pas oublier de mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
[[http://lite4.framapad.org/p/EpJTNUbn7M discussion synchrone ici ]]&lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité.Il vaut mieu favoriser le renvoi à Wikipédia. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque qu'il s'agit d'une citation copiée de Wikipédia, il faut utiliser comme source l'URL de la version avec le marquer temporel. Pour ce faire, sur la page Wikipedia en question, cliquer sur historique, puis cliquer sur la dernière version.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple d'une citation :&lt;br /&gt;
&amp;quot;Les deux thèses dominantes sont de considérer le Web 3.0 comme l'Internet des objets, qui émerge depuis 2008, l'autre thèse dominante est d'en faire le web sémantique.&amp;quot;&lt;br /&gt;
URL à utiliser: http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Web_3.0&amp;amp;oldid=104714585 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par contre, pour une référence générale d'une notion à approfondir à la discrétion du lecteur, on utilisera l'URL principale de l'article.&lt;br /&gt;
Exemple : Pour en savoir plus, voir l'article Wikipédia Web 3.0 sur l'URL http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* [[Net ou net]] : net&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique, socioculturel, sociotechnologique,  (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [[Libre, libre, le Libre, le libre]] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [[Open Source ou open source]] : open source&lt;br /&gt;
* [[tchatter ou chatter]] : tchatter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14959</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14959"/>
				<updated>2014-09-05T18:09:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Termes essentiels */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Contexte et utilité de cette page == &lt;br /&gt;
Cette page est à lire et garder en mémoire lors de toute modification de texte. &lt;br /&gt;
Elle est assurément à utiliser pour toute relecture.&lt;br /&gt;
Les mêmes règles s'appliquent à tous les livres de la collection eCulture, CDN et Ecopol.&lt;br /&gt;
Si des règles et orientations sont manquantes, elles sont à rajouter dans cette page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Acronymes ==&lt;br /&gt;
La première fois, donner la description, ainsi : blabla de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour les acronymes au pluriel, en français c'est sans s, en anglais c'est avec s.&lt;br /&gt;
Exemple les ONG (FR) = NGOs (EN).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== TAG en haut de chaque article ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ils présentent les éléments-clés, en deux parties :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A - Les notions clés citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* B - Les personnes citées dans l'article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les critères pour les notions-clés : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Règles pour les tags personnes :&lt;br /&gt;
* toutes les personnes avec prénom et noms&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » ou bien alt+174 et alt+175 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Après chaque citation dans un encadré, il faut mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
[[http://lite4.framapad.org/p/EpJTNUbn7M discussion synchrone ici ]]&lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comme sur cet article d'exemple&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique (sans tiret)&lt;br /&gt;
* [[Libre, libre, le Libre, le libre]] : libre, le libre&lt;br /&gt;
* [[Open Source ou open source]] : open source&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=R%C3%A8gles_typographiques_et_de_mise_en_page&amp;diff=14952</id>
		<title>Règles typographiques et de mise en page</title>
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				<updated>2014-09-05T10:17:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Dans la partie Wiki == &lt;br /&gt;
* Forme, y compris orthographe, syntaxe/grammaire, sources et images. &lt;br /&gt;
* Dans la forme, il y a aussi le fait de couper les phrases en deux voir en trois, les rendre simple, supprimer le plus possible les conjonctions de coordination, pour se concentrer sur l'approche &amp;quot;sujet-verbe-complément&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Chapeaux ==&lt;br /&gt;
Notions-clés :&lt;br /&gt;
* vérifier et/ou rajouter les notions-clés / mots-clés&lt;br /&gt;
* il doit y en avoir minimum 4, maximum 10, par article. &lt;br /&gt;
* ils peuvent être redondants avec d'autres articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les notions-clés du chapeau de chaque article se retrouveront dans le glossaire&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Gras == &lt;br /&gt;
On vise une à trois AFFIRMATIONS fortes en gras par article (et non pas un par paragraphe) en gras, sauf si l'affirmation est à la fin d'un paragraphe (à moins que ce soit quasiment la seule affirmation en gras de l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citations avec des guillemets « à la française » ==&lt;br /&gt;
Pour les prendre, copier-coller «  » ou bien alt+174 et alt+175 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Petites citations d'au moins une phrase complète, au maximum 1 paragraphe complet, qui signifie qu'il s'agit d'un copié-collé de textes venant d'ailleurs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Après chaque citation dans un encadré, il faut mentionner le nom de l'auteur ainsi que l'œuvre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Apostrophe : toujours droite, ainsi : ' ==&lt;br /&gt;
NB : c'est le point de forme le moins important.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ITALIQUES, le plus délicat et important, c'est la MISE EN RELIEF ==&lt;br /&gt;
Globalement pas trop d'italique, maximum 2-3 passages par paragraphe, idéalement 1x par paragraphe, essentiellement pour : &lt;br /&gt;
* citations de sources, pour mentionner le titre d'un livre, d'un blog, d'un projet, (titre d'un journal ou article?)&lt;br /&gt;
* succession de questions mise en relief (alors qu'une affirmation est en gras)&lt;br /&gt;
* rarement pour les mots-clés, seulement les notions de plus 2 à 5 mots-clés (exemple : « les 4 libertés fondamentales »), qui du fait qu'elles sont trop longues ne sont PAS dans la liste des mots-clés du chapeau de l'article (cette liste du chapeau se retrouve dans le glossaire), et à condition que mettre ces mots-clés (ou plutot suite de 3-7 mots-clés) en italique renforce fortement le propos que de le mettre de l'article sous l'angle pédagogique (on introduit une notion, mais cette notion).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* surtout les notions qui ne sont pas dans les mots-clés, les termes dans d'autres langues (anglais) mais pas toujours&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Images ==&lt;br /&gt;
* redimensionner dans le wiki, pour que les visiteurs du wiki trouvent une image en taille appropriée&lt;br /&gt;
* rajouter une légende pour chaque image&lt;br /&gt;
* vérifier la source si vous avez le temps&lt;br /&gt;
* proposer des images alternatives jusqu'au dernier moment.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sous-titres ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tous les sous-titres doivent être explicites, car il apparaissent.&lt;br /&gt;
On doit entièrement éviter les sous-titres.&lt;br /&gt;
La notion d'encadré doit être implicite, et non plus explicite.&lt;br /&gt;
Pour cela, mettre un encadré ainsi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encadrés ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mettre les encadrés dans des cadres en gris, avec des traitillés autour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sources, notes, références ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsque cela est nécessaire, il faut insérer un site web pour les références dans les notes de bas de page. Le site internet choisi doit être de confiance, ce qui signifie par exemple qu'il ne devra pas être commercial ni avoir une courte durée d'accessibilité. La référence URL doit suivre le texte de la note. Si la référence URL est trop longue, il convient alors de la raccourcir en utilisant Tiny CC. Si l'adresse URL se situe dans le corps du texte, elle devra apparaître en noir et soulignée. Cependant, les références doivent être mises de préférence en note de bas de page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comme sur cet article d'exemple&lt;br /&gt;
La bonne manière de présenter les sources est bien illustrée dans cet article : http://netizen3.org/index.php/Les_m%C3%A9dias_sociaux_%C3%A9thiques&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enumérations ==&lt;br /&gt;
Le plus possible sous forme de puce, pour que ce soit plus facile à comprendre et retenir pour le public. &lt;br /&gt;
C'est aussi plus facile à copier-coller ensuite.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Typographie ==&lt;br /&gt;
Minuscule / majuscules pour Internet et Web.&lt;br /&gt;
Années 90 et non pas années 1990.&lt;br /&gt;
Par contre on met les années 1890.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ponctuations et espaces ==&lt;br /&gt;
[[http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/resume.html ces règles s'appliquent]]&lt;br /&gt;
Cela concerne :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* majuscules et minuscules,&lt;br /&gt;
* abréviations graphiques et sigles,&lt;br /&gt;
* écriture des nombres,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Termes essentiels ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce point concerne des termes essentiels, comme : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Internet, l'Internet, internet...]] : internet&lt;br /&gt;
* [[Web ou web]] : web&lt;br /&gt;
* Email : courriel&lt;br /&gt;
* sociotechnique (sans tiret)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Transcription du wiki à un fichier ODP ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Il existe dans communauté un article présentant la forme adoptée pour tous les articles, il faut donc bien veiller que chaque article respecte cette forme.&lt;br /&gt;
*Vous trouverez dans le quatrième onglet de la To Do, la place des encarts, citation, illustrations et autres compléments : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah2EXGze9us1dHVJMWt5Wll1YmlEdFFyS0lxSUhWMGc&amp;amp;hl=fr#gid=3&lt;br /&gt;
*Lorsque vous insérez une image :&lt;br /&gt;
**vérifier son importance pour définir la taille&lt;br /&gt;
**pour les images en noir et blanc, veillez à ce qu'elle soit en niveau de gris&lt;br /&gt;
**noter le numéro de la page (onglet mise en page) sur laquelle on trouve les illustrations en couleurs de façon à prévenir l'imprimeur que cette page doit être imprimée en quadrie &lt;br /&gt;
*Respecter la typo :&lt;br /&gt;
**italique : citations, franglish, notions clés...&lt;br /&gt;
**gras : emphase et mots du glossaire (veillez à quel type de gras, les mots du glossaire doivent apparaître en bleu dans la version papier !)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici les remarques de la responsable pré-presse, pour faciliter son travail, il faut veiller à respecter ces consignes :&lt;br /&gt;
*le bleu utilisé dans le version 0.9 change trois fois au cours du livre, il faut uniformiser la couleur&lt;br /&gt;
*les encarts/encadrés doivent être positionnés à fond perdu (6mm débordant de la diapo) ou décalés de la marge (également 6mm) &lt;br /&gt;
*le logo copyleft est en quadrie couleur, il faut le refaire en niveau de gris, l'idéal serait d'utiliser un niveau bip-map (il en existe une version en NB dans l'article Libre ou privatrice : deux familles de licences)&lt;br /&gt;
*au fur et à mesure de la mise en page, il faudra noter les pages où apparaissent des illustrations pour qu'elles soient imprimées en quadrie couleurs&lt;br /&gt;
*bien que le PDF apparaisse en A4 il n'y a aucun souci pour qu'il soit réduit au format A5&lt;br /&gt;
--[[Utilisateur:Nora|Nora]] 23 septembre 2011 à 17:13 (CEST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Souligné : niet !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique : mots et notions « particulier », expressions spéciales, tout ce sur quoi on peut emphaser (mettre l'accent sur), par exemple les termes franglish, le mot qui fait la différence, l'expression-clé. Ne pas en abuser !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras : phrases essentielles, le truc à retenir sur l'article, très rares, de 1 à 3 parties de phrase par article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Adaptation d'un texte existant'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Adapté de [http://fr.wikipedia.org/wiki/Bien_commun Wikipedia]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toute introduction d'un nouveau concept sous forme de mot-clé ou de notion-clé doit être présentle la première fois en italique. Exemple : Voilà un exemple de ''bombe logique''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lien dans la version PDF et papier'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bleu + souligné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Mots en anglais '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Italique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nom de licences'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gras (exemple : licence « Art Libre »)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Enumérations'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pas de majuscule au début de chaque ligne, pas de point ni de virgule à la fin de la chaque ligne. Le dernier mot de la dernière ligne, on met un point.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Notes de bas de page dans la version imprimée'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
À la fin de chaque article&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/!\ Ne pas en mettre trop&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
'''Uniformité des formulations dans des cas spécifiques'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cas 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lorsqu'un terme français est ensuite traduit dans une autre langue, mettre le terme traduit entre parenthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Exemple (article'' Fracture numérique''):'' &amp;quot;la fracture numérique, alias le fossé digital (the digital divide)...&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
Mots référencés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Merci de suivre la typo suivante&lt;br /&gt;
Les termes en gras et en couleur (le même vert que le logo), les définitions en noir et pas en gras.&lt;br /&gt;
Pour la police à utiliser : la même que l'ensemble du doc. Mêmes jeux de polices que C+. Ces choix ont peut-être été revus par celle qui rédige C+ (Séverine?)&lt;br /&gt;
On pourra éventuellement mettre une puce (une flèche) la même que dans le guide ePortfolio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14939</id>
		<title>Principes rédactionnels</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14939"/>
				<updated>2014-09-03T14:51:57Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Phrases courtes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Etat d'esprit pour rédiger ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est l'essentiel, la ligne directrice de notre politique éditoriale : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dénoncer le moins possible, être force de proposition&lt;br /&gt;
- décrire des articulations concrètes des pratiques durables (en d'autres dire : regardez ce qui existe, regardez le résultat si on fait ainsi plutôt que comme ça)&lt;br /&gt;
- être enthousiaste, montrer que c'est chouette&lt;br /&gt;
- pas dire qu'on les meilleurs mais que c'est une proposition parmi d'autres, rester modérer sur la forme (voici un exemple concret), et ferme sur le fond (c'est du solide, c'est utile, c'est valide scientifiquement, voici des sources)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Création de compte pour les contributeurs ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 compte perso, un compte d'assistance ===&lt;br /&gt;
:&lt;br /&gt;
# pour chacun-e : '''un compte perso''' (non pas de type créatif style vive-la-vie, mais plutôt de type classique prenom.nom, ceci est fortement suggéré pour éviter d'être catalogué splogueur sur le wiki). &lt;br /&gt;
# pour les assistants de projet qui saisissent des textes dictés par Théo Bondolfi ou un-e autre des experts qui contribuent sous forme d'interview, il faut créer '''un second compte de type tbondolfi-assist-initiales''' (Ex: tbondolfi-assist-SC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Jongler entre les 2 comptes ?===&lt;br /&gt;
Pour gérer correctement les 2 comptes dans le travail d'édition, utiliser 2 navigateurs, un par compte, afin de pouvoir parfois ajouter ce qui a été dicté depuis un premier navigateur avec le compte assist, et modifier au titre de co-auteur en utilisant le compte perso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principes rédactionnels généraux visés pour la collection eCulture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Critères qualité article ===&lt;br /&gt;
Respecter les critères qualités d'un article web. Pour cela, consulter l'article sur le sujet [[http://www.netizen3.org/index.php/Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web]]. Quelques points-clés en synthèse de cet article spécifique :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Titres et sous-titres: Attractif et explicatif. Peuvent inclure des jeux de mots, pour autant que ce ne soit pas des jeux de mollets.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Histoire et angle: Raconter une histoire (début et fin) et choix de l'angle d'attaque.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rythme et Synthèse: Phrases courtes. Mieux vaut découper une longue affirmation en 2 phrases. Supprimer le superflu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Cohérence: Construction de l'article et logique de l'argumentation. Vérifier un peu les redondances avec d'autres articles traitant de sujets connexes. mais une certaine redondance est possible, vu que ces livres se lisent en petits morceaux&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Références: Sources des propos, avec mot-lien sur l'URL d'origine.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vulgarisation: Pas de mots ou notions trop compliquées inutilement. Par exemple, ''acculturation'' est un mot savants hors sujet pour Citoyens du Net, donc peu acceptable; alors que &amp;quot;non-discrimination radicale&amp;quot; est inhérente au thème de la citoyenneté numérique, donc acceptable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Encadrés: Sont-ils à la bonne place dans l'article et dans le livre ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Mots clé (tags): Concepts-clés de 1 à 3 mots, concernant uniquement le sujet. Pour Citoyens du net, le sujet est &amp;quot;la société de l'information&amp;quot;. Pour Ecopol, l'écologie communautaire. Donc des notions-clés comme &amp;quot;décroissance&amp;quot; pour Citoyens du net ou &amp;quot;temps de cerveaux disponible&amp;quot; pour Ecopol seraient inappropriées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche story-telling ===&lt;br /&gt;
Toucher l''''imaginaire du public''' avec des histoires pour commencer et conclure chaque article.&lt;br /&gt;
Utiliser des métaphores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cible : grand public ===&lt;br /&gt;
Les textes doivent être '''compréhensibles par des jeunes de 12 ans'''.&lt;br /&gt;
Imaginer des jeunes qui ont un parcours scolaire standard.&lt;br /&gt;
On peut quand même utiliser quelques mots savants, mais uniquement dans le domaine traité. &lt;br /&gt;
Exemples de termes '''ok''' : coopétition (pour citoyens du net), bio-construction (pour ecopol).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemples de termes '''pas ok''' (car non reliés directement à Internet ou l'écologie) : physique quantique, manichéisme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Phrases courtes ===&lt;br /&gt;
Vu qu'on introduit de nouveaux termes et notions, ont fait des '''tournures de phrases simples, courtes, découpées''' sur la base de ce que Théo dicte et est posté par (TBassist-xy). Transformer l'oral en écrit qui reste authentique, en reformulant sans casser le propos tout en discriminant les phrases (supprimer parfois, mettre dans un autre article parfois, vérifier les redondance), c'est un des travaux principaux avant la réécriture et le lissage final.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Il est aussi utile de revoir la hiérarchie des notions abordées dans le texte, car ce qui est dicté à l'oral doit être précisé à l'écrit en terme d'introduction de notions nouvelles. [http://netizen3.org/index.php?title=Big_Brother_contre_les_Netizens&amp;amp;diff=2607&amp;amp;oldid=2566 Exemple ici (différentiels)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Esprit de synthèse ===&lt;br /&gt;
On essaie d'être synthétique au maximum. Le but est de construire des articles qui pourront être photocopiés et collés au mur comme des aides-mémoires. &lt;br /&gt;
C'est bien sûr le plus dur. Un truc suggéré : relire souvent des petites pages de l'encyclopédie du savoir relatif et absolu de Bernard Werber, qui a un exceptionnel don de synthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Schémas, tableau, comparatifs ===&lt;br /&gt;
On vise le plus possible à produire des '''schémas, tableaux, comparatifs''', rajouter des illustrations, des encarts d'histoires, des &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot;...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Découpages des informations ===&lt;br /&gt;
On découpe les informations dans les articles le plus possible. Par exemple &lt;br /&gt;
- donner des titres forts aux paragraphes, faire beaucoup de petits paragraphes&lt;br /&gt;
- éviter de mettre une histoire au milieu l'article, la mettre plutôt dans l'encart... &lt;br /&gt;
- Ou alors inversement on met l'histoire et la conclusion dans l'article, mais on met un encart sur une notion-clés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Prévention des redondances et des digressions ===&lt;br /&gt;
On veille à ne pas déborder sur d'autres articles (digression), ni à avoir la même info qui revient 8sauf sur certains aspects-clés qui sont le leitmotiv du livre, là c'est ok). Si toutefois cela devait être le cas, notamment pour des raisons de compréhension, on mentionne les articles traités en lien interne (article connexe).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Angle d'attaque d'un article avant toute réécriture ===&lt;br /&gt;
Vu que l'angle d'approche d'un article, souvent une histoire illustrant métaphoriquement le propos, c'est l'essentiel de l'avoir bien prévu avant de trop toucher à l'article. Si l'angle de l'article est déjà défini, il est toujours possible de le modifier.&lt;br /&gt;
Quoi qu'il en soit, l'angle est du ressort de la direction de rédaction, c'est un point essentiel à discuter avant d'aller trop de l'avant sur la rédaction d'un article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gestion des versions ===&lt;br /&gt;
Lorsqu'il y a un changement significatif de '''versions''' d'un article (grosses modifications), on mentionne dans un titre sur l'article le lien sur la version antérieure en essayant de résumer la différence entre l'ancienne et la nouvelle version (une phrase simple et claire), dans le champ &amp;quot;résumé&amp;quot; juste en-dessus de &amp;quot;publier&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Beaucoup d'énumérations ===&lt;br /&gt;
Privilégiez les '''énumérations''', y compris dans les encadrés &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot; (qui focalisent sur un aspect spécifique traité dans l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inspiration générale Bernard WerberESRA  ===&lt;br /&gt;
S'inspirer du modèle des '''l'Encyclopédie du Savoir Relatif et Absolu''' de Bernard Werber ou du '''Livre de l'Essentiel''', sur la forme : textes courts, titres rendant curieux, explications simples à comprendre et en même temps abordant des sujets complexes, des métaphores appropriées, beaucoup d'histoires.&lt;br /&gt;
La différence c'est que nous allons invariablement donner les sources.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Style parlé, authentique, mais syntaxe correcte === &lt;br /&gt;
Utiliser souvent le '''style &amp;quot;parlé&amp;quot;''' dans l'écriture. Comme si c'était dit par oral. &lt;br /&gt;
Certains articles peuvent tout de même être basés sur un ton plus neutre, par exemple à l'infinitif, pour montrer la diversité de ton, mais globalement c'est le style parlé à privilégier.&lt;br /&gt;
Exemples de style parlé: &lt;br /&gt;
- ''vous vous souvenez de la première fois où vous avez fait telle chose ? ''&lt;br /&gt;
- ''Voilà une histoire qu'il est difficile d'oublier''&lt;br /&gt;
- ''Et si vous essayiez de faire telle chose''&lt;br /&gt;
- ''Avez-vous remarqué que... ?''&lt;br /&gt;
- ''Quand vous faites telle chose, est-ce que ça vous arrive de penser à tel truc''&lt;br /&gt;
- ''Qui apprécie vraiment d'être coincé devant un ordinateur ? Franchement, il faut se faire violence pour apprécier.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A utiliser aussi : les formulations trouvées dans des conférences de Théo Bondolfi, Richard Stallman, Benjamin Bayard, Pierre Rabhi...&lt;br /&gt;
Exemples : &lt;br /&gt;
''- je vous épargne les détails techniques, &lt;br /&gt;
- on va pas se faire chier avec ça, &lt;br /&gt;
- si on entre dans les détails ça va vous faire mal à la tête, l'essentiel à retenir c'est que ...&lt;br /&gt;
''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche Thèse - Anthithèse - Synthèse ===&lt;br /&gt;
Dans la culture web, on met la synthèse au début et non plus à la fin, mais ceci n'empêche pas de respecter la culture de l'introduction qui pose une question (tout en donnant dès le début une réponse courte, préfigurant la synthèse finale, pour donner envie de lire l'article). &lt;br /&gt;
Essayer donc de poser des questions, au début et à la fin, pour créer une interpellation, une implication de l'audience, qu'elle s'identifie au thème, qu'elle le vive.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Structure de l'ouvrage dans sa globalité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Strtucture générales des articles :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une version papier avec texte et image&lt;br /&gt;
    * Une version web (sur le wiki) avec les contenus papiers et divers compléments (sources, vidéo...) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Élements dans chaque article en construction : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une introduction générale, ne dépendant ni d'un contexte ni d'une époque, avec une ou plusieurs illustrations sous forme d'image ou d'histoire. Pour cette raison, les noms ou les produits d'entreprise ont été évités. Il s'agit ici de se focaliser sur des éléments qui ne deviennent pas obsolètes après quelques années.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une des formules à encourager en général dans une bonne partie des articles voir tous les articles est : &lt;br /&gt;
a) Décrire des pratiques courantes dominante d'aujourd'hui, pour que l'audience comprennent bien le sujet&lt;br /&gt;
b) Décrire des pratiques émergentes, nouvelles, en expliquant les différences et comment ça se pratique, les clés de succès concrètes&lt;br /&gt;
c) Décrire les bonnes et moins bonnes pratiques dans les environnements numériques, avec si possible des métaphores liées aux pratiques de gens&lt;br /&gt;
d) conclure en décrivant comment ces pratiques peuvent contribuer à un monde meilleur pour soi et pour son entourage&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * B. Un bilan de la situation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un état des lieux sur un sujet donné au moment de la publication. Il montre la vision et les pratiques qui tendent à dominer, et propose un bilan concis, forcément un peu réducteur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * C. L'évolution du sujet probable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment servir au mieux les intérêts de tous dans le domaine traité ? Y sont décrites les pratiques durables existantes, à encourager.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * D. Encadrés divers : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Tests et Quizz&lt;br /&gt;
* Le saviez-vous&lt;br /&gt;
* Anecdotes ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La version web comprend des compléments d'intérêt second et non prioritaire, qui sont uniquement sur la version wiki-web&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conseil Gian Pozzy Intro+Conclusion==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introductions pour chacun des chapitres. Max une page. Montrer le but du chapitre, susciter l'intérêt. Juste prendre un exemple, celui qui nous semble le plus illustratif (1 ou 2). Être affirmatif.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conclusion générale: laisser des questions ouvertes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Principes pour commenter le texte lors de la relecture==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour commenter le texte sur le Google doc, il convient d'indiquer la nature du commentaire puis la solution proposée par le relecteur. Par exemple: proposition de correction, proposition de reformulation, remarque, etc.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14938</id>
		<title>Principes rédactionnels</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14938"/>
				<updated>2014-09-03T14:50:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Angle d'attaque d'un article avant toute réécriture */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Etat d'esprit pour rédiger ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est l'essentiel, la ligne directrice de notre politique éditoriale : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dénoncer le moins possible, être force de proposition&lt;br /&gt;
- décrire des articulations concrètes des pratiques durables (en d'autres dire : regardez ce qui existe, regardez le résultat si on fait ainsi plutôt que comme ça)&lt;br /&gt;
- être enthousiaste, montrer que c'est chouette&lt;br /&gt;
- pas dire qu'on les meilleurs mais que c'est une proposition parmi d'autres, rester modérer sur la forme (voici un exemple concret), et ferme sur le fond (c'est du solide, c'est utile, c'est valide scientifiquement, voici des sources)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Création de compte pour les contributeurs ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 compte perso, un compte d'assistance ===&lt;br /&gt;
:&lt;br /&gt;
# pour chacun-e : '''un compte perso''' (non pas de type créatif style vive-la-vie, mais plutôt de type classique prenom.nom, ceci est fortement suggéré pour éviter d'être catalogué splogueur sur le wiki). &lt;br /&gt;
# pour les assistants de projet qui saisissent des textes dictés par Théo Bondolfi ou un-e autre des experts qui contribuent sous forme d'interview, il faut créer '''un second compte de type tbondolfi-assist-initiales''' (Ex: tbondolfi-assist-SC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Jongler entre les 2 comptes ?===&lt;br /&gt;
Pour gérer correctement les 2 comptes dans le travail d'édition, utiliser 2 navigateurs, un par compte, afin de pouvoir parfois ajouter ce qui a été dicté depuis un premier navigateur avec le compte assist, et modifier au titre de co-auteur en utilisant le compte perso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principes rédactionnels généraux visés pour la collection eCulture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Critères qualité article ===&lt;br /&gt;
Respecter les critères qualités d'un article web. Pour cela, consulter l'article sur le sujet [[http://www.netizen3.org/index.php/Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web]]. Quelques points-clés en synthèse de cet article spécifique :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Titres et sous-titres: Attractif et explicatif. Peuvent inclure des jeux de mots, pour autant que ce ne soit pas des jeux de mollets.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Histoire et angle: Raconter une histoire (début et fin) et choix de l'angle d'attaque.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rythme et Synthèse: Phrases courtes. Mieux vaut découper une longue affirmation en 2 phrases. Supprimer le superflu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Cohérence: Construction de l'article et logique de l'argumentation. Vérifier un peu les redondances avec d'autres articles traitant de sujets connexes. mais une certaine redondance est possible, vu que ces livres se lisent en petits morceaux&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Références: Sources des propos, avec mot-lien sur l'URL d'origine.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vulgarisation: Pas de mots ou notions trop compliquées inutilement. Par exemple, ''acculturation'' est un mot savants hors sujet pour Citoyens du Net, donc peu acceptable; alors que &amp;quot;non-discrimination radicale&amp;quot; est inhérente au thème de la citoyenneté numérique, donc acceptable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Encadrés: Sont-ils à la bonne place dans l'article et dans le livre ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Mots clé (tags): Concepts-clés de 1 à 3 mots, concernant uniquement le sujet. Pour Citoyens du net, le sujet est &amp;quot;la société de l'information&amp;quot;. Pour Ecopol, l'écologie communautaire. Donc des notions-clés comme &amp;quot;décroissance&amp;quot; pour Citoyens du net ou &amp;quot;temps de cerveaux disponible&amp;quot; pour Ecopol seraient inappropriées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche story-telling ===&lt;br /&gt;
Toucher l''''imaginaire du public''' avec des histoires pour commencer et conclure chaque article.&lt;br /&gt;
Utiliser des métaphores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cible : grand public ===&lt;br /&gt;
Les textes doivent être '''compréhensibles par des jeunes de 12 ans'''.&lt;br /&gt;
Imaginer des jeunes qui ont un parcours scolaire standard.&lt;br /&gt;
On peut quand même utiliser quelques mots savants, mais uniquement dans le domaine traité. &lt;br /&gt;
Exemples de termes '''ok''' : coopétition (pour citoyens du net), bio-construction (pour ecopol).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemples de termes '''pas ok''' (car non reliés directement à Internet ou l'écologie) : physique quantique, manichéisme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Phrases courtes ===&lt;br /&gt;
Vu qu'on introduit de nouveaux termes et notions, ont fait des '''tournures de phrases simples, courtes, découpées''' sur la base de ce que Théo dicte et est posté par (TBassist-xy). Transformer l'oral en écrit qui reste authentique, en reformulant sans casser le propos tout en discriminant les phrases (supprimer parfois, mettre dans un autre article parfois, vérifier les redondance), c'est un des travaux principaux avant la réécriture et le lissage final.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Il est aussi utile de revoir la hiérarchie des notions abordées dans le texte, car ce qui est dicté à l'oral doit être préciser à l'écrit en terme d'introduction de notions nouvelles. [http://netizen3.org/index.php?title=Big_Brother_contre_les_Netizens&amp;amp;diff=2607&amp;amp;oldid=2566 Exemple ici (différentiels)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Esprit de synthèse ===&lt;br /&gt;
On essaie d'être synthétique au maximum. Le but est de construire des articles qui pourront être photocopiés et collés au mur comme des aides-mémoires. &lt;br /&gt;
C'est bien sûr le plus dur. Un truc suggéré : relire souvent des petites pages de l'encyclopédie du savoir relatif et absolu de Bernard Werber, qui a un exceptionnel don de synthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Schémas, tableau, comparatifs ===&lt;br /&gt;
On vise le plus possible à produire des '''schémas, tableaux, comparatifs''', rajouter des illustrations, des encarts d'histoires, des &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot;...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Découpages des informations ===&lt;br /&gt;
On découpe les informations dans les articles le plus possible. Par exemple &lt;br /&gt;
- donner des titres forts aux paragraphes, faire beaucoup de petits paragraphes&lt;br /&gt;
- éviter de mettre une histoire au milieu l'article, la mettre plutôt dans l'encart... &lt;br /&gt;
- Ou alors inversement on met l'histoire et la conclusion dans l'article, mais on met un encart sur une notion-clés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Prévention des redondances et des digressions ===&lt;br /&gt;
On veille à ne pas déborder sur d'autres articles (digression), ni à avoir la même info qui revient 8sauf sur certains aspects-clés qui sont le leitmotiv du livre, là c'est ok). Si toutefois cela devait être le cas, notamment pour des raisons de compréhension, on mentionne les articles traités en lien interne (article connexe).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Angle d'attaque d'un article avant toute réécriture ===&lt;br /&gt;
Vu que l'angle d'approche d'un article, souvent une histoire illustrant métaphoriquement le propos, c'est l'essentiel de l'avoir bien prévu avant de trop toucher à l'article. Si l'angle de l'article est déjà défini, il est toujours possible de le modifier.&lt;br /&gt;
Quoi qu'il en soit, l'angle est du ressort de la direction de rédaction, c'est un point essentiel à discuter avant d'aller trop de l'avant sur la rédaction d'un article.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gestion des versions ===&lt;br /&gt;
Lorsqu'il y a un changement significatif de '''versions''' d'un article (grosses modifications), on mentionne dans un titre sur l'article le lien sur la version antérieure en essayant de résumer la différence entre l'ancienne et la nouvelle version (une phrase simple et claire), dans le champ &amp;quot;résumé&amp;quot; juste en-dessus de &amp;quot;publier&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Beaucoup d'énumérations ===&lt;br /&gt;
Privilégiez les '''énumérations''', y compris dans les encadrés &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot; (qui focalisent sur un aspect spécifique traité dans l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inspiration générale Bernard WerberESRA  ===&lt;br /&gt;
S'inspirer du modèle des '''l'Encyclopédie du Savoir Relatif et Absolu''' de Bernard Werber ou du '''Livre de l'Essentiel''', sur la forme : textes courts, titres rendant curieux, explications simples à comprendre et en même temps abordant des sujets complexes, des métaphores appropriées, beaucoup d'histoires.&lt;br /&gt;
La différence c'est que nous allons invariablement donner les sources.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Style parlé, authentique, mais syntaxe correcte === &lt;br /&gt;
Utiliser souvent le '''style &amp;quot;parlé&amp;quot;''' dans l'écriture. Comme si c'était dit par oral. &lt;br /&gt;
Certains articles peuvent tout de même être basés sur un ton plus neutre, par exemple à l'infinitif, pour montrer la diversité de ton, mais globalement c'est le style parlé à privilégier.&lt;br /&gt;
Exemples de style parlé: &lt;br /&gt;
- ''vous vous souvenez de la première fois où vous avez fait telle chose ? ''&lt;br /&gt;
- ''Voilà une histoire qu'il est difficile d'oublier''&lt;br /&gt;
- ''Et si vous essayiez de faire telle chose''&lt;br /&gt;
- ''Avez-vous remarqué que... ?''&lt;br /&gt;
- ''Quand vous faites telle chose, est-ce que ça vous arrive de penser à tel truc''&lt;br /&gt;
- ''Qui apprécie vraiment d'être coincé devant un ordinateur ? Franchement, il faut se faire violence pour apprécier.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A utiliser aussi : les formulations trouvées dans des conférences de Théo Bondolfi, Richard Stallman, Benjamin Bayard, Pierre Rabhi...&lt;br /&gt;
Exemples : &lt;br /&gt;
''- je vous épargne les détails techniques, &lt;br /&gt;
- on va pas se faire chier avec ça, &lt;br /&gt;
- si on entre dans les détails ça va vous faire mal à la tête, l'essentiel à retenir c'est que ...&lt;br /&gt;
''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche Thèse - Anthithèse - Synthèse ===&lt;br /&gt;
Dans la culture web, on met la synthèse au début et non plus à la fin, mais ceci n'empêche pas de respecter la culture de l'introduction qui pose une question (tout en donnant dès le début une réponse courte, préfigurant la synthèse finale, pour donner envie de lire l'article). &lt;br /&gt;
Essayer donc de poser des questions, au début et à la fin, pour créer une interpellation, une implication de l'audience, qu'elle s'identifie au thème, qu'elle le vive.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Structure de l'ouvrage dans sa globalité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Strtucture générales des articles :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une version papier avec texte et image&lt;br /&gt;
    * Une version web (sur le wiki) avec les contenus papiers et divers compléments (sources, vidéo...) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Élements dans chaque article en construction : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une introduction générale, ne dépendant ni d'un contexte ni d'une époque, avec une ou plusieurs illustrations sous forme d'image ou d'histoire. Pour cette raison, les noms ou les produits d'entreprise ont été évités. Il s'agit ici de se focaliser sur des éléments qui ne deviennent pas obsolètes après quelques années.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une des formules à encourager en général dans une bonne partie des articles voir tous les articles est : &lt;br /&gt;
a) Décrire des pratiques courantes dominante d'aujourd'hui, pour que l'audience comprennent bien le sujet&lt;br /&gt;
b) Décrire des pratiques émergentes, nouvelles, en expliquant les différences et comment ça se pratique, les clés de succès concrètes&lt;br /&gt;
c) Décrire les bonnes et moins bonnes pratiques dans les environnements numériques, avec si possible des métaphores liées aux pratiques de gens&lt;br /&gt;
d) conclure en décrivant comment ces pratiques peuvent contribuer à un monde meilleur pour soi et pour son entourage&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * B. Un bilan de la situation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un état des lieux sur un sujet donné au moment de la publication. Il montre la vision et les pratiques qui tendent à dominer, et propose un bilan concis, forcément un peu réducteur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * C. L'évolution du sujet probable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment servir au mieux les intérêts de tous dans le domaine traité ? Y sont décrites les pratiques durables existantes, à encourager.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * D. Encadrés divers : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Tests et Quizz&lt;br /&gt;
* Le saviez-vous&lt;br /&gt;
* Anecdotes ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La version web comprend des compléments d'intérêt second et non prioritaire, qui sont uniquement sur la version wiki-web&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conseil Gian Pozzy Intro+Conclusion==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introductions pour chacun des chapitres. Max une page. Montrer le but du chapitre, susciter l'intérêt. Juste prendre un exemple, celui qui nous semble le plus illustratif (1 ou 2). Être affirmatif.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conclusion générale: laisser des questions ouvertes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Principes pour commenter le texte lors de la relecture==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour commenter le texte sur le Google doc, il convient d'indiquer la nature du commentaire puis la solution proposée par le relecteur. Par exemple: proposition de correction, proposition de reformulation, remarque, etc.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14937</id>
		<title>Principes rédactionnels</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14937"/>
				<updated>2014-09-03T14:49:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Phrases courtes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Etat d'esprit pour rédiger ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est l'essentiel, la ligne directrice de notre politique éditoriale : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dénoncer le moins possible, être force de proposition&lt;br /&gt;
- décrire des articulations concrètes des pratiques durables (en d'autres dire : regardez ce qui existe, regardez le résultat si on fait ainsi plutôt que comme ça)&lt;br /&gt;
- être enthousiaste, montrer que c'est chouette&lt;br /&gt;
- pas dire qu'on les meilleurs mais que c'est une proposition parmi d'autres, rester modérer sur la forme (voici un exemple concret), et ferme sur le fond (c'est du solide, c'est utile, c'est valide scientifiquement, voici des sources)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Création de compte pour les contributeurs ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 compte perso, un compte d'assistance ===&lt;br /&gt;
:&lt;br /&gt;
# pour chacun-e : '''un compte perso''' (non pas de type créatif style vive-la-vie, mais plutôt de type classique prenom.nom, ceci est fortement suggéré pour éviter d'être catalogué splogueur sur le wiki). &lt;br /&gt;
# pour les assistants de projet qui saisissent des textes dictés par Théo Bondolfi ou un-e autre des experts qui contribuent sous forme d'interview, il faut créer '''un second compte de type tbondolfi-assist-initiales''' (Ex: tbondolfi-assist-SC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Jongler entre les 2 comptes ?===&lt;br /&gt;
Pour gérer correctement les 2 comptes dans le travail d'édition, utiliser 2 navigateurs, un par compte, afin de pouvoir parfois ajouter ce qui a été dicté depuis un premier navigateur avec le compte assist, et modifier au titre de co-auteur en utilisant le compte perso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principes rédactionnels généraux visés pour la collection eCulture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Critères qualité article ===&lt;br /&gt;
Respecter les critères qualités d'un article web. Pour cela, consulter l'article sur le sujet [[http://www.netizen3.org/index.php/Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web]]. Quelques points-clés en synthèse de cet article spécifique :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Titres et sous-titres: Attractif et explicatif. Peuvent inclure des jeux de mots, pour autant que ce ne soit pas des jeux de mollets.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Histoire et angle: Raconter une histoire (début et fin) et choix de l'angle d'attaque.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rythme et Synthèse: Phrases courtes. Mieux vaut découper une longue affirmation en 2 phrases. Supprimer le superflu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Cohérence: Construction de l'article et logique de l'argumentation. Vérifier un peu les redondances avec d'autres articles traitant de sujets connexes. mais une certaine redondance est possible, vu que ces livres se lisent en petits morceaux&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Références: Sources des propos, avec mot-lien sur l'URL d'origine.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vulgarisation: Pas de mots ou notions trop compliquées inutilement. Par exemple, ''acculturation'' est un mot savants hors sujet pour Citoyens du Net, donc peu acceptable; alors que &amp;quot;non-discrimination radicale&amp;quot; est inhérente au thème de la citoyenneté numérique, donc acceptable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Encadrés: Sont-ils à la bonne place dans l'article et dans le livre ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Mots clé (tags): Concepts-clés de 1 à 3 mots, concernant uniquement le sujet. Pour Citoyens du net, le sujet est &amp;quot;la société de l'information&amp;quot;. Pour Ecopol, l'écologie communautaire. Donc des notions-clés comme &amp;quot;décroissance&amp;quot; pour Citoyens du net ou &amp;quot;temps de cerveaux disponible&amp;quot; pour Ecopol seraient inappropriées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche story-telling ===&lt;br /&gt;
Toucher l''''imaginaire du public''' avec des histoires pour commencer et conclure chaque article.&lt;br /&gt;
Utiliser des métaphores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cible : grand public ===&lt;br /&gt;
Les textes doivent être '''compréhensibles par des jeunes de 12 ans'''.&lt;br /&gt;
Imaginer des jeunes qui ont un parcours scolaire standard.&lt;br /&gt;
On peut quand même utiliser quelques mots savants, mais uniquement dans le domaine traité. &lt;br /&gt;
Exemples de termes '''ok''' : coopétition (pour citoyens du net), bio-construction (pour ecopol).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemples de termes '''pas ok''' (car non reliés directement à Internet ou l'écologie) : physique quantique, manichéisme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Phrases courtes ===&lt;br /&gt;
Vu qu'on introduit de nouveaux termes et notions, ont fait des '''tournures de phrases simples, courtes, découpées''' sur la base de ce que Théo dicte et est posté par (TBassist-xy). Transformer l'oral en écrit qui reste authentique, en reformulant sans casser le propos tout en discriminant les phrases (supprimer parfois, mettre dans un autre article parfois, vérifier les redondance), c'est un des travaux principaux avant la réécriture et le lissage final.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Il est aussi utile de revoir la hiérarchie des notions abordées dans le texte, car ce qui est dicté à l'oral doit être préciser à l'écrit en terme d'introduction de notions nouvelles. [http://netizen3.org/index.php?title=Big_Brother_contre_les_Netizens&amp;amp;diff=2607&amp;amp;oldid=2566 Exemple ici (différentiels)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Esprit de synthèse ===&lt;br /&gt;
On essaie d'être synthétique au maximum. Le but est de construire des articles qui pourront être photocopiés et collés au mur comme des aides-mémoires. &lt;br /&gt;
C'est bien sûr le plus dur. Un truc suggéré : relire souvent des petites pages de l'encyclopédie du savoir relatif et absolu de Bernard Werber, qui a un exceptionnel don de synthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Schémas, tableau, comparatifs ===&lt;br /&gt;
On vise le plus possible à produire des '''schémas, tableaux, comparatifs''', rajouter des illustrations, des encarts d'histoires, des &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot;...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Découpages des informations ===&lt;br /&gt;
On découpe les informations dans les articles le plus possible. Par exemple &lt;br /&gt;
- donner des titres forts aux paragraphes, faire beaucoup de petits paragraphes&lt;br /&gt;
- éviter de mettre une histoire au milieu l'article, la mettre plutôt dans l'encart... &lt;br /&gt;
- Ou alors inversement on met l'histoire et la conclusion dans l'article, mais on met un encart sur une notion-clés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Prévention des redondances et des digressions ===&lt;br /&gt;
On veille à ne pas déborder sur d'autres articles (digression), ni à avoir la même info qui revient 8sauf sur certains aspects-clés qui sont le leitmotiv du livre, là c'est ok). Si toutefois cela devait être le cas, notamment pour des raisons de compréhension, on mentionne les articles traités en lien interne (article connexe).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Angle d'attaque d'un article avant toute réécriture ===&lt;br /&gt;
Vu que l'angle d'approche d'un article, souvent une histoire illustrant métaphoriquement le propos, c'est l'essentiel de l'avoir bien prévu avant de trop toucher à l'article. Si l'angle de l'article est déjà défini, il est toujours possible de le modifier.&lt;br /&gt;
Quoi qu'il en soit, l'angle est du ressort de la direction de rédaction, c'est un point essentiel à discuter avant d'aller trop de l'avant sur la rédaction d'unn article. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gestion des versions ===&lt;br /&gt;
Lorsqu'il y a un changement significatif de '''versions''' d'un article (grosses modifications), on mentionne dans un titre sur l'article le lien sur la version antérieure en essayant de résumer la différence entre l'ancienne et la nouvelle version (une phrase simple et claire), dans le champ &amp;quot;résumé&amp;quot; juste en-dessus de &amp;quot;publier&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Beaucoup d'énumérations ===&lt;br /&gt;
Privilégiez les '''énumérations''', y compris dans les encadrés &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot; (qui focalisent sur un aspect spécifique traité dans l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inspiration générale Bernard WerberESRA  ===&lt;br /&gt;
S'inspirer du modèle des '''l'Encyclopédie du Savoir Relatif et Absolu''' de Bernard Werber ou du '''Livre de l'Essentiel''', sur la forme : textes courts, titres rendant curieux, explications simples à comprendre et en même temps abordant des sujets complexes, des métaphores appropriées, beaucoup d'histoires.&lt;br /&gt;
La différence c'est que nous allons invariablement donner les sources.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Style parlé, authentique, mais syntaxe correcte === &lt;br /&gt;
Utiliser souvent le '''style &amp;quot;parlé&amp;quot;''' dans l'écriture. Comme si c'était dit par oral. &lt;br /&gt;
Certains articles peuvent tout de même être basés sur un ton plus neutre, par exemple à l'infinitif, pour montrer la diversité de ton, mais globalement c'est le style parlé à privilégier.&lt;br /&gt;
Exemples de style parlé: &lt;br /&gt;
- ''vous vous souvenez de la première fois où vous avez fait telle chose ? ''&lt;br /&gt;
- ''Voilà une histoire qu'il est difficile d'oublier''&lt;br /&gt;
- ''Et si vous essayiez de faire telle chose''&lt;br /&gt;
- ''Avez-vous remarqué que... ?''&lt;br /&gt;
- ''Quand vous faites telle chose, est-ce que ça vous arrive de penser à tel truc''&lt;br /&gt;
- ''Qui apprécie vraiment d'être coincé devant un ordinateur ? Franchement, il faut se faire violence pour apprécier.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A utiliser aussi : les formulations trouvées dans des conférences de Théo Bondolfi, Richard Stallman, Benjamin Bayard, Pierre Rabhi...&lt;br /&gt;
Exemples : &lt;br /&gt;
''- je vous épargne les détails techniques, &lt;br /&gt;
- on va pas se faire chier avec ça, &lt;br /&gt;
- si on entre dans les détails ça va vous faire mal à la tête, l'essentiel à retenir c'est que ...&lt;br /&gt;
''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche Thèse - Anthithèse - Synthèse ===&lt;br /&gt;
Dans la culture web, on met la synthèse au début et non plus à la fin, mais ceci n'empêche pas de respecter la culture de l'introduction qui pose une question (tout en donnant dès le début une réponse courte, préfigurant la synthèse finale, pour donner envie de lire l'article). &lt;br /&gt;
Essayer donc de poser des questions, au début et à la fin, pour créer une interpellation, une implication de l'audience, qu'elle s'identifie au thème, qu'elle le vive.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Structure de l'ouvrage dans sa globalité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Strtucture générales des articles :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une version papier avec texte et image&lt;br /&gt;
    * Une version web (sur le wiki) avec les contenus papiers et divers compléments (sources, vidéo...) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Élements dans chaque article en construction : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une introduction générale, ne dépendant ni d'un contexte ni d'une époque, avec une ou plusieurs illustrations sous forme d'image ou d'histoire. Pour cette raison, les noms ou les produits d'entreprise ont été évités. Il s'agit ici de se focaliser sur des éléments qui ne deviennent pas obsolètes après quelques années.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une des formules à encourager en général dans une bonne partie des articles voir tous les articles est : &lt;br /&gt;
a) Décrire des pratiques courantes dominante d'aujourd'hui, pour que l'audience comprennent bien le sujet&lt;br /&gt;
b) Décrire des pratiques émergentes, nouvelles, en expliquant les différences et comment ça se pratique, les clés de succès concrètes&lt;br /&gt;
c) Décrire les bonnes et moins bonnes pratiques dans les environnements numériques, avec si possible des métaphores liées aux pratiques de gens&lt;br /&gt;
d) conclure en décrivant comment ces pratiques peuvent contribuer à un monde meilleur pour soi et pour son entourage&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * B. Un bilan de la situation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un état des lieux sur un sujet donné au moment de la publication. Il montre la vision et les pratiques qui tendent à dominer, et propose un bilan concis, forcément un peu réducteur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * C. L'évolution du sujet probable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment servir au mieux les intérêts de tous dans le domaine traité ? Y sont décrites les pratiques durables existantes, à encourager.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * D. Encadrés divers : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Tests et Quizz&lt;br /&gt;
* Le saviez-vous&lt;br /&gt;
* Anecdotes ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La version web comprend des compléments d'intérêt second et non prioritaire, qui sont uniquement sur la version wiki-web&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conseil Gian Pozzy Intro+Conclusion==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introductions pour chacun des chapitres. Max une page. Montrer le but du chapitre, susciter l'intérêt. Juste prendre un exemple, celui qui nous semble le plus illustratif (1 ou 2). Être affirmatif.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conclusion générale: laisser des questions ouvertes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Principes pour commenter le texte lors de la relecture==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour commenter le texte sur le Google doc, il convient d'indiquer la nature du commentaire puis la solution proposée par le relecteur. Par exemple: proposition de correction, proposition de reformulation, remarque, etc.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14936</id>
		<title>Principes rédactionnels</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.netizen3.org/index.php?title=Principes_r%C3%A9dactionnels&amp;diff=14936"/>
				<updated>2014-09-03T14:47:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Amelie.ardaya : /* Beaucoup d'énumérations */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Etat d'esprit pour rédiger ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est l'essentiel, la ligne directrice de notre politique éditoriale : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dénoncer le moins possible, être force de proposition&lt;br /&gt;
- décrire des articulations concrètes des pratiques durables (en d'autres dire : regardez ce qui existe, regardez le résultat si on fait ainsi plutôt que comme ça)&lt;br /&gt;
- être enthousiaste, montrer que c'est chouette&lt;br /&gt;
- pas dire qu'on les meilleurs mais que c'est une proposition parmi d'autres, rester modérer sur la forme (voici un exemple concret), et ferme sur le fond (c'est du solide, c'est utile, c'est valide scientifiquement, voici des sources)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Création de compte pour les contributeurs ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1 compte perso, un compte d'assistance ===&lt;br /&gt;
:&lt;br /&gt;
# pour chacun-e : '''un compte perso''' (non pas de type créatif style vive-la-vie, mais plutôt de type classique prenom.nom, ceci est fortement suggéré pour éviter d'être catalogué splogueur sur le wiki). &lt;br /&gt;
# pour les assistants de projet qui saisissent des textes dictés par Théo Bondolfi ou un-e autre des experts qui contribuent sous forme d'interview, il faut créer '''un second compte de type tbondolfi-assist-initiales''' (Ex: tbondolfi-assist-SC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Jongler entre les 2 comptes ?===&lt;br /&gt;
Pour gérer correctement les 2 comptes dans le travail d'édition, utiliser 2 navigateurs, un par compte, afin de pouvoir parfois ajouter ce qui a été dicté depuis un premier navigateur avec le compte assist, et modifier au titre de co-auteur en utilisant le compte perso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principes rédactionnels généraux visés pour la collection eCulture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Critères qualité article ===&lt;br /&gt;
Respecter les critères qualités d'un article web. Pour cela, consulter l'article sur le sujet [[http://www.netizen3.org/index.php/Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web]]. Quelques points-clés en synthèse de cet article spécifique :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Titres et sous-titres: Attractif et explicatif. Peuvent inclure des jeux de mots, pour autant que ce ne soit pas des jeux de mollets.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Histoire et angle: Raconter une histoire (début et fin) et choix de l'angle d'attaque.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rythme et Synthèse: Phrases courtes. Mieux vaut découper une longue affirmation en 2 phrases. Supprimer le superflu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Cohérence: Construction de l'article et logique de l'argumentation. Vérifier un peu les redondances avec d'autres articles traitant de sujets connexes. mais une certaine redondance est possible, vu que ces livres se lisent en petits morceaux&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Références: Sources des propos, avec mot-lien sur l'URL d'origine.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vulgarisation: Pas de mots ou notions trop compliquées inutilement. Par exemple, ''acculturation'' est un mot savants hors sujet pour Citoyens du Net, donc peu acceptable; alors que &amp;quot;non-discrimination radicale&amp;quot; est inhérente au thème de la citoyenneté numérique, donc acceptable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Encadrés: Sont-ils à la bonne place dans l'article et dans le livre ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Mots clé (tags): Concepts-clés de 1 à 3 mots, concernant uniquement le sujet. Pour Citoyens du net, le sujet est &amp;quot;la société de l'information&amp;quot;. Pour Ecopol, l'écologie communautaire. Donc des notions-clés comme &amp;quot;décroissance&amp;quot; pour Citoyens du net ou &amp;quot;temps de cerveaux disponible&amp;quot; pour Ecopol seraient inappropriées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche story-telling ===&lt;br /&gt;
Toucher l''''imaginaire du public''' avec des histoires pour commencer et conclure chaque article.&lt;br /&gt;
Utiliser des métaphores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cible : grand public ===&lt;br /&gt;
Les textes doivent être '''compréhensibles par des jeunes de 12 ans'''.&lt;br /&gt;
Imaginer des jeunes qui ont un parcours scolaire standard.&lt;br /&gt;
On peut quand même utiliser quelques mots savants, mais uniquement dans le domaine traité. &lt;br /&gt;
Exemples de termes '''ok''' : coopétition (pour citoyens du net), bio-construction (pour ecopol).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemples de termes '''pas ok''' (car non reliés directement à Internet ou l'écologie) : physique quantique, manichéisme.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Phrases courtes ===&lt;br /&gt;
Vu qu'on introduit de nouveaux termes et notions, ont fait des '''tournures de phrases simples, courtes, découpées''' sur la base de ce que Théo dicte et est posté par (TBassist-xy). Transformer l'oral en écrit qui reste authentique, en reformulant sans casser le propos tout en discriminant les phrases (supprimer parfois, mettre dans un autre article parfois, vérifier les redondance), c'est un des travaux principaux avannt la réécriture et le lissage final.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Il est aussi utile de revoir la hiérarchie des notions abordées dans le texte, car ce qui est dicté à l'oral doit être préciser à l'écrit en terme d'introduction de notions nouvelles. [http://netizen3.org/index.php?title=Big_Brother_contre_les_Netizens&amp;amp;diff=2607&amp;amp;oldid=2566 Exemple ici (différentiels)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Esprit de synthèse ===&lt;br /&gt;
On essaie d'être synthétique au maximum. Le but est de construire des articles qui pourront être photocopiés et collés au mur comme des aides-mémoires. &lt;br /&gt;
C'est bien sûr le plus dur. Un truc suggéré : relire souvent des petites pages de l'encyclopédie du savoir relatif et absolu de Bernard Werber, qui a un exceptionnel don de synthèse.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Schémas, tableau, comparatifs ===&lt;br /&gt;
On vise le plus possible à produire des '''schémas, tableaux, comparatifs''', rajouter des illustrations, des encarts d'histoires, des &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot;...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Découpages des informations ===&lt;br /&gt;
On découpe les informations dans les articles le plus possible. Par exemple &lt;br /&gt;
- donner des titres forts aux paragraphes, faire beaucoup de petits paragraphes&lt;br /&gt;
- éviter de mettre une histoire au milieu l'article, la mettre plutôt dans l'encart... &lt;br /&gt;
- Ou alors inversement on met l'histoire et la conclusion dans l'article, mais on met un encart sur une notion-clés.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Prévention des redondances et des digressions ===&lt;br /&gt;
On veille à ne pas déborder sur d'autres articles (digression), ni à avoir la même info qui revient 8sauf sur certains aspects-clés qui sont le leitmotiv du livre, là c'est ok). Si toutefois cela devait être le cas, notamment pour des raisons de compréhension, on mentionne les articles traités en lien interne (article connexe).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Angle d'attaque d'un article avant toute réécriture ===&lt;br /&gt;
Vu que l'angle d'approche d'un article, souvent une histoire illustrant métaphoriquement le propos, c'est l'essentiel de l'avoir bien prévu avant de trop toucher à l'article. Si l'angle de l'article est déjà défini, il est toujours possible de le modifier.&lt;br /&gt;
Quoi qu'il en soit, l'angle est du ressort de la direction de rédaction, c'est un point essentiel à discuter avant d'aller trop de l'avant sur la rédaction d'unn article. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gestion des versions ===&lt;br /&gt;
Lorsqu'il y a un changement significatif de '''versions''' d'un article (grosses modifications), on mentionne dans un titre sur l'article le lien sur la version antérieure en essayant de résumer la différence entre l'ancienne et la nouvelle version (une phrase simple et claire), dans le champ &amp;quot;résumé&amp;quot; juste en-dessus de &amp;quot;publier&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Beaucoup d'énumérations ===&lt;br /&gt;
Privilégiez les '''énumérations''', y compris dans les encadrés &amp;quot;le saviez-vous&amp;quot; (qui focalisent sur un aspect spécifique traité dans l'article).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Inspiration générale Bernard WerberESRA  ===&lt;br /&gt;
S'inspirer du modèle des '''l'Encyclopédie du Savoir Relatif et Absolu''' de Bernard Werber ou du '''Livre de l'Essentiel''', sur la forme : textes courts, titres rendant curieux, explications simples à comprendre et en même temps abordant des sujets complexes, des métaphores appropriées, beaucoup d'histoires.&lt;br /&gt;
La différence c'est que nous allons invariablement donner les sources.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Style parlé, authentique, mais syntaxe correcte === &lt;br /&gt;
Utiliser souvent le '''style &amp;quot;parlé&amp;quot;''' dans l'écriture. Comme si c'était dit par oral. &lt;br /&gt;
Certains articles peuvent tout de même être basés sur un ton plus neutre, par exemple à l'infinitif, pour montrer la diversité de ton, mais globalement c'est le style parlé à privilégier.&lt;br /&gt;
Exemples de style parlé: &lt;br /&gt;
- ''vous vous souvenez de la première fois où vous avez fait telle chose ? ''&lt;br /&gt;
- ''Voilà une histoire qu'il est difficile d'oublier''&lt;br /&gt;
- ''Et si vous essayiez de faire telle chose''&lt;br /&gt;
- ''Avez-vous remarqué que... ?''&lt;br /&gt;
- ''Quand vous faites telle chose, est-ce que ça vous arrive de penser à tel truc''&lt;br /&gt;
- ''Qui apprécie vraiment d'être coincé devant un ordinateur ? Franchement, il faut se faire violence pour apprécier.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A utiliser aussi : les formulations trouvées dans des conférences de Théo Bondolfi, Richard Stallman, Benjamin Bayard, Pierre Rabhi...&lt;br /&gt;
Exemples : &lt;br /&gt;
''- je vous épargne les détails techniques, &lt;br /&gt;
- on va pas se faire chier avec ça, &lt;br /&gt;
- si on entre dans les détails ça va vous faire mal à la tête, l'essentiel à retenir c'est que ...&lt;br /&gt;
''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Approche Thèse - Anthithèse - Synthèse ===&lt;br /&gt;
Dans la culture web, on met la synthèse au début et non plus à la fin, mais ceci n'empêche pas de respecter la culture de l'introduction qui pose une question (tout en donnant dès le début une réponse courte, préfigurant la synthèse finale, pour donner envie de lire l'article). &lt;br /&gt;
Essayer donc de poser des questions, au début et à la fin, pour créer une interpellation, une implication de l'audience, qu'elle s'identifie au thème, qu'elle le vive.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Structure de l'ouvrage dans sa globalité ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Strtucture générales des articles :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une version papier avec texte et image&lt;br /&gt;
    * Une version web (sur le wiki) avec les contenus papiers et divers compléments (sources, vidéo...) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Élements dans chaque article en construction : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * Une introduction générale, ne dépendant ni d'un contexte ni d'une époque, avec une ou plusieurs illustrations sous forme d'image ou d'histoire. Pour cette raison, les noms ou les produits d'entreprise ont été évités. Il s'agit ici de se focaliser sur des éléments qui ne deviennent pas obsolètes après quelques années.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une des formules à encourager en général dans une bonne partie des articles voir tous les articles est : &lt;br /&gt;
a) Décrire des pratiques courantes dominante d'aujourd'hui, pour que l'audience comprennent bien le sujet&lt;br /&gt;
b) Décrire des pratiques émergentes, nouvelles, en expliquant les différences et comment ça se pratique, les clés de succès concrètes&lt;br /&gt;
c) Décrire les bonnes et moins bonnes pratiques dans les environnements numériques, avec si possible des métaphores liées aux pratiques de gens&lt;br /&gt;
d) conclure en décrivant comment ces pratiques peuvent contribuer à un monde meilleur pour soi et pour son entourage&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * B. Un bilan de la situation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C'est un état des lieux sur un sujet donné au moment de la publication. Il montre la vision et les pratiques qui tendent à dominer, et propose un bilan concis, forcément un peu réducteur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * C. L'évolution du sujet probable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment servir au mieux les intérêts de tous dans le domaine traité ? Y sont décrites les pratiques durables existantes, à encourager.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    * D. Encadrés divers : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Tests et Quizz&lt;br /&gt;
* Le saviez-vous&lt;br /&gt;
* Anecdotes ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----------------&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La version web comprend des compléments d'intérêt second et non prioritaire, qui sont uniquement sur la version wiki-web&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conseil Gian Pozzy Intro+Conclusion==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introductions pour chacun des chapitres. Max une page. Montrer le but du chapitre, susciter l'intérêt. Juste prendre un exemple, celui qui nous semble le plus illustratif (1 ou 2). Être affirmatif.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conclusion générale: laisser des questions ouvertes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Principes pour commenter le texte lors de la relecture==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour commenter le texte sur le Google doc, il convient d'indiquer la nature du commentaire puis la solution proposée par le relecteur. Par exemple: proposition de correction, proposition de reformulation, remarque, etc.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Amelie.ardaya</name></author>	</entry>

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