https://www.netizen3.org/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Villa 2026-04-28T03:59:37Z Contributions de l’utilisateur MediaWiki 1.30.0 https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16782 2016-08-31T15:21:08Z

<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une institution créée en 1998, sur invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, elle a réalisé ces première missions en Afrique pour favoriser la coopération entre société civil et entrepreneur sociaux et ONG des pays d’Afrique francophone et d’Europe sur soutien du Département fédéral des affaire étrangères et du front francophone des inforoutes&lt;ref&gt;http://www.francophonie.org/-Qu-est-ce-que-la-Francophonie-.html&lt;/ref&gt;, ces statuts&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/YorgStatuts_Fondation_signes_NEW_2015_10_27-DEF.pdf&lt;/ref&gt; sont composer d'un long préambule décrivant sa vision suivi de sa mission.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ? <br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Ynternet.org travaille sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/YorgStatuts_Fondation_signes_NEW_2015_10_27-DEF.pdf&lt;/ref&gt;==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Yorg_rapportActivites_annee2013_vfin1.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/rapport-activite-ynternet-org-2012.pdf&lt;/ref&gt;:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2015.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2014-vfin.pdf&lt;/ref&gt;'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}<br /> <br /> ==MEMBRES==<br /> * ''Richard Stallman&lt;ref&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman&lt;/ref&gt;''(International, 1953) membre fondateur.<br /> * ''antoine moreau'' membre fondateur.<br /> * ''Théo Bondolfi'' (International - 1972) président et membre fondateur.<br /> * ''Florence Devouard&lt;ref&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Florence_Devouard&lt;/ref&gt;'' (France/USA 1968) membre fondateur<br /> * ''Dr Isabelle Chevalley&lt;ref&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Isabelle_Chevalley&lt;/ref&gt;'' (Suisse, 1972)<br /> * ''Guillaume Chenevière'' (International - 1937) membre fondateur.<br /> * ''Nicolas Henchoz'' (Suisse - 1967) membre fondateur<br /> * ''David Fayon'' (France 1969) membre fondateur<br /> * ''Alexis Kaufmann'' (Francophonie, 1969) membre fondateur<br /> * ''Pierre Mounier'' (France, 1970) membre fondateur<br /> * ''Olivier Le Deuff'' (France, 1977) membre fondateur<br /> <br /> ==Notes et références==</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16774 2016-08-30T12:41:01Z

<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une institution créée en 1998, sur invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, elle a réalisé ces première missions en Afrique pour favoriser la coopération entre société civil et entrepreneur sociaux et ONG des pays d’Afrique francophone et d’Europe sur soutien du Département fédéral des affaire étrangères et du front francophone des inforoutes&lt;re&gt;http://www.francophonie.org/Fonds-francophone-des-inforoutes-37149.html&lt;/ref&gt;<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ? <br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Ynternet.org travaille sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/YorgStatuts_Fondation_signes_NEW_2015_10_27-DEF.pdf&lt;/ref&gt;==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Yorg_rapportActivites_annee2013_vfin1.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/rapport-activite-ynternet-org-2012.pdf&lt;/ref&gt;:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2015.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2014-vfin.pdf&lt;/ref&gt;'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16768 2016-08-30T10:08:10Z

<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ?<br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Ynternet.org travaille sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/YorgStatuts_Fondation_signes_NEW_2015_10_27-DEF.pdf&lt;/ref&gt;==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Yorg_rapportActivites_annee2013_vfin1.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/rapport-activite-ynternet-org-2012.pdf&lt;/ref&gt;:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2015.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2014-vfin.pdf&lt;/ref&gt;'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : ajout</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ?<br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/YorgStatuts_Fondation_signes_NEW_2015_10_27-DEF.pdf&lt;/ref&gt;==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Yorg_rapportActivites_annee2013_vfin1.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/rapport-activite-ynternet-org-2012.pdf&lt;/ref&gt;:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2015.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2014-vfin.pdf&lt;/ref&gt;'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ?<br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Yorg_rapportActivites_annee2013_vfin1.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/rapport-activite-ynternet-org-2012.pdf&lt;/ref&gt;:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2015.pdf&lt;/ref&gt; :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/wp-content/uploads/Rapport-dactivit%C3%A9s-2014-vfin.pdf&lt;/ref&gt;'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ?<br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets&lt;ref&gt;http://www.ynternet.org/rapports-activite-fondation-ynternet-org/&lt;/ref&gt;==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève:'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> *Quelle licence choisir pour mes œuvres de l’esprit ?<br /> *Comment me protéger contre le cyber harcèlement ?<br /> *Comment collaborer efficacement avec mes collègues ?<br /> *Que disent de moi les traces que je laisse sur Internet ?<br /> *Comment bâtir mon identité numérique ?<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : correction</p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur certains points pour aider les utilisateurs a être plus à l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16761 2016-08-29T15:01:57Z

<p>Villa : </p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org''' : est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : </p> <hr /> <div><br /> '''ynternet.org:''' est une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

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<p>Villa : &quot;mise en page&quot;</p> <hr /> <div><br /> ==ynternet.org:==<br /> <br /> une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.<br /> <br /> Chez Ynternet.org, nous travaillons sur ces questions pour aider les utilisateurs a être plus l’aise, plus productifs et plus éthique avec le monde numérique, ses codes et ses outils, et ce, tant dans le domaine professionnel que privé. <br /> <br /> Forte de quinze années d’expérience, la fondation Ynternet.org s’est distinguée par un nombre important de projets réalisés, tant au niveau local (Genève, Vaud) qu’international. Actuellement, elle travaille actuellement sur des projets divers.<br /> <br /> Au fil des années, la fondation a été récompensées par plusieurs prix pour l’utilité de son travail et la force de son engagement.<br /> <br /> ==Histoire==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> L'Association Ynternet.org a été créée en 1998, à l'invitation du Département fédéral des affaires étrangères de la Confédération suisse, pour favoriser<br /> la coopération internationale par Internet. Sa première réalisation a été l'installation d'un réseau de coopération internationale intitulé Cooperation.net, visant à fournir durablement des services Internet de base pour les francophones sensibles à la valeur de la solidarité et pour faciliter leurs collaborations à distance sur des projets. En 2006, Cooperation.net est l'un des principaux fournisseurs de services Internet solidaires francophones, avec près de 20'000 articles et plus de 10'000 membres utilisateurs (organisations et personnes réparties sur plus de 35 pays). En réussissant à installer durablement un tel réseau de coopération, l'équipe de l'Association Ynternet.org a développé un important patrimoine d'informations, de savoir-faire socio-technique et de partenaires dans le domaine de la communication électronique, associant dynamique entrepreneuriale et sens du bien commun. La direction de l'Association Ynternet.org a décidé de valoriser ce patrimoine en passant ladite association en fondation sous l'égide de la Confédération suisse.<br /> <br /> ==Mission==<br /> <br /> Ces services s’articulent autour de trois axes relatifs à l’expertise en culture numérique.<br /> <br /> 1. Développer une expertise en eCulture, basée sur des activités de recherche et de collaborations avec les différents acteurs du libre.<br /> <br /> 2. Appliquer l’expertise acquise auprès d’un public large, en portant une attention spéciale aux publics défavorisés.<br /> <br /> 3. Diffuser largement cette expertise afin de promouvoir des pratiques responsables et éthiques sur Internet.<br /> <br /> ==Projets==<br /> <br /> '''Campagne ‘eCulture 2013 – 2016’ :'''<br /> Pour promouvoir une utilisation éthique, productive et sans-stress des outils numériques, Ynternet.org déploie une campagne de sensibilisation à la culture numérique et soutient les événements annuels de TEDx Geneva, afin de réunir managers, ingénieurs, micro-entrepreneurs indépendants, acteurs du monde associatif et des ONG, génies créatifs et enseignants, pour ensemble, partager la créativité et la stimuler dans le domaine des comportements responsables sur Internet, en découvrant des projets novateurs, des tendances et des idées nouvelles qui font évoluer la société.<br /> <br /> '''Le projet AGenève :'''<br /> Le projet AGenève, réalisé en collaboration avec la HEG-GE et Caritas, est né du constat suivant : les personnes en rupture professionnelle, souvent peu à l’aise avec les outils numériques, ont pourtant besoin de ces outils pour valoriser leurs expériences et retrouver un emploi.<br /> <br /> Pour cette raison, Ynternet.org a mis au point un système simple, sécurisé, sans pub et gratuit leur permettant de se créer un “CV en ligne” (ePortfolio) très facilement, sans avoir besoin de connaissances étendues en informatique.<br /> <br /> '''Wikinomics :'''<br /> Wikinomics est un projet européen piloté par Ynternet.org dont le but est de promouvoir la culture collaborative via la technologie des “Wikis” (le même outil ayant servi par exemple à créer la fameuse encyclopédie “Wikipédia”) par la création d’un réseau d’experts formateurs européens.<br /> <br /> Wikiskills a été noté par l’Union Européenne comme étant dans le 5% des projets les plus réussis, et a conduit Ynternet.org à assister la Banque Mondiale dans l’optimisation de leur communication et collaboration en ligne.<br /> <br /> Wikinomics encourage le développement de compétences transversales (principalement, la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scénarios d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''''PROJETS EN COURS'''''<br /> <br /> '''WIKINOMICS (EU, 2013 – 2015)'''<br /> <br /> Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.<br /> <br /> Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).<br /> <br /> '''COWABOO, UNE PLATE-FORME POUR PLUS D’AUTONOMIE ET DE COLLABORATION (2014 – 2016)'''<br /> <br /> En collaboration avec HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.<br /> <br /> Le but de CoWaBoo est double :<br /> <br /> • Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication ;<br /> <br /> • Promouvoir la publication collaborative de liens <br /> <br /> '''TEDXGENEVA'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet.org a obtenu la licence TEDx (une exploitation locale de la célèbre conférence TED : Technology, Entertainment &amp; Design) pour la ville de Genève. Le but de ces conférences ? Réunir des intervenants remarquables, nationaux ou internationaux, pour parler des enjeux de sociétés de manière générale, et de ceux de la culture numérique en particulier.<br /> <br /> Toute idée mérite d’être diffusée, qui que l’on soit. Que vous soyez infirmier, entrepreneur, ingénieur ou étudiant. Et même si vous vous dites que vous n’avez rien a partager, il vous suffit simplement d’apprendre quelque chose que vous pourrez ensuite partager. Évident, non ? D’une inspiration peut venir une idée, d’une idée peuvent naître des échanges, échanges qui déboucheront sur des créations viables qui au service de la société. Échanger des idées, des concepts les uns avec les autres, être inspiré et s’inspirer des autres, partager, apprendre, transmettre, voici les concepts clés d’une conférence TED, concepts qui sont également l’essence même de la culture numérique. Depuis sa première édition organisée dans les locaux de la HEG en 2013, TEDxGeneva connaît un succès grandissant, notamment grâce à la qualité de ses conférenciers. <br /> <br /> '''LIVRE « CITOYENS DU NET »'''<br /> <br /> En 2013, la fondation Ynternet a débuté la diffusion d’un travail collectif titanesque commencé il y a plusieurs années. Ouvrage élaboré par un collège de spécialistes encensé par les experts du domaine, “Citoyens du net” a pour but de faciliter les pratiques responsables sur Internet. Il s’adresse à tous les utilisateurs d’Internet qui souhaitent mieux comprendre la culture numérique, les codes de conduite, les pratiques fondamentales, leurs origines et leurs tendances. L’une des originalités de ce livre est qu’il donne la possibilité à chacun d’y contribuer, de le compléter et de le mettre à jour, puisqu’il se veut participatif grâce au système des « wikis ». <br /> <br /> « Citoyens du Net » est une excellente introduction si vous voulez comprendre les enjeux de la culture numérique.<br /> <br /> '''WIKISKILLS (2012 – 2014)'''<br /> <br /> Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.<br /> |}</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16734 2016-08-18T15:17:48Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>==La fondation Ynternet.org==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.<br /> <br /> ynternet.org:<br /> une ong qui aide les gens du sud à se brancher sur le web, cela ne cours pas les rues. Ayant analysé les modèles qui émergeaient des premiers cybercafés d’Afrique de l’Ouest- sur le web et durant le Forum mondial de la jeunesse du système des Nations unies (été 98), puis au forum mondial des jeunes entrepreneurs sociaux (washington, début 99), Théo bondolfi, agitateur culturel lausannois, a créé cette association dont l’objectif est d’aider les jeunes des pays du sud à se connecter, à se former et s’informer. le même réseau, animé par le meme &lt;&lt; agitateur &gt;&gt;, s’active dans le microcrédit, le réseau &lt;&lt;free&gt;&gt; sur la toile (Linux) et les modèles de logement alternatif.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Ynternet.org_(Fondation)&diff=16732 2016-08-18T13:14:23Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>==La fondation Ynternet.org==<br /> Créée en 1998, Ynternet.org est un institut de recherche et formation dont l’objectif est de promouvoir une utilisation des technologies de l’information qui concilie efficacité économique et éthique numérique, tout en s’appuyant sur les bonnes pratiques propres à la citoyenneté numérique.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Hi%C3%A9rarchie_de_comp%C3%A9tences_versus_hi%C3%A9rarchie_de_statut&diff=16695 2016-07-22T09:59:31Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''''Notions-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/collaborative société ''collaborative''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22hi%C3%A9rarchie+de+comp%C3%A9tences%22 ''hiérarchie de compétences''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22ascenseur+social%22 ''ascenseur social''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22%C3%A9galit%C3%A9+des+chances%22 ''égalité des chances''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/m%C3%A9ritocratie ''méritocratie''], [https://fr.wikipedia.org/wiki/Animateur_de_communaut%C3%A9''community management''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/contribution ''contribuition''], [https://fr.wikipedia.org/wiki/Autoformation autodidacte].''<br /> <br /> '''''Profils-clés''''' :[https://fr.wikipedia.org/wiki/Mozilla_Firefox ''Firefox''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Debian ''Debian''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/creative%20commons ''Creative Commons''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/GNU ''GNU/Linux''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Wikipedia ''Wikipedia'']. <br /> -----<br /> En cette deuxième décennie du XXI&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, la rémunération d'un blogueur ou d'un wikipédien n'est plus substantielle mais se comptabilise en réputation, en crédit moral ou en honneur. Plus il saura se rendre utile à la société numérique, plus grande sera la reconnaissance des autres utilisateurs. Un état de fait qui entre en conflit avec le monde réel très hiérarchisé.<br /> <br /> Chef, chef adjoint, assistant du chef, autant d'expressions qui valorisent le statut. Dans la plupart des cas, « pour y arriver », il a fallu apporter la preuve de ses compétences, travailler dur pour valider des diplômes et emprunter « l'ascenseur social ». Mais il y a un couac : souvent, les chefs d'entreprise se plaignent de la baisse de productivité de leurs employés, notamment lorsqu'il ont obtenu un certain statut.<br /> <br /> À force d'avancement et d'ancienneté, il n'est pas toujours compliqué de parvenir à une position « dominante », mais les compétences et la motivation sont-elles toujours au rendez-vous ? <br /> <br /> La hiérarchie de statut connaît aujourd'hui des limites. En premier lieu, elle conforte des élites en les séparant du reste des citoyens. Elle maintient artificiellement des individus ou des groupes en place alors qu'ils ne sont plus forcément légitimes. Ces derniers forment des clubs, des castes qui fonctionnent ensuite en vase clos, se renvoyant la balle les uns aux autres. Le cercle ainsi formé peut se révéler vicieux, et aboutir à déguiser une incompétence derrière des apparences de sérieux et de fiabilité pour éviter le sang neuf.<br /> <br /> Il est également courant de voir se former une barrière à l'entrée de certaines responsabilités. Il suffit de maintenir à l'écart ceux et celles qui auraient pu avoir droit au chapitre mais qui ''ne rentrent pas dans les cases'', faute d'un statut approprié : trop jeune, trop vieux, pas sorti de la bonne école, pas assez diplômé, trop diplômé, d'un passé obscur, ayant des expériences ou une vision trop... Atypiques !<br /> <br /> ==L'émergence d'une nouvelle forme de hiérarchie==<br /> <br /> Dans des projets décentralisés et volontaires comme GNU, Linux, Wikipedia, Mozilla Firefox, Debian ou CreativeCommons, ce qui compte généralement, c'est la légitimité des participants. Cette légitimité s'évalue par la qualité et la quantité des contributions. Pas besoin d'être le plus intelligent du monde pour être légitime. Certains font effectivement des contributions de très haute qualité. D'autres sont simplement présents avec régularité, savent mettre en valeur les contributions de leurs pairs, faciliter la coopération, nettoyer et ranger les informations. Ils sont eux aussi des pierres essentielles à l'édifice commun.<br /> <br /> En prenant la décision formelle de mettre en place une hiérarchie basée sur la légitimité, on enclenche un ''cercle vertueux'' : celui de la formation tout au long de la vie, de l'évaluation par les pairs, de la vision réflexive sans tomber dans le nombrilisme. Il faut sans arrêt se remettre en question, demander aux autres (ses pairs) de nous évaluer, déterminer comment nous améliorer et mettre en œuvre des actions pour progresser.<br /> <br /> Cette dynamique permettra également de mettre davantage en valeur les compétences, plutôt que les connaissances. Une connaissance est statique alors que la légitimité qui s'appuie sur les compétences est très dynamique : ce que je sais faire à un moment donné doit ensuite être réactualisé pour rester à jour. C'est d'autant plus important dans les domaines qui évoluent en permanence - ils sont toujours plus nombreux à l'ère du numérique, ceux où un spécialiste d'hier pourrait ne plus être la personne adéquate dans l'expertise que requiert la situation présente.<br /> <br /> ==Au-delà de l'informatique, les professions émergentes==<br /> <br /> Le principe économique émergent de la société de l'information se résume en une ligne : au lieu de vendre l'exclusivité d'un produit, on vend le temps d'adaptation à un produit (ou la formation pour s'en rendre capable). La réputation vient moins de l'image superficielle véhiculée par la publicité que de l'existence démontrée d'une clientèle satisfaite.<br /> <br /> De même que les licences libres ont démarré dans le logiciel et s'appliquent maintenant à la science, à l'encyclopédie, à l'art, à la pédagogie, etc. Le modèle économique du Libre peut progressivement s'appliquer à tous ces domaines. De nouvelles manières de recruter et de donner du travail se développent. Notamment les réseaux de consultants et formateurs en gestion de la complexité, facilitateurs, transitionnelles, ''community managers, social marketers'', vulgarisateurs.<br /> <br /> Ils travaillent souvent à distance, au résultat, en reliant les utilisateurs pour leur permettre de mieux coopérer entre eux. Et ceux qui réussissent le mieux sont ceux qui maîtrisent bien la culture numérique.<br /> Internet est un excellent terrain pour mettre en œuvre une hiérarchie de compétences car les relations par voie électronique nous allègent des repères sociaux qui influencent souvent notre vision des autres (grand/petit, jeune/vieux, femme/homme, bien habillé/débraillé, assuré/hésitant, bègue/éloquent,etc...).<br /> <br /> C'est ainsi que de ''petits jeunes'' autodidactes occupent des responsabilités importantes dans des projets informatiques sur internet, alors qu'ils n'auraient jamais eu leur chance pour un poste équivalent, avec leur CV ou lors d'un entretien d'embauche. Dans une organisation fonctionnant sur une hiérarchie de compétences, ce qui compte est la manière dont les individus contribuent au projet : par leurs compétences et leurs apports réguliers. On parle aussi de méritocratie, système de reconnaissance du mérite de chacun.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Introduction_aux_enjeux_du_libre&diff=16681 2016-07-22T08:36:13Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberespace cyberespace], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/pirate pirate], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22propri%C3%A9t%C3%A9+intellectuelle%22 propriété intellectuelle],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Droit_d%27auteur droit d'auteur], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22propri%C3%A9t%C3%A9s+du+num%C3%A9rique%22 propriétés du numérique], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/multinationales multinationales], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22soci%C3%A9t%C3%A9+de+l%27information%22 société de l'information], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/exclusivit%C3%A9 exclusivité], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22libre+acc%C3%A8s%22 libre accès],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/brevet brevet],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/licence%20libre licence libre],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/copyleft copyleft],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/culture%20libre culture libre], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/open%20source open source], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22choix+politique%22 choix politique]''.<br /> <br /> '''Profils-clés :''' [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Google Google], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Facebook Facebook], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Microsoft Microsoft], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Apple Apple], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Homo%20Numericus Homo Numericus].<br /> ----<br /> Depuis le début des années 1990, nous nous trouvons en pleine guerre froide du numérique. Même si les confrontations restent courtoises dans les salles feutrées des conférences internationales, le sujet est plutôt chaud. C'est bel et bien d’une transition majeure à l’échelle de l’humanité dont il s’agit ! ''Homo Numericus'', tel un gros poussin de plus en plus à l’étroit dans sa coquille, s’apprête à éclore et à bouleverser notre environnement, et pas seulement celui de nos écrans.<br /> <br /> Situation inédite à l’échelle de l’humanité, une poignée de multinationales contrôlent la majorité des systèmes d’information permettant à des milliards d’humains de communiquer gratuitement entre eux. Dans les premières décennies des années 2000, ces systèmes sont notamment ceux de Google, Facebook, Microsoft ou Apple. Nos journées dépendent en partie d’eux. Eux, les systèmes, autant que les multinationales qui les contrôlent.<br /> <br /> Intéressant : nous n’avons jamais eu autant de possibilités offertes pour communiquer entre nous, partager des informations et faire des choix. Risqué : les limites deviennent plus confuses entre intérêt public et intérêts privés. Exemple phare : tous ces sites gratuits dans lesquels la liberté de choix est réduite, et dans lesquels nous acceptons que nos données soient revendues et que nos informations privées soient transformées en marchandises.<br /> <br /> Oui, le cyberespace est un champ de bataille sanglant, avec action et suspense. Pour l’instant, les multinationales de l'information occupent le devant de la scène. Pourtant, à l'ombre des projecteurs, d'autres acteurs jouent un rôle crucial. Multimilliardaires plus ou moins philanthropes, informaticiens interconnectés aux quatre coins du globe, artistes libérant leurs œuvres et cybercitoyens. Ce jeu, où la réalité dépasse largement la fiction, a aussi ses héros. Ils sont moteurs d'innovations pour notre société. Ils ont déjà modifié en profondeur notre manière de voir le monde... sans passer par la télévision. <br /> <br /> Les enjeux des systèmes d’information sont colossaux : financiers, politiques, sociaux et même écologiques... La grande clé de lecture, le cœur de l’enjeu, c’est la manière dont les créateurs utilisent les droits de paternité sur leurs productions. On a entendu parler des principes de droits d'auteurs, de brevet, de licence. Si nul n’est censé ignorer la loi, rares sont ceux qui se sentent à l’aise avec les enjeux des droits d'auteurs, d’accès pour tous, etc. Mais tant que ces sujets nous sont étrangers, il est impossible de comprendre la guerre qui fait rage pour contrôler l’innovation.<br /> <br /> Contrôler l’innovation ? Eh oui. L’histoire est remplie d’anecdotes démontrant que les visionnaires avaient souvent une intention initiale très pure. Ils souhaitaient mettre leurs découvertes à disposition de tous, en libre accès, comme c’est le cas avec internet. Ils se sont souvent fait spolier leurs idées, ont parfois fini pauvres et méconnus. Parallèlement, d’autres paradaient après s’être appropriés l’exclusivité de leurs idées. <br /> <br /> Aujourd’hui, de nouveaux leviers d’innovation existent. On les surnomme ''copyleft, culture libre, open source ''; autant de concepts qui mettent à l’honneur la notion de « bien commun » à l’ère du numérique. Leurs symboles (ou mascottes) sont le gnou (une antilope d’Afrique) et le pingouin. Ils apportent un nouveau regard sur la manière d’innover et de créer de la valeur. Mais cela implique des remises en question collectives profondes.<br /> Un bovidé tropical et un oiseau des mers froides, appuyés par une armée de souris, peuvent-ils bouleverser l'économie mondiale, les rapports sociaux et la politique ? Étrange question, n'est-ce pas ? Et pourtant, ils occupent déjà une bonne partie du cyberespace, soutenus par des tribus de plus en plus nombreuses, pour qui le ''copyleft'' est une évidence, un nouveau bazar dans lequel ils peuvent s’épanouir de manière constructive et durablement. Vous allez découvrir ces acteurs d’internet qui apportent d’autres repères, décrivent de nouveaux risques et opportunités et proposent des critères d'analyse atypiques.<br /> <br /> La question n'est plus seulement de savoir s'il est bien ou mal de partager un logiciel ou de la musique ; il s'agit désormais de s'interroger sur l'aspect irrépressible de ces pratiques de partage, et leur viabilité tant économique que sociopolitique. Et au fond, n'est-ce pas plutôt le numérique qui, par nature, encourage cette évolution, jusqu'à modifier en profondeur la notion d'appropriation des créations de l'esprit ? <br /> <br /> C'est à cette question épineuse que nous tentons de répondre ici.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web&diff=16679 2016-07-22T08:22:26Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''''Notions-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=%C3%A9criture+web ''Ecriture web''], <br /> [http://www.pum.umontreal.ca/catalogue/lecriture-journalistique-sous-toutes-ses-formes ''écriture journalistique''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/journalisme ''journalisme''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=crit%C3%A8res+qualit%C3%A9 ''critères qualité''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=contenu ''contenu''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=mise+%C3%A0+jour ''mise à jour''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Mise_en_page ''mise en page''.],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertexte réseau hypertextuel]<br /> <br /> '''''Profils-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=Ynternet.org ''Ynternet.org'']<br /> <br /> ------<br /> Face à une page web, on cède facilement à l'émotion&amp;nbsp;: une page très belle ou un site très laid nous influencent dans le crédit (ou discrédit) envers l'information qu'il contient, avant même d'avoir abordé les questions du fond. Il existe cependant des critères reconnus en matière de qualité que vous pouvez garder en pense-bête, surtout dès que les enjeux de votre recherche sont importants, et que vous voulez éviter que votre subjectivité n'entrave votre raison. Le présent article est extrait du guide de la fondation Ynternet.org où la question se pose dans l'autre sens, comme dans un miroir&amp;nbsp;: ''à quoi devez-vous être attentifs lorsque vous publiez sur le web afin de produire des articles de qualité&amp;nbsp;?'' <br /> Il existe des standards de rédaction, auxquels vous devez vous conformer. Comme il a été dit précédemment, ces standards permettent l'élaboration d'un langage commun avec vos lecteurs. Ils facilitent la lecture de vos articles et assurent de votre sérieux. Libre à vous, ensuite, de dépasser ou même de contourner ces standards, pour faire preuve de créativité. Voici les critères-qualité qui seront (ou devraient être) utilisés pour évaluer vos articles. Inversement, vous pouvez les garder précieusement pour évaluer ceux des autres. <br /> <br /> == Titre informatif, et si possible incitatif ==<br /> * Titre court&amp;nbsp;;<br /> * Titre adapté au contenu, dans le contenu et dans le ton&amp;nbsp;;<br /> * Titre accrocheur, stimulant la lecture de l'article&amp;nbsp;;<br /> * Titre contenant les mots-clés d'une recherche web ; <br /> <br /> Le titre étant le premier contact du lecteur avec le texte (article, billet), il doit aller droit au but, sans faire de détour. Le titre doit également attirer l'attention du lecteur, lui donner envie d'aller plus loin. Il ne faut pourtant pas céder systématiquement à la tentation d'un titre «&amp;nbsp;racoleur&amp;nbsp;», basé sur un jeu de mots ou promettant des développements décalés par rapport au contenu de l'article. Par exemple, ne titrez pas «&amp;nbsp;Tout sur la faim dans le monde&amp;nbsp;» si votre article ne présente que quelques aspects de cette problématique... <br /> <br /> Un titre mal choisi peut notamment avoir ces effets négatifs&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Pas assez ''accrocheur'', les lecteurs potentiels ne liront pas l'article en entier, voire pas du tout&amp;nbsp;; <br /> * Trop ''racoleur'', les lecteurs liront votre article peut-être seulement partiellement et seront mécontents d'avoir été bernés par le titre.<br /> <br /> == Forme : informations bien proportionnées ==<br /> * Bien proportionnées&amp;nbsp;: des sections de longueur homogène, des phrases assez courtes pour faciliter la lecture sur un écran, des argumentations sur les affirmations les plus inhabituelles&amp;nbsp;; <br /> * Taille du texte adaptée à l'information présentée&amp;nbsp;; <br /> * Possibilité donnée au lecteur d'aller plus loin&amp;nbsp;; <br /> * Éléments utiles accessibles directement dans l'article, ne serait-ce qu'un résumé avec un lien sur un développement dans une autre page ou un autre site. <br /> <br /> L'écriture web est généralement destinée à être utile. Un article trop court sur une information importante ou complexe est frustrant, alors qu'un article long sur une nouvelle modeste ou anodine provoque une perte d'attention chez le lecteur. Des liens vers d'autres sites ou vers des articles complémentaires de votre site permettront de ne pas allonger le texte outre mesure, tout en donnant au lecteur la possibilité d'approfondir sa connaissance du sujet s'il en a l'envie et le temps. <br /> <br /> == Introduction : intention du document immédiatement disponible ==<br /> * Les éléments les plus importants en début d'article&amp;nbsp;; <br /> * Présentation de l'intention de l'article&amp;nbsp;; <br /> * Transition avec la suite. <br /> <br /> Vous devez adopter une règle d'or de l'écriture journalistique&amp;nbsp;: votre texte commencera par la présentation succincte des éléments principaux, qui seront développés dans le corps de l'article. C'est ce qui permettra au lecteur de savoir si l'article vaut le coup d'être lu. En fin d'introduction, vous ménagerez une transition avec la suite, le premier paragraphe de votre développement. Il faut se souvenir que le lectorat n'a pas l'obligation de vous lire, et que, contrairement à l'écriture sur support papier (journaux ou livres), il n'a sans doute pas acheté le document lui-même. S'il vous lit en entier, vous aurez gagné dans l'économie de l'attention, et ce sera la première reconnaissance que vous obtiendrez de l'écriture sur le web... N'oubliez pas que, contrairement au monde physique, la sortie d'un site web n'est jamais qu'à un clic de souris&amp;nbsp;! <br /> <br /> == Fraîcheur : informations à jour ==<br /> * Informations datées&amp;nbsp;;<br /> * Informations hors actualité classées dans les rubriques appropriées&amp;nbsp;;<br /> * Informations plus récentes, sur la page d'accueil.<br /> <br /> Une information qui est dépassée devrait indiquer clairement qu'elle l'est, ne serait-ce qu'en précisant sa date de publication, voire de dernière mise à jour. Inutile d'ôter d'internet une information dépassée, elle pourrait malgré tout rester accessible via divers biais. Le mieux est de faire évoluer toute information publiée sur internet, de manière à ce que le lectorat puisse bénéficier d'une information «&amp;nbsp;vivante&amp;nbsp;». Si vous annoncez un événement auquel vous avez participé ou à venir, pensez à le dater. Rien n'est plus pénible que de se préparer à participer à un concert, une conférence... Et savoir ensuite que l'événement a déjà eu lieu&amp;nbsp;! Bien entendu, les informations les plus récentes seront placées sur la page d'accueil. <br /> <br /> == Orthographe et syntaxe irréprochables ==<br /> * Révisez systématiquement l'orthographe d'un texte avant publication, même si vous pensez que votre lectorat n'y est pas sensible, même si ''vous avez toujours été nul-le en orthographe'' et enfin même si ''le fond doit l'emporter sur la forme''&amp;nbsp;; <br /> * Rédigez plusieurs fois un même article en améliorant successivement la forme&amp;nbsp;; <br /> * Faites relire l'article par des personnes variées (environnement familial, camarades d'études, amis, collègues selon les cas). <br /> <br /> Comme nous l'avons vu plus haut, un minimum de rigueur est nécessaire sur la correction linguistique. <br /> <br /> Rappelez-vous que&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Un article comportant de nombreuses fautes d'orthographe et grammaticales est pénible à lire car il distrait l'attention&amp;nbsp;; <br /> * Produire un document sans faute est une source de satisfaction supplémentaire et donne l'occasion de se faire relire par d'autres (et les correcteurs orthographiques sont généralement intégrés aux outils de traitement de texte, voire aux navigateurs web)&amp;nbsp;; <br /> * La crédibilité de l'information prend en considération cette donnée, car si un message est important, sa correction linguistique sera d'autant plus soignée&amp;nbsp;; <br /> * Certains rédacteurs éviteront de mettre des liens pointant vers une information comportant des fautes linguistiques. <br /> <br /> Exemples&amp;nbsp;: concrets, pratiques et vérifiables <br /> <br /> * Fournir les sources des exemples et illustrations du propos&amp;nbsp;; <br /> * Mentionner clairement l'emprunt d'arguments, d'idées... à d'autres sites&amp;nbsp;; <br /> * Illustrer les propos théoriques ou généraux par des exemples tirés de l'expérience (la vôtre ou celles de personnes dont vous citerez la source). <br /> <br /> Le web permet de naviguer facilement d'un site à l'autre, d'une page à l'autre. Rester vague ou trop théorique est suspect et ennuyeux à la lecture. Le rédacteur sera d'autant plus crédible et intéressant qu'il aura su puiser dans son vécu pour partager ses connaissances, en l'illustrant par des récits d'expériences, des cas concrets et pratiques. <br /> <br /> Vous n'êtes pas seul sur le web, et ce que vous écrivez doit être relié à d'autres sites, créant ainsi un vaste réseau hypertextuel faisant entendre plusieurs voix complémentaires. N'hésitez donc pas à faire référence à d'autres auteurs et à fournir au lecteur les sources de vos arguments. Cela vous inscrit dans des communautés de pensée et d'expérience et prouve que vous avez lu avant d'écrire.<br /> <br /> == Illustrez le propos ==<br /> * L'image renforce le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'image fournit des éléments qu'il n'est pas nécessaire d'ajouter dans le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'utilisation des images est conforme au droit d'auteur&amp;nbsp;; <br /> <br /> On dit qu'une image vaut mille mots. Lorsqu'on lit un article, même court, une image peut alléger le texte et appuyer le propos. Si l'occasion se présente, pourquoi ne pas profiter d'images disponibles sur internet dont les auteurs sont désireux de permettre à d'autres de les utiliser librement&amp;nbsp;?&lt;ref&gt;Licences régissant l'usage des textes/images/sons publiés sur le portail [http://www.cooperation.net/cooperation.net Cooperation.net] qui donnent des liens sur des [http://www.ynternet.org/ynternet.org/info/24832 banques d'images libres] &lt;/ref&gt; <br /> <br /> La généralisation des appareils photos numériques permet également d'utiliser ses propres images. N'oubliez pas de dimensionner vos images pour le web (à la résolution 72 dpi, le 300 dpi étant réservé à l'impression). Enfin, précisez le type d'utilisation autorisée (la licence).<br /> <br /> == Informations et liens contextuels (historique, géographique) ==<br /> Répondre aux questions ''où&amp;nbsp;?'' ''quand&amp;nbsp;?'' ''qui&amp;nbsp;?'' ''comment&amp;nbsp;?'' ''pourquoi&amp;nbsp;?'' <br /> <br /> * Fournir le contexte général et les enjeux d'un événement&amp;nbsp;; <br /> * Situer sa réflexion dans le contexte d'un débat d'idées ou un courant de pensée.<br /> <br /> Internet est un monde à part, sans chair ni repère. C'est donc à l'auteur (vous&amp;nbsp;!) de fixer les repères permettant à vos lecteurs de savoir pour un événement&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Quand il a eu lieu (sans parler ''d'hier'', ''demain'', ''la semaine prochaine'' ni ''l'an dernier'', à moins de retoucher votre article très fréquemment)&amp;nbsp;; <br /> * Où il s'est déroulé (sans utiliser des termes relatifs comme ''pas loin d'ici'', ''à la frontière de notre beau pays'')&amp;nbsp;; <br /> * Qui y a participé (éviter les formules comme ''mon frère'' s'il est connu car tout votre lectorat ne saura pas de qui il s'agit)&amp;nbsp;; <br /> * Dans quel contexte politique, économique, social... il s'est produit (si vous ne le rappelez pas et que votre texte comporte des sous-entendus, vous risquez de perdre un lectorat qui ne les saisira pas)&amp;nbsp;; <br /> * Les enjeux liés à ce contexte (implications, tendances...) <br /> <br /> Pour mettre en avant la pertinence d'un écrit, il sera toujours bienvenu de le situer au sein d'une discipline ou d'un débat ayant cours sur le sujet. Cela permettra à ceux qui ne sont pas familiers avec le domaine concerné de savoir comment se positionne le document par rapport à d'autres écrits. N'hésitez pas à créer des liens vers d'autres pages web pour préciser toutes ces informations.<br /> <br /> == « À propos » : contenus appropriés ==<br /> * Information «&amp;nbsp;juste à temps&amp;nbsp;»&amp;nbsp;; <br /> * Information pertinente, sans parasites&amp;nbsp;; <br /> * Information utile&amp;nbsp;; <br /> * Termes spécialisés expliqués&amp;nbsp;; <br /> * Information vérifiable. <br /> <br /> ''La première qualité d'une information, c'est d'être disponible lorsqu'on en a besoin''. Vous devez donc être un rédacteur réactif, qui publie fréquemment et met à jour souvent, à chaque fois qu'une information digne d'intérêt doit être diffusée. Vous devez éliminer toutes les informations «&amp;nbsp;parasites&amp;nbsp;» qui feraient perdre le fil de votre propos principal. Ne vous perdez donc pas dans les détails et surtout, structurez vos articles de manière à fournir l'information importante dès les premières phrases. <br /> <br /> Si vous évoquez un domaine très spécifique, qu'il s'agisse d'une activité professionnelle ou d'une activité privée, vous veillerez à élaborer un glossaire des termes les moins connus, ou au moins à en préciser le sens au bas de votre article, ou dans des infos-bulles s'ouvrant au passage de la souris sur le mot en question. De la même façon, vous développerez les sigles et acronymes, y compris les plus courants. <br /> <br /> Enfin, toutes les informations fournies doivent être vérifiables, soit par référence à d'autres textes (pages web, presse...), soit en contactant les personnes que vous aurez pris soin de mentionner. <br /> <br /> == Quiz « Esprit critique face à l'info » ==<br /> ''Question''&amp;nbsp;: parmi les critères suivants, lesquels contribuent à assurer la fiabilité d'une information publiée sur une page web&amp;nbsp;? (plusieurs réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # La date de mise en ligne de l'article ou de sa dernière mise à jour. <br /> # L'abondance d'illustrations. <br /> # La possibilité de contacter l'auteur de l'article et d'avoir des informations sur lui. <br /> # La présence de bandeaux publicitaires. <br /> # La présence de références dans l'article, liens vers d'autres pages Web ou citations d'articles papier. <br /> # La recommandation de cet article par une star du show-biz, montrée en vidéo sur la page d'accueil du site. <br /> # Le fait d'être citée par d'autres sites réputés. <br /> <br /> ''Question''&amp;nbsp;: Sur le web, les auteurs doivent évaluer avec soin la valeur des ressources trouvées. Quels sont les critères principaux qui vont m'aider&amp;nbsp;? (plusieurs bonnes réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # Taille de la ressource disponible&amp;nbsp;: nombre de pages de texte, nombre d'images, nombre de mégaoctets de données.<br /> # Date de publication ou de dernière mise à jour connue.<br /> # Réputation de l'auteur, d'après les autres traces de ses productions que l'on peut découvrir en ligne. <br /> # Le type de site&amp;nbsp;: site officiel plutôt que blog ou forum.<br /> # Le fait d'avoir reçu spontanément les coordonnées de la ressource Internet par courriel de la part d'une adresse ayant l'air officielle.<br /> # L'usage des majuscules qui signifie que les mots ont plus de poids. <br /> # Le respect des standards W3C indiqué par le logo présent sur le site. <br /> # Liens entrants en provenance d'autres sites ou commentaires laissés par des lecteurs.<br /> # Références, citations et liens permettant de se renseigner sur le sujet et de contre-vérifier l'information fournie.<br /> # La présence de nombreux commentaires, si la ressource est intégrée à un site autorisant l'interaction avec les lecteurs.<br /> <br /> Réponses question n°1 : 3, 5, 7. Réponses question n°2 : 3, 7, 8, 9.<br /> <br /> ==Notes et references ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web&diff=16678 2016-07-22T08:21:53Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''''Notions-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=%C3%A9criture+web ''Ecriture web''], <br /> [http://www.pum.umontreal.ca/catalogue/lecriture-journalistique-sous-toutes-ses-formes ''écriture journalistique''''''Texte en italique''''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/journalisme ''journalisme''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=crit%C3%A8res+qualit%C3%A9 ''critères qualité''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=contenu ''contenu''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=mise+%C3%A0+jour ''mise à jour''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Mise_en_page ''mise en page''.],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertexte réseau hypertextuel]<br /> <br /> '''''Profils-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=Ynternet.org ''Ynternet.org'']<br /> <br /> ------<br /> Face à une page web, on cède facilement à l'émotion&amp;nbsp;: une page très belle ou un site très laid nous influencent dans le crédit (ou discrédit) envers l'information qu'il contient, avant même d'avoir abordé les questions du fond. Il existe cependant des critères reconnus en matière de qualité que vous pouvez garder en pense-bête, surtout dès que les enjeux de votre recherche sont importants, et que vous voulez éviter que votre subjectivité n'entrave votre raison. Le présent article est extrait du guide de la fondation Ynternet.org où la question se pose dans l'autre sens, comme dans un miroir&amp;nbsp;: ''à quoi devez-vous être attentifs lorsque vous publiez sur le web afin de produire des articles de qualité&amp;nbsp;?'' <br /> Il existe des standards de rédaction, auxquels vous devez vous conformer. Comme il a été dit précédemment, ces standards permettent l'élaboration d'un langage commun avec vos lecteurs. Ils facilitent la lecture de vos articles et assurent de votre sérieux. Libre à vous, ensuite, de dépasser ou même de contourner ces standards, pour faire preuve de créativité. Voici les critères-qualité qui seront (ou devraient être) utilisés pour évaluer vos articles. Inversement, vous pouvez les garder précieusement pour évaluer ceux des autres. <br /> <br /> == Titre informatif, et si possible incitatif ==<br /> * Titre court&amp;nbsp;;<br /> * Titre adapté au contenu, dans le contenu et dans le ton&amp;nbsp;;<br /> * Titre accrocheur, stimulant la lecture de l'article&amp;nbsp;;<br /> * Titre contenant les mots-clés d'une recherche web ; <br /> <br /> Le titre étant le premier contact du lecteur avec le texte (article, billet), il doit aller droit au but, sans faire de détour. Le titre doit également attirer l'attention du lecteur, lui donner envie d'aller plus loin. Il ne faut pourtant pas céder systématiquement à la tentation d'un titre «&amp;nbsp;racoleur&amp;nbsp;», basé sur un jeu de mots ou promettant des développements décalés par rapport au contenu de l'article. Par exemple, ne titrez pas «&amp;nbsp;Tout sur la faim dans le monde&amp;nbsp;» si votre article ne présente que quelques aspects de cette problématique... <br /> <br /> Un titre mal choisi peut notamment avoir ces effets négatifs&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Pas assez ''accrocheur'', les lecteurs potentiels ne liront pas l'article en entier, voire pas du tout&amp;nbsp;; <br /> * Trop ''racoleur'', les lecteurs liront votre article peut-être seulement partiellement et seront mécontents d'avoir été bernés par le titre.<br /> <br /> == Forme : informations bien proportionnées ==<br /> * Bien proportionnées&amp;nbsp;: des sections de longueur homogène, des phrases assez courtes pour faciliter la lecture sur un écran, des argumentations sur les affirmations les plus inhabituelles&amp;nbsp;; <br /> * Taille du texte adaptée à l'information présentée&amp;nbsp;; <br /> * Possibilité donnée au lecteur d'aller plus loin&amp;nbsp;; <br /> * Éléments utiles accessibles directement dans l'article, ne serait-ce qu'un résumé avec un lien sur un développement dans une autre page ou un autre site. <br /> <br /> L'écriture web est généralement destinée à être utile. Un article trop court sur une information importante ou complexe est frustrant, alors qu'un article long sur une nouvelle modeste ou anodine provoque une perte d'attention chez le lecteur. Des liens vers d'autres sites ou vers des articles complémentaires de votre site permettront de ne pas allonger le texte outre mesure, tout en donnant au lecteur la possibilité d'approfondir sa connaissance du sujet s'il en a l'envie et le temps. <br /> <br /> == Introduction : intention du document immédiatement disponible ==<br /> * Les éléments les plus importants en début d'article&amp;nbsp;; <br /> * Présentation de l'intention de l'article&amp;nbsp;; <br /> * Transition avec la suite. <br /> <br /> Vous devez adopter une règle d'or de l'écriture journalistique&amp;nbsp;: votre texte commencera par la présentation succincte des éléments principaux, qui seront développés dans le corps de l'article. C'est ce qui permettra au lecteur de savoir si l'article vaut le coup d'être lu. En fin d'introduction, vous ménagerez une transition avec la suite, le premier paragraphe de votre développement. Il faut se souvenir que le lectorat n'a pas l'obligation de vous lire, et que, contrairement à l'écriture sur support papier (journaux ou livres), il n'a sans doute pas acheté le document lui-même. S'il vous lit en entier, vous aurez gagné dans l'économie de l'attention, et ce sera la première reconnaissance que vous obtiendrez de l'écriture sur le web... N'oubliez pas que, contrairement au monde physique, la sortie d'un site web n'est jamais qu'à un clic de souris&amp;nbsp;! <br /> <br /> == Fraîcheur : informations à jour ==<br /> * Informations datées&amp;nbsp;;<br /> * Informations hors actualité classées dans les rubriques appropriées&amp;nbsp;;<br /> * Informations plus récentes, sur la page d'accueil.<br /> <br /> Une information qui est dépassée devrait indiquer clairement qu'elle l'est, ne serait-ce qu'en précisant sa date de publication, voire de dernière mise à jour. Inutile d'ôter d'internet une information dépassée, elle pourrait malgré tout rester accessible via divers biais. Le mieux est de faire évoluer toute information publiée sur internet, de manière à ce que le lectorat puisse bénéficier d'une information «&amp;nbsp;vivante&amp;nbsp;». Si vous annoncez un événement auquel vous avez participé ou à venir, pensez à le dater. Rien n'est plus pénible que de se préparer à participer à un concert, une conférence... Et savoir ensuite que l'événement a déjà eu lieu&amp;nbsp;! Bien entendu, les informations les plus récentes seront placées sur la page d'accueil. <br /> <br /> == Orthographe et syntaxe irréprochables ==<br /> * Révisez systématiquement l'orthographe d'un texte avant publication, même si vous pensez que votre lectorat n'y est pas sensible, même si ''vous avez toujours été nul-le en orthographe'' et enfin même si ''le fond doit l'emporter sur la forme''&amp;nbsp;; <br /> * Rédigez plusieurs fois un même article en améliorant successivement la forme&amp;nbsp;; <br /> * Faites relire l'article par des personnes variées (environnement familial, camarades d'études, amis, collègues selon les cas). <br /> <br /> Comme nous l'avons vu plus haut, un minimum de rigueur est nécessaire sur la correction linguistique. <br /> <br /> Rappelez-vous que&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Un article comportant de nombreuses fautes d'orthographe et grammaticales est pénible à lire car il distrait l'attention&amp;nbsp;; <br /> * Produire un document sans faute est une source de satisfaction supplémentaire et donne l'occasion de se faire relire par d'autres (et les correcteurs orthographiques sont généralement intégrés aux outils de traitement de texte, voire aux navigateurs web)&amp;nbsp;; <br /> * La crédibilité de l'information prend en considération cette donnée, car si un message est important, sa correction linguistique sera d'autant plus soignée&amp;nbsp;; <br /> * Certains rédacteurs éviteront de mettre des liens pointant vers une information comportant des fautes linguistiques. <br /> <br /> Exemples&amp;nbsp;: concrets, pratiques et vérifiables <br /> <br /> * Fournir les sources des exemples et illustrations du propos&amp;nbsp;; <br /> * Mentionner clairement l'emprunt d'arguments, d'idées... à d'autres sites&amp;nbsp;; <br /> * Illustrer les propos théoriques ou généraux par des exemples tirés de l'expérience (la vôtre ou celles de personnes dont vous citerez la source). <br /> <br /> Le web permet de naviguer facilement d'un site à l'autre, d'une page à l'autre. Rester vague ou trop théorique est suspect et ennuyeux à la lecture. Le rédacteur sera d'autant plus crédible et intéressant qu'il aura su puiser dans son vécu pour partager ses connaissances, en l'illustrant par des récits d'expériences, des cas concrets et pratiques. <br /> <br /> Vous n'êtes pas seul sur le web, et ce que vous écrivez doit être relié à d'autres sites, créant ainsi un vaste réseau hypertextuel faisant entendre plusieurs voix complémentaires. N'hésitez donc pas à faire référence à d'autres auteurs et à fournir au lecteur les sources de vos arguments. Cela vous inscrit dans des communautés de pensée et d'expérience et prouve que vous avez lu avant d'écrire.<br /> <br /> == Illustrez le propos ==<br /> * L'image renforce le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'image fournit des éléments qu'il n'est pas nécessaire d'ajouter dans le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'utilisation des images est conforme au droit d'auteur&amp;nbsp;; <br /> <br /> On dit qu'une image vaut mille mots. Lorsqu'on lit un article, même court, une image peut alléger le texte et appuyer le propos. Si l'occasion se présente, pourquoi ne pas profiter d'images disponibles sur internet dont les auteurs sont désireux de permettre à d'autres de les utiliser librement&amp;nbsp;?&lt;ref&gt;Licences régissant l'usage des textes/images/sons publiés sur le portail [http://www.cooperation.net/cooperation.net Cooperation.net] qui donnent des liens sur des [http://www.ynternet.org/ynternet.org/info/24832 banques d'images libres] &lt;/ref&gt; <br /> <br /> La généralisation des appareils photos numériques permet également d'utiliser ses propres images. N'oubliez pas de dimensionner vos images pour le web (à la résolution 72 dpi, le 300 dpi étant réservé à l'impression). Enfin, précisez le type d'utilisation autorisée (la licence).<br /> <br /> == Informations et liens contextuels (historique, géographique) ==<br /> Répondre aux questions ''où&amp;nbsp;?'' ''quand&amp;nbsp;?'' ''qui&amp;nbsp;?'' ''comment&amp;nbsp;?'' ''pourquoi&amp;nbsp;?'' <br /> <br /> * Fournir le contexte général et les enjeux d'un événement&amp;nbsp;; <br /> * Situer sa réflexion dans le contexte d'un débat d'idées ou un courant de pensée.<br /> <br /> Internet est un monde à part, sans chair ni repère. C'est donc à l'auteur (vous&amp;nbsp;!) de fixer les repères permettant à vos lecteurs de savoir pour un événement&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Quand il a eu lieu (sans parler ''d'hier'', ''demain'', ''la semaine prochaine'' ni ''l'an dernier'', à moins de retoucher votre article très fréquemment)&amp;nbsp;; <br /> * Où il s'est déroulé (sans utiliser des termes relatifs comme ''pas loin d'ici'', ''à la frontière de notre beau pays'')&amp;nbsp;; <br /> * Qui y a participé (éviter les formules comme ''mon frère'' s'il est connu car tout votre lectorat ne saura pas de qui il s'agit)&amp;nbsp;; <br /> * Dans quel contexte politique, économique, social... il s'est produit (si vous ne le rappelez pas et que votre texte comporte des sous-entendus, vous risquez de perdre un lectorat qui ne les saisira pas)&amp;nbsp;; <br /> * Les enjeux liés à ce contexte (implications, tendances...) <br /> <br /> Pour mettre en avant la pertinence d'un écrit, il sera toujours bienvenu de le situer au sein d'une discipline ou d'un débat ayant cours sur le sujet. Cela permettra à ceux qui ne sont pas familiers avec le domaine concerné de savoir comment se positionne le document par rapport à d'autres écrits. N'hésitez pas à créer des liens vers d'autres pages web pour préciser toutes ces informations.<br /> <br /> == « À propos » : contenus appropriés ==<br /> * Information «&amp;nbsp;juste à temps&amp;nbsp;»&amp;nbsp;; <br /> * Information pertinente, sans parasites&amp;nbsp;; <br /> * Information utile&amp;nbsp;; <br /> * Termes spécialisés expliqués&amp;nbsp;; <br /> * Information vérifiable. <br /> <br /> ''La première qualité d'une information, c'est d'être disponible lorsqu'on en a besoin''. Vous devez donc être un rédacteur réactif, qui publie fréquemment et met à jour souvent, à chaque fois qu'une information digne d'intérêt doit être diffusée. Vous devez éliminer toutes les informations «&amp;nbsp;parasites&amp;nbsp;» qui feraient perdre le fil de votre propos principal. Ne vous perdez donc pas dans les détails et surtout, structurez vos articles de manière à fournir l'information importante dès les premières phrases. <br /> <br /> Si vous évoquez un domaine très spécifique, qu'il s'agisse d'une activité professionnelle ou d'une activité privée, vous veillerez à élaborer un glossaire des termes les moins connus, ou au moins à en préciser le sens au bas de votre article, ou dans des infos-bulles s'ouvrant au passage de la souris sur le mot en question. De la même façon, vous développerez les sigles et acronymes, y compris les plus courants. <br /> <br /> Enfin, toutes les informations fournies doivent être vérifiables, soit par référence à d'autres textes (pages web, presse...), soit en contactant les personnes que vous aurez pris soin de mentionner. <br /> <br /> == Quiz « Esprit critique face à l'info » ==<br /> ''Question''&amp;nbsp;: parmi les critères suivants, lesquels contribuent à assurer la fiabilité d'une information publiée sur une page web&amp;nbsp;? (plusieurs réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # La date de mise en ligne de l'article ou de sa dernière mise à jour. <br /> # L'abondance d'illustrations. <br /> # La possibilité de contacter l'auteur de l'article et d'avoir des informations sur lui. <br /> # La présence de bandeaux publicitaires. <br /> # La présence de références dans l'article, liens vers d'autres pages Web ou citations d'articles papier. <br /> # La recommandation de cet article par une star du show-biz, montrée en vidéo sur la page d'accueil du site. <br /> # Le fait d'être citée par d'autres sites réputés. <br /> <br /> ''Question''&amp;nbsp;: Sur le web, les auteurs doivent évaluer avec soin la valeur des ressources trouvées. Quels sont les critères principaux qui vont m'aider&amp;nbsp;? (plusieurs bonnes réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # Taille de la ressource disponible&amp;nbsp;: nombre de pages de texte, nombre d'images, nombre de mégaoctets de données.<br /> # Date de publication ou de dernière mise à jour connue.<br /> # Réputation de l'auteur, d'après les autres traces de ses productions que l'on peut découvrir en ligne. <br /> # Le type de site&amp;nbsp;: site officiel plutôt que blog ou forum.<br /> # Le fait d'avoir reçu spontanément les coordonnées de la ressource Internet par courriel de la part d'une adresse ayant l'air officielle.<br /> # L'usage des majuscules qui signifie que les mots ont plus de poids. <br /> # Le respect des standards W3C indiqué par le logo présent sur le site. <br /> # Liens entrants en provenance d'autres sites ou commentaires laissés par des lecteurs.<br /> # Références, citations et liens permettant de se renseigner sur le sujet et de contre-vérifier l'information fournie.<br /> # La présence de nombreux commentaires, si la ressource est intégrée à un site autorisant l'interaction avec les lecteurs.<br /> <br /> Réponses question n°1 : 3, 5, 7. Réponses question n°2 : 3, 7, 8, 9.<br /> <br /> ==Notes et references ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Crit%C3%A8res_qualit%C3%A9_d%27un_article_web&diff=16677 2016-07-22T08:20:56Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''''Notions-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=%C3%A9criture+web ''Ecriture web''], <br /> [http://www.pum.umontreal.ca/catalogue/lecriture-journalistique-sous-toutes-ses-formes écriture journalistique],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/journalisme ''journalisme''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=crit%C3%A8res+qualit%C3%A9 ''critères qualité''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=contenu ''contenu''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=mise+%C3%A0+jour ''mise à jour''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Mise_en_page ''mise en page''.],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertexte réseau hypertextuel]<br /> <br /> '''''Profils-clés''''':[https://groups.diigo.com/group/e_culture/search?what=Ynternet.org ''Ynternet.org'']<br /> <br /> ------<br /> Face à une page web, on cède facilement à l'émotion&amp;nbsp;: une page très belle ou un site très laid nous influencent dans le crédit (ou discrédit) envers l'information qu'il contient, avant même d'avoir abordé les questions du fond. Il existe cependant des critères reconnus en matière de qualité que vous pouvez garder en pense-bête, surtout dès que les enjeux de votre recherche sont importants, et que vous voulez éviter que votre subjectivité n'entrave votre raison. Le présent article est extrait du guide de la fondation Ynternet.org où la question se pose dans l'autre sens, comme dans un miroir&amp;nbsp;: ''à quoi devez-vous être attentifs lorsque vous publiez sur le web afin de produire des articles de qualité&amp;nbsp;?'' <br /> Il existe des standards de rédaction, auxquels vous devez vous conformer. Comme il a été dit précédemment, ces standards permettent l'élaboration d'un langage commun avec vos lecteurs. Ils facilitent la lecture de vos articles et assurent de votre sérieux. Libre à vous, ensuite, de dépasser ou même de contourner ces standards, pour faire preuve de créativité. Voici les critères-qualité qui seront (ou devraient être) utilisés pour évaluer vos articles. Inversement, vous pouvez les garder précieusement pour évaluer ceux des autres. <br /> <br /> == Titre informatif, et si possible incitatif ==<br /> * Titre court&amp;nbsp;;<br /> * Titre adapté au contenu, dans le contenu et dans le ton&amp;nbsp;;<br /> * Titre accrocheur, stimulant la lecture de l'article&amp;nbsp;;<br /> * Titre contenant les mots-clés d'une recherche web ; <br /> <br /> Le titre étant le premier contact du lecteur avec le texte (article, billet), il doit aller droit au but, sans faire de détour. Le titre doit également attirer l'attention du lecteur, lui donner envie d'aller plus loin. Il ne faut pourtant pas céder systématiquement à la tentation d'un titre «&amp;nbsp;racoleur&amp;nbsp;», basé sur un jeu de mots ou promettant des développements décalés par rapport au contenu de l'article. Par exemple, ne titrez pas «&amp;nbsp;Tout sur la faim dans le monde&amp;nbsp;» si votre article ne présente que quelques aspects de cette problématique... <br /> <br /> Un titre mal choisi peut notamment avoir ces effets négatifs&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Pas assez ''accrocheur'', les lecteurs potentiels ne liront pas l'article en entier, voire pas du tout&amp;nbsp;; <br /> * Trop ''racoleur'', les lecteurs liront votre article peut-être seulement partiellement et seront mécontents d'avoir été bernés par le titre.<br /> <br /> == Forme : informations bien proportionnées ==<br /> * Bien proportionnées&amp;nbsp;: des sections de longueur homogène, des phrases assez courtes pour faciliter la lecture sur un écran, des argumentations sur les affirmations les plus inhabituelles&amp;nbsp;; <br /> * Taille du texte adaptée à l'information présentée&amp;nbsp;; <br /> * Possibilité donnée au lecteur d'aller plus loin&amp;nbsp;; <br /> * Éléments utiles accessibles directement dans l'article, ne serait-ce qu'un résumé avec un lien sur un développement dans une autre page ou un autre site. <br /> <br /> L'écriture web est généralement destinée à être utile. Un article trop court sur une information importante ou complexe est frustrant, alors qu'un article long sur une nouvelle modeste ou anodine provoque une perte d'attention chez le lecteur. Des liens vers d'autres sites ou vers des articles complémentaires de votre site permettront de ne pas allonger le texte outre mesure, tout en donnant au lecteur la possibilité d'approfondir sa connaissance du sujet s'il en a l'envie et le temps. <br /> <br /> == Introduction : intention du document immédiatement disponible ==<br /> * Les éléments les plus importants en début d'article&amp;nbsp;; <br /> * Présentation de l'intention de l'article&amp;nbsp;; <br /> * Transition avec la suite. <br /> <br /> Vous devez adopter une règle d'or de l'écriture journalistique&amp;nbsp;: votre texte commencera par la présentation succincte des éléments principaux, qui seront développés dans le corps de l'article. C'est ce qui permettra au lecteur de savoir si l'article vaut le coup d'être lu. En fin d'introduction, vous ménagerez une transition avec la suite, le premier paragraphe de votre développement. Il faut se souvenir que le lectorat n'a pas l'obligation de vous lire, et que, contrairement à l'écriture sur support papier (journaux ou livres), il n'a sans doute pas acheté le document lui-même. S'il vous lit en entier, vous aurez gagné dans l'économie de l'attention, et ce sera la première reconnaissance que vous obtiendrez de l'écriture sur le web... N'oubliez pas que, contrairement au monde physique, la sortie d'un site web n'est jamais qu'à un clic de souris&amp;nbsp;! <br /> <br /> == Fraîcheur : informations à jour ==<br /> * Informations datées&amp;nbsp;;<br /> * Informations hors actualité classées dans les rubriques appropriées&amp;nbsp;;<br /> * Informations plus récentes, sur la page d'accueil.<br /> <br /> Une information qui est dépassée devrait indiquer clairement qu'elle l'est, ne serait-ce qu'en précisant sa date de publication, voire de dernière mise à jour. Inutile d'ôter d'internet une information dépassée, elle pourrait malgré tout rester accessible via divers biais. Le mieux est de faire évoluer toute information publiée sur internet, de manière à ce que le lectorat puisse bénéficier d'une information «&amp;nbsp;vivante&amp;nbsp;». Si vous annoncez un événement auquel vous avez participé ou à venir, pensez à le dater. Rien n'est plus pénible que de se préparer à participer à un concert, une conférence... Et savoir ensuite que l'événement a déjà eu lieu&amp;nbsp;! Bien entendu, les informations les plus récentes seront placées sur la page d'accueil. <br /> <br /> == Orthographe et syntaxe irréprochables ==<br /> * Révisez systématiquement l'orthographe d'un texte avant publication, même si vous pensez que votre lectorat n'y est pas sensible, même si ''vous avez toujours été nul-le en orthographe'' et enfin même si ''le fond doit l'emporter sur la forme''&amp;nbsp;; <br /> * Rédigez plusieurs fois un même article en améliorant successivement la forme&amp;nbsp;; <br /> * Faites relire l'article par des personnes variées (environnement familial, camarades d'études, amis, collègues selon les cas). <br /> <br /> Comme nous l'avons vu plus haut, un minimum de rigueur est nécessaire sur la correction linguistique. <br /> <br /> Rappelez-vous que&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Un article comportant de nombreuses fautes d'orthographe et grammaticales est pénible à lire car il distrait l'attention&amp;nbsp;; <br /> * Produire un document sans faute est une source de satisfaction supplémentaire et donne l'occasion de se faire relire par d'autres (et les correcteurs orthographiques sont généralement intégrés aux outils de traitement de texte, voire aux navigateurs web)&amp;nbsp;; <br /> * La crédibilité de l'information prend en considération cette donnée, car si un message est important, sa correction linguistique sera d'autant plus soignée&amp;nbsp;; <br /> * Certains rédacteurs éviteront de mettre des liens pointant vers une information comportant des fautes linguistiques. <br /> <br /> Exemples&amp;nbsp;: concrets, pratiques et vérifiables <br /> <br /> * Fournir les sources des exemples et illustrations du propos&amp;nbsp;; <br /> * Mentionner clairement l'emprunt d'arguments, d'idées... à d'autres sites&amp;nbsp;; <br /> * Illustrer les propos théoriques ou généraux par des exemples tirés de l'expérience (la vôtre ou celles de personnes dont vous citerez la source). <br /> <br /> Le web permet de naviguer facilement d'un site à l'autre, d'une page à l'autre. Rester vague ou trop théorique est suspect et ennuyeux à la lecture. Le rédacteur sera d'autant plus crédible et intéressant qu'il aura su puiser dans son vécu pour partager ses connaissances, en l'illustrant par des récits d'expériences, des cas concrets et pratiques. <br /> <br /> Vous n'êtes pas seul sur le web, et ce que vous écrivez doit être relié à d'autres sites, créant ainsi un vaste réseau hypertextuel faisant entendre plusieurs voix complémentaires. N'hésitez donc pas à faire référence à d'autres auteurs et à fournir au lecteur les sources de vos arguments. Cela vous inscrit dans des communautés de pensée et d'expérience et prouve que vous avez lu avant d'écrire.<br /> <br /> == Illustrez le propos ==<br /> * L'image renforce le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'image fournit des éléments qu'il n'est pas nécessaire d'ajouter dans le texte&amp;nbsp;; <br /> * L'utilisation des images est conforme au droit d'auteur&amp;nbsp;; <br /> <br /> On dit qu'une image vaut mille mots. Lorsqu'on lit un article, même court, une image peut alléger le texte et appuyer le propos. Si l'occasion se présente, pourquoi ne pas profiter d'images disponibles sur internet dont les auteurs sont désireux de permettre à d'autres de les utiliser librement&amp;nbsp;?&lt;ref&gt;Licences régissant l'usage des textes/images/sons publiés sur le portail [http://www.cooperation.net/cooperation.net Cooperation.net] qui donnent des liens sur des [http://www.ynternet.org/ynternet.org/info/24832 banques d'images libres] &lt;/ref&gt; <br /> <br /> La généralisation des appareils photos numériques permet également d'utiliser ses propres images. N'oubliez pas de dimensionner vos images pour le web (à la résolution 72 dpi, le 300 dpi étant réservé à l'impression). Enfin, précisez le type d'utilisation autorisée (la licence).<br /> <br /> == Informations et liens contextuels (historique, géographique) ==<br /> Répondre aux questions ''où&amp;nbsp;?'' ''quand&amp;nbsp;?'' ''qui&amp;nbsp;?'' ''comment&amp;nbsp;?'' ''pourquoi&amp;nbsp;?'' <br /> <br /> * Fournir le contexte général et les enjeux d'un événement&amp;nbsp;; <br /> * Situer sa réflexion dans le contexte d'un débat d'idées ou un courant de pensée.<br /> <br /> Internet est un monde à part, sans chair ni repère. C'est donc à l'auteur (vous&amp;nbsp;!) de fixer les repères permettant à vos lecteurs de savoir pour un événement&amp;nbsp;: <br /> <br /> * Quand il a eu lieu (sans parler ''d'hier'', ''demain'', ''la semaine prochaine'' ni ''l'an dernier'', à moins de retoucher votre article très fréquemment)&amp;nbsp;; <br /> * Où il s'est déroulé (sans utiliser des termes relatifs comme ''pas loin d'ici'', ''à la frontière de notre beau pays'')&amp;nbsp;; <br /> * Qui y a participé (éviter les formules comme ''mon frère'' s'il est connu car tout votre lectorat ne saura pas de qui il s'agit)&amp;nbsp;; <br /> * Dans quel contexte politique, économique, social... il s'est produit (si vous ne le rappelez pas et que votre texte comporte des sous-entendus, vous risquez de perdre un lectorat qui ne les saisira pas)&amp;nbsp;; <br /> * Les enjeux liés à ce contexte (implications, tendances...) <br /> <br /> Pour mettre en avant la pertinence d'un écrit, il sera toujours bienvenu de le situer au sein d'une discipline ou d'un débat ayant cours sur le sujet. Cela permettra à ceux qui ne sont pas familiers avec le domaine concerné de savoir comment se positionne le document par rapport à d'autres écrits. N'hésitez pas à créer des liens vers d'autres pages web pour préciser toutes ces informations.<br /> <br /> == « À propos » : contenus appropriés ==<br /> * Information «&amp;nbsp;juste à temps&amp;nbsp;»&amp;nbsp;; <br /> * Information pertinente, sans parasites&amp;nbsp;; <br /> * Information utile&amp;nbsp;; <br /> * Termes spécialisés expliqués&amp;nbsp;; <br /> * Information vérifiable. <br /> <br /> ''La première qualité d'une information, c'est d'être disponible lorsqu'on en a besoin''. Vous devez donc être un rédacteur réactif, qui publie fréquemment et met à jour souvent, à chaque fois qu'une information digne d'intérêt doit être diffusée. Vous devez éliminer toutes les informations «&amp;nbsp;parasites&amp;nbsp;» qui feraient perdre le fil de votre propos principal. Ne vous perdez donc pas dans les détails et surtout, structurez vos articles de manière à fournir l'information importante dès les premières phrases. <br /> <br /> Si vous évoquez un domaine très spécifique, qu'il s'agisse d'une activité professionnelle ou d'une activité privée, vous veillerez à élaborer un glossaire des termes les moins connus, ou au moins à en préciser le sens au bas de votre article, ou dans des infos-bulles s'ouvrant au passage de la souris sur le mot en question. De la même façon, vous développerez les sigles et acronymes, y compris les plus courants. <br /> <br /> Enfin, toutes les informations fournies doivent être vérifiables, soit par référence à d'autres textes (pages web, presse...), soit en contactant les personnes que vous aurez pris soin de mentionner. <br /> <br /> == Quiz « Esprit critique face à l'info » ==<br /> ''Question''&amp;nbsp;: parmi les critères suivants, lesquels contribuent à assurer la fiabilité d'une information publiée sur une page web&amp;nbsp;? (plusieurs réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # La date de mise en ligne de l'article ou de sa dernière mise à jour. <br /> # L'abondance d'illustrations. <br /> # La possibilité de contacter l'auteur de l'article et d'avoir des informations sur lui. <br /> # La présence de bandeaux publicitaires. <br /> # La présence de références dans l'article, liens vers d'autres pages Web ou citations d'articles papier. <br /> # La recommandation de cet article par une star du show-biz, montrée en vidéo sur la page d'accueil du site. <br /> # Le fait d'être citée par d'autres sites réputés. <br /> <br /> ''Question''&amp;nbsp;: Sur le web, les auteurs doivent évaluer avec soin la valeur des ressources trouvées. Quels sont les critères principaux qui vont m'aider&amp;nbsp;? (plusieurs bonnes réponses)&amp;nbsp;:<br /> <br /> # Taille de la ressource disponible&amp;nbsp;: nombre de pages de texte, nombre d'images, nombre de mégaoctets de données.<br /> # Date de publication ou de dernière mise à jour connue.<br /> # Réputation de l'auteur, d'après les autres traces de ses productions que l'on peut découvrir en ligne. <br /> # Le type de site&amp;nbsp;: site officiel plutôt que blog ou forum.<br /> # Le fait d'avoir reçu spontanément les coordonnées de la ressource Internet par courriel de la part d'une adresse ayant l'air officielle.<br /> # L'usage des majuscules qui signifie que les mots ont plus de poids. <br /> # Le respect des standards W3C indiqué par le logo présent sur le site. <br /> # Liens entrants en provenance d'autres sites ou commentaires laissés par des lecteurs.<br /> # Références, citations et liens permettant de se renseigner sur le sujet et de contre-vérifier l'information fournie.<br /> # La présence de nombreux commentaires, si la ressource est intégrée à un site autorisant l'interaction avec les lecteurs.<br /> <br /> Réponses question n°1 : 3, 5, 7. Réponses question n°2 : 3, 7, 8, 9.<br /> <br /> ==Notes et references ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=EPortfolio,_contenu_de_base_d%27un_bon_site_web_profil&diff=16511 2016-07-19T15:37:32Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/contenu contenu],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/profil profil],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Site_web_personnel site perso],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Profil_utilisateur site web de profil],<br /> CV 2.0,<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eportfolio eportfolio],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/comp%C3%A9tences%20transversales compétences transversales],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Soft_skills soft skills],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/savoir-faire savoir-faire],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/savoir-%C3%AAtre savoir-être],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/identit%C3%A9%20num%C3%A9rique identité numérique],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/mise%20%C3%A0%20jour mise à jour],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%C3%A9criture%20web écriture web],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/crit%C3%A8res%20qualit%C3%A9 critères qualité],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mise_en_page mise en page],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cat%C3%A9gorie catégorie],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Wikip%C3%A9dia_en_bref qualités rédactionnelles].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Ynternet.org Ynternet.org],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Tim_Berners-Lee Berners-Lee Tim],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Stallman Richard (RMS)],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Arpanet Arpanet],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Jacques_Vall%C3%A9e Vallée Jacques],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Wikipedia Wikipedia],<br /> Bondolfi Théo,<br /> Rousseau Raphaë.''<br /> -----<br /> <br /> ==Du CV à l’ePortfolio==<br /> Le site web, pour se profiler, personnellement ou au titre de (co-)représentant d'un groupe, peut aussi être nommé ePortfolio.<br /> <br /> A la différence du CV, document statique, l'ePortfolio est une démarche, un processus et non un produit fini. L'idée est de mettre en valeur ses atouts, et de faire des mises à jour au fil des mois ou des années. Un CV géant, interactif, librement accessible à tous, notamment aux futurs employeurs. Un blog sur les aspects publics de la vie sociale et professionnelle d'une personne, avec ses références sur ses résultats, des preuves de personnes satisfaites, des projets en cours, des pistes pour bien coopérer.<br /> <br /> Bref, un site pour se profiler, qui sera toujours en construction, à améliorer, insatisfaisant... Pour qu'un ePortfolio soit utile, il doit toujours être librement disponible pour son créateur, et non bloqué sur une plateforme, universitaire par exemple, dont l'accès pourrait ultérieurement être fermé. En effet, le propriétaire de l'ePortfolio doit toujours conserver la possibilité de le mettre à jour (tel un patrimoine). Première expérience de réalisation de site internet ? Vous recevez une belle offre qui mentionne :<br /> <br /> *le graphisme ;<br /> <br /> *l'hébergement ;<br /> <br /> *la durée ;<br /> <br /> *les délais ;<br /> <br /> *les coûts ;<br /> <br /> *et peut-être même les frais de mise à jour.<br /> <br /> Dans ce brouhaha d'informations, il manque la mention du contenu : qui rédigera les textes et choisira les images ?<br /> <br /> À vous de choisir et/ou produire. Sur le coup, vous ne mesurez pas l'importance de cette partie du projet de site internet. Et puis vient le moment fatidique où le webmaster vous demande : « Alors, ces textes et images, ils sont où ? ». Et là commencent les ennuis, car il faut bien le dire, nous ne sommes pas nés rédacteurs, nous ne sommes pas naturellement habitués à produire de l'écrit pour le web. Il faut des spécialistes en communication.<br /> <br /> En revanche, comme on le voit en filigrane dans cet ouvrage, il est possible de devenir le média, en devenant soi-même un acteur. Justement, ça commence par le profil, dont l'idée est simple finalement : si j'arrive à me présenter moi-même, alors j'ai déjà fait un bon chemin vers la connaissance.<br /> <br /> Mais très concrètement, que mettre dans mon site ? Des images, l'adresse de contact, le plan d'accès ? D'accord, c'est bien joli tout ça, mais pour le reste ? Je peux effectivement aller m'inspirer à gauche à droite sur les sites internet qui me plaisent. Est-ce suffisant ? En tout cas, c'est un moyen de développer mon esprit critique face aux sites web. Mais pour vous faire gagner du temps, voici pour la première fois les contenus de base d'un bon site web, rédigés par la fondation Ynternet.org et distribués dans les cours qu'elle propose.<br /> <br /> À noter : le profil personnel et le profil d'un groupe (association, entreprise, etc.) ont des contenus qui sont vraiment très proches, même si le résultat semble bien différent.<br /> <br /> Avez-vous fait ce même constat ? De plus en plus de sites traitent de sujets de manière très pointue, très professionnelle, mais sans présenter de manière large les auteurs ou le groupe qui animent la réflexion sur le sujet. Il est fréquent qu'il n'y ait que deux lignes, qu'un petit filet d'information sur les auteurs d'un site, et qu'on n'ait donc pas une vision claire des motivations du groupe, voire pas de moyen d'en contacter les auteurs autrement que par un formulaire impersonnel.<br /> <br /> C'est un indicateur qui démontre l'opacité de l'organisation et n'est donc guère rassurant sur ses motivations. Ceci est tout aussi valable pour les leaders des services web (en 2015 : Google, Facebook...), dont l'information sur la mission, les valeurs, les principes de fonctionnements, n'est pas facilement accessible. On utilise leurs services web, mais on ne connaît pas bien les intentions qui les amènent à nous les proposer gratuitement.<br /> <br /> ==L'importance des œuvres==<br /> L'intérêt de penser à tous les contenus de base d'un bon site internet, dans une culture de plus en plus participative, c'est de montrer que les groupes sont forts, car chaque contributeur a une identité spécifique et forte. Par exemple, sur Wikipedia, il est possible de voir les contributions de chaque participant. Les contenus de base d'un bon site internet se retrouvent dans les sites de la plupart des grands artisans du bien commun dans le monde numérique, comme Tim Berners-Lee, co-initiateur du web, Richard Stallman, co-initiateur du mouvement du logiciel libre, Jacques Vallée, co-concepteur de morceaux d'Arpanet (première version d'internet) : tous exposent sur leurs sites perso comment les contacter, leurs activités présentes, leurs réalisations passées, certains de leurs centres d'intérêt et préférences, des actualités, leurs intentions pour le futur et leurs sources d'information.<br /> <br /> Retournons à l'époque avant l'omniprésence d'internet, à la fin du XXe siècle. Pour informer des contacts professionnels ou des amis sur ses activités, on envoyait un curriculum vitae, une carte de visite ou parfois une présentation plus personnalisée à ceux à qui on voulait se présenter. En tant qu'entreprise ou groupe de travail, on réalisait une plaquette d'entreprise, qui présentait la mission et les prestations. Avec l'arrivée du numérique, tant le CV que la plaquette se retrouvent sur internet et en raison des propriétés socio-techniques numériques, la présentation est différente : d'une part, les propriétés et possibilités du numérique augmentent le potentiel du profil. D'autre part, sans profil, ce sont les autres qui feront notre réputation, non pas nous-même.<br /> <br /> On a donc tout intérêt à maîtriser son identité ; à passer un message clair et cohérent sur soi-même auprès de ses différents interlocuteurs. Le gros défi consiste à réussir à passer un message qui distingue son profil des autres profils, et en même temps, qui conserve une base s'adressant à tous les interlocuteurs.<br /> <br /> Quels sont justement ces contenus de base permettant de se profiler ? Voici dans le tableau qui suit les conseils qui ont la particularité de s'appliquer aussi bien au profil d'une personne qu'au profil d'un groupe. A noter qu'à l'image d'une fleur, autour de ces contenus de base, il y a d'autres contenus plus spécifiques qui sont à développer. Si vous devez rédiger ou mettre à jour le site internet présentant votre profil (pour mieux montrer qui vous êtes, pour trouver du travail, etc.) ou celui d'un groupe (entreprise, association, groupe de travail), ceci peut vous intéresser. Plutôt que de réinventer la roue, voici des contenus qui se retrouvent généralement dans les sites web pour se profiler.<br /> <br /> ==Mémento d'un bon site web de profil==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;background-color:#DBDEDD&quot;<br /> ! Menu<br /> ! Profil personnel <br /> (l'individu, son profil public ou pour les collègues)<br /> ! Profil d'un groupe <br /> (PME, association, groupe de travail...)<br /> |-<br /> ! Page d'accueil<br /> | colspan=&quot;2&quot; | Message de bienvenue, menu, objectifs et cibles et résumé du contenu<br /> |-<br /> ! Actualités : nouvelles/blog, dimension chronologique<br /> | Carnets de route, billets d'humeurs, opinions, récits d'expériences,...<br /> | Dernières prestations, informations nouvelles, appels à partenariat, annonces de recrutement<br /> |-<br /> ! Orientations/préférences<br /> | Centres d'intérêts, choix de vie socio-professionnels, croyances et valeurs<br /> | Principes de fonctionnement, valeurs du groupe, mission, raison d'être<br /> |-<br /> ! Passé : réalisations<br /> | Compétences, réalisations, résultats, références, Curriculum Vitae<br /> | Histoire dès les débuts : fondation, autonomisation, résultats et faits marquants<br /> |-<br /> ! Présent : activités et prestations<br /> | Quotidien ; engagements actuels ; groupes de travail ; événements et activités régulières<br /> | Services et produits ; type de prestations fournies ; conditions d'accès aux prestations ; mission de l'organisation ; exemples de clients ; tarifs (séparés).<br /> |-<br /> ! Avenir : projets envisagés<br /> | Projets de développement socioprofessionnels, espoirs et perspectives, intentions,...<br /> | Annonces des prochains produits à venir, partenariats possibles,<br /> |-<br /> ! Réseaux d'information<br /> | Types et sources d'informations par supports (outils dynamiques des réseaux sociaux), remerciements<br /> | Partenaires, éventuellement fournisseurs, liens sur les médias<br /> |-<br /> ! Contact (comment aborder)<br /> | Coordonnées, modes de contact dans divers contextes<br /> | Heures d'ouverture, plan d'accès, personne de contact,...<br /> |}<br /> <br /> Il est intéressant de noter que plusieurs des contenus de base d'un bon site web de profil sont similaires pour une personne ou pour un groupe. Notez aussi que par un groupe, on entend autant une entreprise, une association qu'un groupe de travail, car tous ont les mêmes préoccupations de base.<br /> <br /> == Les critères qualité d'un ePortfolio ==<br /> Pour qu'il atteigne ses objectifs (intéresser le lecteur, lui donner une idée précise de votre identité professionnelle, inspirer confiance, fournir des informations directement utilisables, etc.), votre ePortfolio doit présenter certaines caractéristiques d'ensemble, au-delà des contenus et qualités de chacun des articles. Quatre critères globaux ont été retenus pour évaluer la qualité générale de votre ePortfolio.<br /> <br /> Voici donc quelques extraits du Guide ePortfolio de la fondation Ynternet.org. Ce travail collaboratif, mené depuis 1999, est un objet de raffinements successifs et d'expériences pilotes dans le cadre de projets, notamment européens, consacrés à l'innovation socio-pédagogique. Ils sont pilotés par Théo Bondolfi et inspirés par Raphaël Rousseau&lt;ref&gt;[http://www.ageneve.net/ Pour aller plus loin, une vidéo sur l'ePortfolio citoyen est accessible sur www.ageneve.net]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> [[Fichier:BandeVille.png|1100px|vignette|centré]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ===1. Clarté du projet===<br /> La quête de notre identité est au cœur du développement social et professionnel. Quel est votre destin ? Vous n'êtes pas né(e) par hasard. « Connais-toi toi-même et tu connaîtras l'univers. », disait Socrate, il y a plus de 2 500 ans.<br /> <br /> Pour rester concentré sur l'ePortfolio, l'objectif est de définir quel est votre projet social et professionnel. Gagner de l'argent n'est pas une finalité. Vos employeurs, collègues, votre entourage social, tous souhaiteront avoir quelques pistes aussi simples que solides pour mieux vous connaître. Saurez-vous réussir ce tour de force consistant à vous présenter de manière à toucher votre public, en lui donnant envie d'en savoir plus ?<br /> <br /> À vous aussi de définir quel est votre public cible. En d'autres termes, à qui parlez-vous ?<br /> <br /> Uniquement à un employeur à la fois, avec un ePortfolio sur mesure pour chacun ? Auquel cas vous devrez envisager un ePortfolio accessible uniquement par mot de passe, composé de diverses parties pour orienter chaque contact sur une ou plusieurs pages conçues sur mesure ; mais c'est fastidieux, sans compter que vous pourriez ne pas viser juste et passer à côté d'une opportunité inattendue...<br /> <br /> Vous adressez-vous à tous les internautes ? Auquel cas il sera judicieux de se rappeler que « qui trop embrasse, mal étreint » et de ne donner que certaines faces de votre personnalité, celles qui vous qualifient le mieux, sans viser l'exhaustivité. À vous de savoir trancher et vous positionner, pour avoir un projet clair pour un public bien défini. De la réponse à cette question (quel projet pour quel public ?) découleront :<br /> <br /> *une terminologie (tout public ou d'un domaine spécialisé) ;<br /> <br /> *des contenus ;<br /> <br /> *une forme ;<br /> <br /> *un ton.<br /> <br /> Est-ce que la formulation du projet est adéquate pour le public cible ? Attention à ce dernier élément :<br /> <br /> *trop spécifique, vous allez passer à côté d'un auditoire qui pourrait être malgré tout intéressé par vos propos, voire contribuer à votre démarche ;<br /> <br /> *trop large, vous allez susciter des attentes vis-à-vis d'un lectorat qui, finalement, n'y trouvera pas son compte.<br /> <br /> Ici, le fond et la forme doivent se retrouver, la seconde au service du premier, afin de donner des éléments d'appréciation, non verbaux, afin que votre cible puisse se reconnaître.<br /> <br /> ===2. Valorisation des compétences transversales===<br /> La démarche ePortfolio se concentre sur les compétences. Le résultat final, issu de votre démarche, doit permettre au public-cible de reconnaître vos atouts socioprofessionnels, de pouvoir vous citer sur les thématiques que vous développez dans cette vitrine et de vous contacter sur les sujets qui sont au cœur de votre activité et/ou de vos préoccupations.<br /> <br /> '''Définition des compétences génériques :'''<br /> Compétences génériques signifient compétences de savoir-être. On parle aussi de compétences transversales (en anglais soft skills ou key competences). Elles sont utiles quel que soit votre métier ; savoir négocier, communiquer, s'organiser, gérer des conflits et finaliser sont des compétences génériques&lt;ref&gt;[http://netizen3.org/index.php/Internet,_moteur_de_formation_toute_sa_vie Article « Internet, moteur de formation toute sa vie », Netizen3.org (consulté le 28.07.2014).]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Voici des exemples de compétences génériques pour que vous puissiez évaluer celles que vous pratiquez le mieux et celles que vous souhaitez valoriser :<br /> <br /> *'''conseil d'auto-évaluation :''' pour vous auto-évaluer au mieux, il est utile de demander à d'autres (collègues, participants à la session de création d'ePortfolio) de valider votre perception de vos propres compétences génériques. Ceci vous permet de confronter votre analyse avec celle de ceux qui vous entourent. C'est le principe de validation par les pairs ;<br /> <br /> *'''procédure de valorisation :''' une procédure simple consiste à visiter les pages internet listant ces compétences et copier celles pour lesquelles vous vous considérez comme très compétent. Contextualisez les compétences que vous souhaitez valoriser dans votre ePortfolio sous forme de récits d'expériences. Par exemple, si vous savez repérer l’information, la regrouper et l'organiser en utilisant la technologie et les systèmes d’information appropriés, vous pouvez réaliser un récit d'expériences ;<br /> <br /> *'''liste de vérification finale pour les compétences transversales :''' lors de la rédaction de votre ePortfolio, vous avez procédé à l'identification et à la mise en forme de vos compétences générales/transversales. Vous avez ensuite développé la description de ces compétences dans vos différents articles. Vérifiez que toutes vos compétences sont bien représentées et évaluez la manière dont vous les avez présentées. Pour cela, mettez-vous dans la peau de votre lecteur en vous posant les questions suivantes : « Si je ne connaissais pas cette personne (vous-même !), cet ePortfolio me permettrait-il de mieux l'appréhender ? Aurais-je envie de coopérer avec cette personne ? Qu'a-t-elle de spécial, d'unique ? Cette personne peut-elle apporter une réponse claire à mes préoccupations, mes besoins ? ». Pour réaliser cet exercice d'évaluation, vous pouvez bien sûr faire appel à un camarade, qui aura sans doute une vision plus objective que la vôtre des qualités et défauts globaux de votre ePortfolio.<br /> <br /> Pour que votre ePortfolio présente bien vos compétences transversales, veillez à ce que :<br /> <br /> *Toutes vos compétences soient listées ;<br /> <br /> *Toutes vos compétences soient valorisées ;<br /> <br /> *Toutes vos compétences soient rattachées à des exemples de réalisation ou d'engagement ;<br /> <br /> *Vos compétences soient hiérarchisées : le lecteur sait quelle est votre spécialité, quelles sont vos compétences transversales. Il sait pour quelles tâches ou missions il peut faire appel à vous.<br /> <br /> ===3. Valorisation des compétences spécifiques (métier)===<br /> *Les compétences spécifiques sont les compétences liées à votre métier.<br /> <br /> *Justification de mes compétences dans le domaine de spécialité ;<br /> <br /> *Emploi du vocabulaire adapté au domaine de spécialité ;<br /> <br /> *Exemples de réalisations dans le domaine ;<br /> <br /> *Précision suffisante sur mes apports dans le domaine ;<br /> <br /> *Liens avec d'autres organisations ou individus actifs dans le domaine.<br /> <br /> Vous devez indiquer clairement quels sont vos domaines de spécialité, qu'il s'agisse de spécialités professionnelles ou de spécialités personnelles. Vous indiquerez également la manière dont vous avez acquis des compétences dans ce domaine : formation initiale, formation continue, engagement associatif, lectures, participation à des projets collectifs... Soyez concret, sans tomber dans une profusion de détails. Exprimez précisément la nature de vos tâches et missions, leurs résultats. Mentionnez les personnes et/ou organisations avec lesquelles vous avez collaboré et la nature de ces collaborations.<br /> <br /> [[Fichier:Grandschema.jpg|600px|vignette|centre|Copyright Julien Poulain sous LAL (Artlibre.org)]]<br /> <br /> ===4. Forme===<br /> '''Qualités rédactionnelles globales'''  utiles à développer pour un ePortfolio :<br /> <br /> *Sommaire attractif et répondant aux besoins des visiteurs ;<br /> <br /> *Vocabulaire et ton adaptés à la cible visée, le lexique et la sobriété étant les atouts les plus certains ;<br /> <br /> *Cohérence du style et du message entre les divers articles identitaires ;<br /> <br /> *Usage de formules neutres afin d'éviter l'obligation de mises à jour trop fréquentes ;<br /> <br /> *Fluidité du texte, avec des phrases agréables à lire et pas trop longues.<br /> <br /> Dans chaque article, vous avez tout intérêt à avoir un titre attractif, une orthographe irréprochable (il existe des correcteurs y compris pour la correction sur un navigateur web), mais aussi une illustration visuelle, des chapitres, des liens contextuels, etc. C'est dans l'ensemble de sa production, et non en tant que tel, que cet article sera évalué par les visiteurs de votre site. Vos qualités rédactionnelles globales s'exprimeront dans votre capacité à prendre du recul et à produire un site globalement cohérent au niveau rédactionnel.<br /> <br /> Un menu attractif, répondant aux besoins des visiteurs, facilitera la visite des pages de votre site. Ce sommaire doit présenter des mots-clés cohérents par rapport aux articles de base.<br /> <br /> Exemple 1, très cohérent mais peu original : nouveautés, préférences, histoire, quotidien, avenir, contact, sources d'information.<br /> <br /> Exemple 2, un peu moins cohérent mais plus original : blog, j'aime, ma situation, histoire passée, la futurologie, pour me joindre.<br /> <br /> *Le vocabulaire et le ton ont tout intérêt à être adaptés au public que vous souhaitez toucher prioritairement. Si vous visez tout type de public, l'usage de formules standard n'est pas suffisant. Il est essentiel de mettre un peu de personnalité et d'originalité afin de toucher le lecteur. Vous pouvez par exemple utiliser des techniques rédactionnelles standard, telles que le questionnement initial (qui pose une hypothèse ou suscite une interpellation), l'énumération, l'insertion de récits et d'histoires captivant l'attention, etc. Travaillez aussi votre lexique : utilisez un vocabulaire adapté aux sujets traités (exemple : nommez précisément des outils et procédures appartenant à un domaine technique particulier) et évitez le recours systématique à des mots trop vagues ou « fourre-tout », tels que les verbes avoir, être, représenter, venir (...), les adjectifs les plus communs tels que beau, grand, génial... N'abusez pas des expressions à la mode, des tics de langage, dont le succès peut passer très vite (cool, top, délire, vachement).<br /> <br /> *L'usage de formules neutres permet d'éviter que vos rédactions soient passées de date (obsolètes) trop rapidement : J'ai 24 ans donne Je suis né-e en 1984 ; J'habite depuis deux ans en Belgique serait mieux rédigé ainsi : Je réside en Belgique depuis 2007.<br /> <br /> *Votre rédaction doit être globalement fluide dans les articles, ce qui passe entre autres par des phrases courtes (surtout si vous n'avez pas un goût particulier pour la rédaction) et une structuration claire des textes en paragraphes. N'hésitez pas à insérer des titres et sous-titres dans vos articles, ils guident la lecture et mettent en évidence les articulations des textes. N'oubliez pas qu'un article ne s'écrit jamais en une seule fois...<br /> <br /> C'est en faisant et refaisant que vous parviendrez à l'expression juste. N'hésitez donc pas à reprendre vos articles publiés, si vous pensez pouvoir y apporter des améliorations.<br /> <br /> <br /> '''Ergonomie, graphisme et esthétique''':<br /> <br /> ** la navigation dans mon ePortfolio est facile ;<br /> ** les couleurs et l'agencement visuel adoptés procurent l'impression souhaitée ;<br /> ** tout le monde peut accéder à mon site, y compris les personnes ayant des difficultés de lecture. Lors des travaux d'élaboration de votre ePortfolio, vous avez pris connaissance des règles et bonnes pratiques d'édition de site internet.<br /> ** les renseignements importants doivent être accessibles dès la page d'accueil. Utilisez pour cela des onglets ou des barres de menu latérales ;<br /> **si vous rédigez régulièrement des billets d'actualité, pensez à les regrouper en catégories thématiques, permettant ainsi au lecteur d'accéder à des articles anciens, qui ne figurent plus en page d'accueil ; ou bien optez pour le modèle du blog (à partir d'un template&lt;ref&gt; Modèle de blog à personnaliser, dont l'administration (backoffice) est accessible aux débutants. &lt;/ref&gt; par exemple). <br /> ** choisissez des couleurs, des polices, une structuration des pages conformes à l'impression que vous souhaitez produire sur vos lecteurs, et en accord avec les compétences que vous valorisez dans vos articles. Pensez à formater vos images pour internet, en réduisant la taille et le poids. Pensez aux personnes souffrant de handicaps rendant difficile la lecture à l'écran : ne jouez pas de manière excessive sur les contrastes (par exemple texte noir sur fond rouge, très fatigant); choisissez une taille de police suffisante, joignez une légende à chacune de vos images.<br /> <br /> ===5. Cohérence===<br /> Les différentes parties de l'ePortfolio sont-elles reliées par un fil rouge ? Quelques pistes :<br /> <br /> *les compétences et valeurs que j'expose sont-elles bien illustrées dans mes récits ?<br /> <br /> *inversement, mes récits ne mettraient-ils pas en évidence des compétences et valeurs que j'aurais oubliées de valoriser ?<br /> <br /> Les compétences que je présente sont-elles en lien avec le projet ?<br /> <br /> Quelques pistes :<br /> <br /> *ces compétences vont-elles bien servir mon futur socioprofessionnel ?<br /> <br /> *aurais-je mis en avant des compétences qui ne servent pas directement mon projet ?<br /> <br /> *la combinaison de ces compétences est-elle équilibrée par rapport à mes objectifs ? N'ai-je pas de grosses carences qui pourraient nuire à mon projet ?<br /> <br /> Y-a-t-il une cohérence entre le projet et la façon dont je le présente, d'un point de vue graphique et rédactionnel ?<br /> <br /> Quelques pistes :<br /> <br /> *pour des ambitions internationales, des pages en anglais sont incontournables ;<br /> <br /> *si l'ePortfolio porte sur des aspects créatifs et/ou artistiques, il doit lui-même en être la preuve et, surtout, contenir des éléments (images, vidéos, textes, etc.) permettant au lectorat d'être convaincu ;<br /> <br /> *dans un ePortfolio de cadre dirigeant, un ton trop familier peut desservir vos objectifs.<br /> <br /> *Compléter l'ePortfolio par des liens vers des réseaux sociaux, comme LinkedIn, montrant si possible des références et recommandations.<br /> L'ensemble du ePortfolio donne-t-il une impression d'unité, ou de pièces juxtaposées ?<br /> <br /> Quelques pistes :<br /> <br /> *le style est-il unifié (emploi du « je » ou « nous » ou du nom de l'entreprise dans les phrases, usage des temps, de l'infinitif...) ?<br /> <br /> *la mise en page (police de caractères, alignement, disposition) est-elle harmonisée d'une page à l'autre ?<br /> <br /> ==Notes et références==<br /> Extraits du ''guide ePortfolio'' de la fondation Ynternet.org, travail collaboratif mené depuis 1999, objet de raffinements successifs et d'expériences pilotes dans le cadre de projets, notamment européens, consacrés à l'innovation socio-pédagogique, pilotés par Théo Bondolfi et inspirés par Raphaël Rousseau.&lt;br&gt;<br /> <br /> Pour aller plus loin, une vidéo sur l'ePortfolio citoyen est accessible sur www.ageneve.net.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=L%27identit%C3%A9_num%C3%A9rique&diff=16475 2016-07-19T09:35:31Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22identit%C3%A9+num%C3%A9rique%22 ''Identité numérique''], double numérique, [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22m%C3%A9dias+sociaux%22 ''médias sociaux''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/profil ''profil''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/mise%20%C3%A0%20jour ''mise à jour''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/ereputation ''eRéputation''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22donn%C3%A9es+personnelles%22 ''données personnelles''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cookie ''cookies''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22formation+continue%22 ''formation continue''],''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/ePortfolio ''ePortfolio''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Donn%C3%A9es_personnelles ''données privées''],<br /> CV 2.0,<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Logiciel_espion ''logiciel espion''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netizen ''netizen''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Communaut%C3%A9_en_ligne ''communautés virtuelles (CoVi)''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/m%C3%A9dias%20participatifs ''médias participatifs''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Facebook ''Facebook''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Viadeo ''Viadeo''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Ynternet.org ''Ynternet.org''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Bernard_Werber ''Werber Bernard''].''<br /> -----<br /> Question : « Je mets mon profil web régulièrement à jour. Je sélectionne avec attention les communautés virtuelles auxquelles je participe. Je vérifie les traces numériques que je laisse. Je veille à ne pas diffuser d'informations privées sur le web. Qui suis-je ? »<br /> <br /> 1. Un geek passionné par tout ce qui est lié à l'informatique ;<br /> <br /> 2. Un internaute maître de son identité numérique ;<br /> <br /> 3. Un parano de l'informatique ;<br /> <br /> 4. Un digital natif pour qui le web coule de source.<br /> <br /> La bonne réponse est la proposition n°2. <br /> <br /> == Maîtriser son identité ==<br /> Prenez un moteur de recherche, saisissez votre prénom et votre nom. Regardez le résultat : vous y verrez une série de traces numériques, sans doute les vôtres, mélangées à des traces d'autres personnes avec le même prénom ou nom de famille. D'autres éléments existent, qui ne sont pas nécessairement disponibles via un moteur de recherche. Notamment, les photos que vous avez pu déposer sur un espace sécurisé ou simplement sur le disque dur de votre ordinateur personnel, ou encore, les informations qui se promènent dans les bases de données de votre pays de résidence, de vos assurances, etc. En outre, d'autres informations ne sont pas référencées par les moteurs de recherche. Il s'agit du web invisible, par exemple des informations vous concernant, stockées dans les bases de données des sites (par exemple, résultats sportifs).<br /> <br /> L'ensemble des informations publiques qui nous concernent, c'est notre identité numérique, au même titre que l'ensemble des informations relatives à une organisation ou un groupe. Mais finalement, en quoi cela peut-il nous être important ? Sommes-nous malades de l'ego au point de vouloir absolument tout contrôler de notre réputation et de savoir tout ce qui se dit de nous, sur le web ou ailleurs ? Non. Les enjeux sont plus subtils, plus profonds et plus sains. Il s'agit de choisir si l'on veut que son identité soit définie par d'autres ou par soi-même.<br /> <br /> Lorsque la première page du résultat d'un moteur de recherche est un profil nourri d'éléments que vous maîtrisez, vous aurez simplement permis à ceux qui souhaitent en savoir plus sur votre identité d'être aiguillés vers quelque chose que vous cautionnez. Cette démarche est la même que celle que vous adoptez lorsque vous rencontrez les gens en face à face. Un profil web, c'est l'équivalent d'une page officielle, d'un choix volontaire de se profiler plutôt que de se laisser profiler par d'autres. Fichez-vous, avec tact et conscience, plutôt que de vous laisser ficher !<br /> <br /> Dans l'identité numérique, on distingue trois parties :<br /> <br /> 1. '''L'ePortfolio,''' CV 2.0 qui devrait tenir une place centrale. La plupart des internautes gèrent parfois un ePortfolio sans le formuler ainsi : ils créent une page Facebook, un compte LinkedIn ou Viadeo, publient leur CV sur un site perso, créent un blog et un espace photo. En réunissant toutes ces informations sur une personne, on voit son passé, son présent, comment la contacter, ses réseaux, ses sources d'informations et ses activités. C'est justement ça, un ePortfolio !<br /> <br /> 2. '''Les données privées,''' par exemple votre numéro de carte bancaire, vos lettres rédigées et sauvegardées sur votre ordinateur personnel, votre fichier d'adresse, vos habitudes commerciales, vos centres d'intérêt, etc.<br /> <br /> 3. '''Les données non-maîtrisées,''' qui constituent aussi votre réputation, c'est-à-dire tout ce que les autres laissent comme trace à votre sujet, par exemple, la trace de votre participation à un événement. Ces informations sont difficiles à maîtriser.<br /> <br /> == Le double numérique ==<br /> Google contrôle plus de 65 % de la publicité en ligne aux États-Unis et en France. « Cette situation de quasi-monopole lui permet de mieux contrôler nos réactions et d'adapter encore mieux ses services en ciblant notre double numérique. C'est en effet la publicité qui fait vivre des géants comme Facebook et Google. Les cookies, ou logiciels espions, traquent notre comportement au fur et à mesure de nos navigations. C'est pourquoi nous sommes de plus en plus assaillis par des offres publicitaires ciblées lorsque nous naviguons sur le web. Notre double numérique s'étoffe dans les fiches de données personnelles possédées par ces géants, elles sont constamment affinées à chaque navigation. C'est un peu comme si vous vous baladiez dans la rue en laissant des traces visibles très longtemps, avec quelqu'un qui vous suit et note tous vos faits et gestes, pour vous proposer ensuite des offres commerciales adaptées... »&lt;ref&gt; Jacques Henno, [http://www.ouvertures.net/jacques-henno-nous-sommes-devenus-les-esclaves-de-google-facebook-et-apple/ ''Nous sommes devenus les esclaves de Google, Facebook et Apple''], interview par Pryska Ducoeurjoly, 5 avril 2012, [http://www.ouvertures.net www.ouvertures.net].&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Se profiler==<br /> Pour devenir un netizen, un citoyen du net, première étape logique : partager avec la communauté des internautes certaines informations sur vous. Se profiler, c'est donc réaliser des sortes de fiches. Les fiches sont généralement utiles si vous les produisez spontanément, sans vous inscrire dans un cadre fixé par un gouvernement ou par une entreprise de services. Vous devez garder le contrôle entier et inconditionnel de votre profil. C'est le cas dans les médias participatifs. Personne ne doit pouvoir modifier ou manipuler votre profil sans connaître votre mot de passe. C'est aussi le cas sur les communautés virtuelles (CoVi) animées par la fondation Ynternet.org et dans d'autres réseaux citoyens.<br /> <br /> Vous créez un compte dans une CoVi. Puis, vous présentez des preuves de vos contributions à la société. Pour cela, vous réalisez un éditorial et des articles, avec textes et images modifiables à tout moment. Il s'agit de répondre à la question : « qui êtes-vous ? » Vous le faites progressivement et à votre manière : poésie, histoires, faits, rapports, conseils... Vous distinguez profil public et profil privé.<br /> <br /> Tout d'abord, trois items-clés :<br /> <br /> 1. Cadre social : quel est votre foyer, votre origine, votre éducation, votre réseau social (amis, collègues, connaissances, etc.) ?<br /> <br /> 2. Légende personnelle : votre raison d'être sur la planète, votre engagement volontaire, choisi librement, pour rendre la vie autour de vous plus agréable, pour être un peu plus en harmonie avec votre environnement ?<br /> <br /> 3. Projets : quels sont vos ambitions, vos passions, vos espoirs ?<br /> <br /> Ensuite vos références essentielles. Ce sont des documents attachés et des liens qui vous permettent de présenter vos références essentielles du moment :<br /> <br /> *Quel genre de musique écoutez-vous, quels livres lisez-vous, qu'avez-vous vécu de marquant ?<br /> *Quels sont vos pôles d'intérêts dans la vie ?<br /> *Quelles sont vos forces et faiblesses ?<br /> *Quel est votre souvenir le plus agréable ?<br /> *Quel est souvenir le plus pénible ?<br /> *Qu'est-ce qui vous énerve le plus ?<br /> *Qu'est-ce qui vous enthousiasme le plus ?<br /> *Qu'est-ce que vous proposez aux internautes qui visiteront votre profil sur le web ?<br /> *Qu'est-ce qui vous représente le mieux ?<br /> <br /> == Les limites de la réputation : calomnie et diffamation ==<br /> Dans tout pays démocratique, chacun est légalement en droit d'exprimer une opinion sur une autre personne, pour autant que cette opinion ne soit pas calomnieuse, ni diffamatoire. La limite est déterminée par la loi et précisée par la jurisprudence, mais il est parfois difficile de déterminer la limite entre liberté d'expression et discrimination. En cas de doute, n'hésitez donc pas à demander conseil.<br /> <br /> Exemples : « Je trouve que cette entreprise ou cette personne n'est pas correcte » est une opinion. Même si elle n'est pas étayée, il ne s'agit pas de diffamation. En revanche, « cette personne fréquente un club de mafieux qui n'hésite pas à enfreindre la loi », peut être considéré comme de la diffamation ou de la calomnie s'il n'existe aucune preuve légale de cette assertion. Il est toutefois acceptable de dire que « Vito Corleone est un célèbre mafieux », puisqu'il a été condamné plusieurs fois sur la base de ce chef d'accusation.<br /> <br /> == Une inspiration : ''la recette du corps humain'' de Bernard Werber ==<br /> « Nous, humains, sommes tous très proches, nous savons au fond qui nous sommes&lt;ref&gt;[http://wesra.free.fr/article.php?sid=225 Encyclopédie du Savoir Relatif et Absolu, Bernard Werber, Albin Michel (1993). ]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> « Tout est inscrit dans le moindre fragment de vous. Il est même possible d'y percevoir les traces de vos ancêtres. Dire qu'il a fallu des milliers de gens qui ne meurent pas trop jeunes, qui s'apprivoisent et s'accouplent pour arriver à votre naissance.<br /> <br /> « Aujourd'hui, j'ai l'impression de vous voir en face de moi. Non, ne souriez pas, restez naturel. Regardez profondément en vous. Vous êtes beaucoup plus que vous ne le croyez.<br /> <br /> « Vous n'êtes pas seulement un nom et un prénom et une histoire sociale.<br /> <br /> « Vous êtes : 71 % d'eau claire, 18 % de carbone, 4 % d'azote, 2 % de calcium, 2 % de phosphore, 1 % de potassium, 0,5 % de soufre, 0,5 % de sodium, 0,4 % de chlore. Plus une belle cuillère à soupe d'oligoéléments divers : magnésium, zinc, manganèse, cuivre, iode, nickel, bromure, fluor ou encore silicium. Et une pincée de cobalt aluminium, molybdène, plomb, étain, titane ou encore bore.<br /> <br /> « Voilà la recette de votre existence.<br /> <br /> « Tous ces matériaux proviennent de la combustion des étoiles. Et ils sont répartis ailleurs que dans votre corps. Votre eau est similaire à celle du plus anodin des océans, votre phosphore vous rend solidaire des allumettes et votre chlore est semblable à celui qui sert à désinfecter les piscines. Mais vous n'êtes pas que ça.<br /> <br /> « Vous êtes une cathédrale chimique, un jeu de construction faramineux avec des dosages, des équilibres et des mécanismes d'une complexité à peine concevable. Car vos molécules sont elles-mêmes formées d'atomes, de particules, de quarks et de vide, le tout lié par des forces électromagnétiques, gravitationnelles et électroniques d'une subtilité qui vous dépasse. D'une subtilité qui vous dépasse ? Pas sûr. Si vous avez réussi à trouver ce document, c'est que vous êtes malin et que vous connaissez déjà beaucoup de choses du monde. Qu'avez-vous fait de ce savoir ? Peut-être une révolution ? Peut-être une évolution ? Peut-être rien.<br /> <br /> « Maintenant, installez-vous un peu mieux pour lire. Tenez votre dos droit, respirez plus amplement. Décontractez votre bouche. Inspirez-vous de l'énergie universelle. Tout cela, tout ce qui vous entoure dans le temps et dans l'espace ne sert pas à rien. Vous ne servez pas à rien. Votre vie éphémère a un sens, elle ne mène pas nulle part.<br /> <br /> « Tout a un sens. Ce n'est pas un hasard si vous êtes là en train de lire.<br /> <br /> « Respirez amplement, détendez vos muscles, ne pensez plus à rien d'autre qu'à l'univers dans lequel vous n'êtes qu'une infime poussière. Imaginez le temps en accéléré.<br /> <br /> « Pfout, vous naissez, éjecté de votre mère comme un vulgaire noyau de cerise. Tchac, tchac, vous vous empiffrez de milliers de plats multicolores transformant ainsi quelques tonnes de végétaux et d'animaux en excréments.<br /> <br /> « Pif, vous êtes mort.<br /> <br /> « Qu'avez-vous fait de votre vie ? Pas assez ?<br /> <br /> « Faites quelque chose, n'importe quoi, de tout petit même, mais bon sang, faites quelque chose de votre vie avant de mourir. Vous n'êtes pas né pour rien.<br /> <br /> « Trouvez pourquoi vous êtes né. Quelle est votre minuscule mission ?<br /> <br /> « Vous n'êtes pas né par hasard. »<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/r%C3%A9seau%20social ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/anonymat ''anonymat''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/pseudonymat ''pseudonymat''],<br /> ''préférences de l'utilisateur'',<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Conditions_g%C3%A9n%C3%A9rales_d%27utilisation ''conditions générales''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/identit%C3%A9%20num%C3%A9rique ''identité numérique''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Donn%C3%A9es_personnelles ''données personnelles''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Confidentialit%C3%A9 ''Confidentialité''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Vie_priv%C3%A9e ''vie privée''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :'''[https://en.wikipedia.org/wiki/Salam_Pax ''Salam Pax''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Facebook ''Facebook''].''<br /> -----<br /> Vous êtes-vous déjà promené au milieu d’une foule d’inconnus vêtu d’un T-shirt affichant vos nom, prénom, adresse et numéro de téléphone ?<br /> <br /> C’est ce que vous faites sur internet dès que vous pénétrez dans une communauté virtuelle. Vous allez même jusqu’à accrocher à votre T-shirt une carte de visite que n’importe qui peut subtiliser à votre insu.<br /> <br /> Lili13, qui a 13 ans, tchatte sur un forum avec Janysmile, une autre petite fille du même âge. Lili13 propose à Janysmile un rendez-vous réel au parc voisin. En fait, qui est vraiment Lili13 ? Un pseudonyme peut permettre de cacher de mauvaises intentions.<br /> <br /> Salam Pax&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/wiki/Salam_Pax Article « Salam Pax », Wikipedia (consulté le 28.07.2014).]&lt;/ref&gt; est le pseudo d'un blogueur irakien. En 2003, au cœur de la deuxième guerre du Golfe, il publie des articles décrivant sa vie au quotidien. Seul l’anonymat garanti par le pseudonyme le préserve d’une arrestation et des tortures auxquelles l’expose son activité.<br /> <br /> Ces deux exemples extrêmes illustrent le double usage possible du pseudonyme : la protection et l’abus. Il est vrai que, sur le web, vous vous promenez rarement au milieu d’une foule d’inconnus. Le plus souvent vous êtes plutôt en quête de réseaux de confiance. L’encouragement au pseudonymat et à l’anonymat pour des raisons défensives, par peur de la foule d’inconnus, relève en réalité du faux débat. <br /> <br /> La vraie question qui doit se poser est la suivante : pourquoi laisser les visiteurs du net se promener parmi des foules d’inconnus, au lieu de les encourager à évoluer dans des environnements de confiance ? La vraie réponse aux inquiétudes légitimes consiste à favoriser les réseaux qui n’incitent pas, comme Facebook par exemple, à la mise à nu de ses usagers.<br /> <br /> Gardez également à l’esprit que vos données peuvent être revendues, participant ainsi à la construction d’un tableau statistique recensant vos comportements individuels et collectifs partout où vous vous déplacez – une stratégie inquisitrice qui sert d’abord des intérêts d’oligarchies économiques peu recommandables.<br /> <br /> Il est donc primordial de développer son esprit critique et de rester attentif aux conditions générales de chacune des communautés fréquentées. Vous pourrez ainsi privilégier les réseaux offrant des services loyaux, même payants, mais sans vices cachés, au détriment des services gratuits qui, à long terme, de manière directe ou indirecte, collective ou individuelle, vous porteront préjudice.<br /> <br /> Si vous vous trouvez dans un environnement où une foule d’inconnus est susceptible d’accéder à vos données, mieux vaut vérifier le degré de loyauté et de confidentialité qui vous est garanti. Plutôt que de plonger dans l’anonymat ou le pseudonymat, vérifiez donc les préférences que vous avez sélectionnées dans les conditions générales du réseau.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Nobodyknowsyoureadogontheinternet.jpg|thumb|center|300px|''On the Internet, nobody knows you're a dog.'']]<br /> <br /> [[Fichier:petiteshistoires.jpg|thumb|center|300px|''...'']]</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/r%C3%A9seau%20social ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/anonymat ''anonymat''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/pseudonymat ''pseudonymat''],<br /> [ ''préférences de l'utilisateur''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Conditions_g%C3%A9n%C3%A9rales_d%27utilisation ''conditions générales''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/identit%C3%A9%20num%C3%A9rique ''identité numérique''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Donn%C3%A9es_personnelles ''données personnelles''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Confidentialit%C3%A9 ''Confidentialité''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Vie_priv%C3%A9e ''vie privée''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :'''[https://en.wikipedia.org/wiki/Salam_Pax ''Salam Pax''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Facebook ''Facebook''].''<br /> -----<br /> Vous êtes-vous déjà promené au milieu d’une foule d’inconnus vêtu d’un T-shirt affichant vos nom, prénom, adresse et numéro de téléphone ?<br /> <br /> C’est ce que vous faites sur internet dès que vous pénétrez dans une communauté virtuelle. Vous allez même jusqu’à accrocher à votre T-shirt une carte de visite que n’importe qui peut subtiliser à votre insu.<br /> <br /> Lili13, qui a 13 ans, tchatte sur un forum avec Janysmile, une autre petite fille du même âge. Lili13 propose à Janysmile un rendez-vous réel au parc voisin. En fait, qui est vraiment Lili13 ? Un pseudonyme peut permettre de cacher de mauvaises intentions.<br /> <br /> Salam Pax&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/wiki/Salam_Pax Article « Salam Pax », Wikipedia (consulté le 28.07.2014).]&lt;/ref&gt; est le pseudo d'un blogueur irakien. En 2003, au cœur de la deuxième guerre du Golfe, il publie des articles décrivant sa vie au quotidien. Seul l’anonymat garanti par le pseudonyme le préserve d’une arrestation et des tortures auxquelles l’expose son activité.<br /> <br /> Ces deux exemples extrêmes illustrent le double usage possible du pseudonyme : la protection et l’abus. Il est vrai que, sur le web, vous vous promenez rarement au milieu d’une foule d’inconnus. Le plus souvent vous êtes plutôt en quête de réseaux de confiance. L’encouragement au pseudonymat et à l’anonymat pour des raisons défensives, par peur de la foule d’inconnus, relève en réalité du faux débat. <br /> <br /> La vraie question qui doit se poser est la suivante : pourquoi laisser les visiteurs du net se promener parmi des foules d’inconnus, au lieu de les encourager à évoluer dans des environnements de confiance ? La vraie réponse aux inquiétudes légitimes consiste à favoriser les réseaux qui n’incitent pas, comme Facebook par exemple, à la mise à nu de ses usagers.<br /> <br /> Gardez également à l’esprit que vos données peuvent être revendues, participant ainsi à la construction d’un tableau statistique recensant vos comportements individuels et collectifs partout où vous vous déplacez – une stratégie inquisitrice qui sert d’abord des intérêts d’oligarchies économiques peu recommandables.<br /> <br /> Il est donc primordial de développer son esprit critique et de rester attentif aux conditions générales de chacune des communautés fréquentées. Vous pourrez ainsi privilégier les réseaux offrant des services loyaux, même payants, mais sans vices cachés, au détriment des services gratuits qui, à long terme, de manière directe ou indirecte, collective ou individuelle, vous porteront préjudice.<br /> <br /> Si vous vous trouvez dans un environnement où une foule d’inconnus est susceptible d’accéder à vos données, mieux vaut vérifier le degré de loyauté et de confidentialité qui vous est garanti. Plutôt que de plonger dans l’anonymat ou le pseudonymat, vérifiez donc les préférences que vous avez sélectionnées dans les conditions générales du réseau.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Nobodyknowsyoureadogontheinternet.jpg|thumb|center|300px|''On the Internet, nobody knows you're a dog.'']]<br /> <br /> [[Fichier:petiteshistoires.jpg|thumb|center|300px|''...'']]</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberd%C3%A9pendance ''cyberdépendance''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance ''dépendance à la consommation''],<br /> [http://www.wikistrike.com/article-que-sera-le-futur-d-internet-du-virtuel-a-l-esclavage-numerique-92432472.html ''esclave numérique''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Discours_de_la_servitude_volontaire ''servitude volontaire''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_vid%C3%A9o ''jeux vidéo''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9seau_social ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/innovation%20technologique ''innovation technologique''],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Social_structure ''structure sociétale''],<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://fr.wikipedia.org/wiki/Beno%C3%AEt_Sillard ''Sillard Benoît''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20Facebook ''Facebook''].''<br /> -----<br /> '''1990 : Claude est une jeune fille de 17 ans.''' Elle passe ses soirées et son temps libre dans les centres commerciaux. Entre deux conversations avec ses copines, elle s'achète des vêtements et contemple dans les vitrines toutes sortes d’objets extravagants. Elle grignote sur le pouce, téléphone à sa cousine en observant de loin la paire de chaussures fluo de ses rêves : son aire de jeu, c’est la ville. Ses parents s’inquiètent de la voir traîner dans les rues. Les experts y décèlent le signe d’une probable dépendance à la consommation.<br /> <br /> '''2011 : Claude est un jeune homme de 17 ans.''' Il passe ses soirées et son temps libre sur le web. Entre deux conversations sur les réseaux sociaux, il s’achète des vêtements en ligne et regarde, toujours en ligne, une quantité astronomique de vidéos extravagantes. Il mange devant son écran, téléphone devant son écran et, depuis peu, s’endort devant ce même écran : son aire de jeu, c’est la webosphère. Ses parents s’inquiètent de le voir passer des heures sur son ordinateur. Les experts y décèlent le signe d’une probable cyberdépendance.<br /> <br /> Des cas semblables à ceux de Claude 1990 et Claude 2011, il en existe des millions et concernent tous les âges et niveaux sociaux. Moins directement destructrices que la dépendance à l’alcool, aux médicaments ou aux drogues dures, la dépendance à la consommation et la cyberdépendance n’en représentent pas moins des sources d’inquiétude légitimes. Il faut les examiner, si possible, sans paniquer.<br /> <br /> == Maître ou esclave du numérique ? ==<br /> On n’est pas sérieux quand on a 17 ans. De tout temps, et même avant Rimbaud, la jeunesse fut rebelle. Chaque nouvelle génération introduit avec elle son lot de surprises et d’innovations, sur fond d’évolution technologique et d’inquiétude des générations précédentes. Ainsi, le téléphone, le stylo à bille, la télévision, ont-ils été décriés, comme le sont aujourd’hui les jeux vidéo, qui ont pourtant connu de considérables évolutions depuis la fin des années 1980. <br /> <br /> Et quand bien même la moyenne d’âge des joueurs tourne désormais autour de 35 ans&lt;ref&gt;[http://obsession.nouvelobs.com/jeux-video/20140624.OBS1550/jeux-video-les-joueurs-ne-sont-pas-toujours-ceux-que-l-on-croit.html Jeux vidéos : les joueurs ne sont pas toujours ceux que l'on croit, nouvelobs.com (article paru le 24.06.2014).] &lt;/ref&gt;, les jeux vidéo restent souvent stigmatisés, notamment les plus violents. Jugés responsables de tous les troubles et maux de l’adolescence, ils encourageraient les comportements asociaux, le mal-être, l’agressivité et plus globalement la violence.<br /> <br /> Si les jeux vidéo sont si attrayants, c’est que, loin d’exclure, ils offrent à leurs pratiquants la possibilité de communiquer avec d’autres joueurs partageant la même passion. Les jeux en ligne les plus populaires sont d’ailleurs ceux qui privilégient les moyens de communication – ceux dans lesquels il faut, pour gagner, s’allier à un groupe. La socialisation est au cœur de ces jeux qui participent à la formation de l’esprit critique par l’émulation et même, potentiellement, à l’éclosion de la personnalité grâce à la diversité qui les constitue par essence.<br /> <br /> Dans son livre ''Maîtres ou esclaves du numérique&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Benoît_Sillard&amp;oldid=106648815 Maîtres ou esclaves du numérique? Internet, notre second cerveau, Benoît Sillard, Eyrolles (2011).&lt;/ref&gt;]'', Benoît Sillard met en lumière les compétences souvent antagonistes susceptibles d’être développées dans ce champ théoriquement ludique&amp;nbsp;: coordination et compétition, concentration et détente, combativité et partage, répétition et motivation, apprentissage et plaisir, isolement et ouverture. Le web propose du reste aux internautes les activités les plus variées, accessibles en un clic – vidéos, jeux virtuels, réseaux sociaux, courriels, blogs, wikis, sites pornographiques, messageries instantanées – et une information de plus en plus interactive. Dans ce nouveau monde, pour trouver il faut chercher, participer, poser des questions, autrement dit développer ses compétences ''netoyennes''. <br /> <br /> Porter un grand intérêt aux jeux vidéo ou à internet n’est donc pas en soi déraisonnable. Il est tout à fait possible de s’épanouir en pratiquant une activité numérique plaisante. Attention cependant à ne pas devenir esclave de ladite activité et à ne pas vendre son âme contre, par exemple, une nouvelle actualisation de sa page Facebook&amp;nbsp;! Le passage de l’intérêt bien compris à l’obsession incontrôlable se fait en général de manière anodine et inconsciente&amp;nbsp;: on commence par s’intéresser à internet, à y développer des capacités connexes puis on plonge dans cet univers hors-norme, devenu source de satisfaction voire d’affection. Au risque de transformer internet en échappatoire à la vie réelle.<br /> <br /> === Comment sortir d’une cyberdépendance ? ===<br /> <br /> La cyberdépendance n’est pas aisée à combattre. Allumer l’ordinateur, naviguer sur le web, obtenir des réponses rapides : ce sont des actes simples et immédiatement réalisables. Internet offre une palette de services numériques instantanément accessibles qui occultent d’autres activités bien réelles, parfois plus bénéfiques. De nombreux experts recommandent ainsi à l’utilisateur de démarrer une nouvelle activité – sportive, musicale, culturelle – à proximité de son lieu de résidence afin de réduire les risques de paresse ou de découragement. Ils préconisent également, en une fructueuse synthèse, l’application dans la vie réelle des idées et comportements appris dans le cyberespace. « La dépendance peut toujours revenir, l’essentiel est de la prévenir. »&lt;ref&gt;Proverbe Zen.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Cyberdépendance mondiale ==<br /> 1990 : Claude prend le train, les écouteurs de son walkman jaune rivés à ses oreilles. De loin, elle aperçoit un agent des chemins de fer qui s’apprête à abaisser un levier pour aiguiller le train sur les bons rails.<br /> <br /> 2011 : Claude prend le train, les écouteurs de son smartphone rivés à ses oreilles. Il n’aperçoit pas d’agent des chemins de fer en action auprès des rails : tout est informatisé. Les responsables du trafic aiguillent les trains depuis leur bureau, en quelques clics. Parfois même l’automatisation leur évite d’intervenir.<br /> <br /> Les structures sociétales s’appuient aujourd’hui sur de nouvelles aires de coordination des efforts, totalement dépendantes du numérique. Une part de plus en plus importante des activités de notre vie quotidienne est ainsi gérée par l’informatique. Difficile, à ce stade, de revenir en arrière : d’abord parce qu’internet est devenu, qu’on le veuille ou non, le premier outil de cohésion sociale disponible et, ensuite, parce qu’il n’y a pas d’alternative. D’où une nouvelle dépendance, incontestable : la cyberdépendance collective. En parallèle à toute augmentation de la qualité des services accessibles, du confort, mais aussi de la complexité et des risques associés, il devient manifestement nécessaire de mettre en place des garde-fous.<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Les_cyberd%C3%A9pendances_et_comment_les_combattre&diff=16446 2016-07-18T12:15:51Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberd%C3%A9pendance cyberdépendance],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance dépendance à la consommation],<br /> [http://www.wikistrike.com/article-que-sera-le-futur-d-internet-du-virtuel-a-l-esclavage-numerique-92432472.html esclave numérique],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Discours_de_la_servitude_volontaire servitude volontaire],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_vid%C3%A9o jeux vidéo],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9seau_social réseau social],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/innovation%20technologique innovation technologique],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Social_structure structure sociétale],<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://fr.wikipedia.org/wiki/Beno%C3%AEt_Sillard Sillard Benoît],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20Facebook Facebook].''<br /> -----<br /> '''1990 : Claude est une jeune fille de 17 ans.''' Elle passe ses soirées et son temps libre dans les centres commerciaux. Entre deux conversations avec ses copines, elle s'achète des vêtements et contemple dans les vitrines toutes sortes d’objets extravagants. Elle grignote sur le pouce, téléphone à sa cousine en observant de loin la paire de chaussures fluo de ses rêves : son aire de jeu, c’est la ville. Ses parents s’inquiètent de la voir traîner dans les rues. Les experts y décèlent le signe d’une probable dépendance à la consommation.<br /> <br /> '''2011 : Claude est un jeune homme de 17 ans.''' Il passe ses soirées et son temps libre sur le web. Entre deux conversations sur les réseaux sociaux, il s’achète des vêtements en ligne et regarde, toujours en ligne, une quantité astronomique de vidéos extravagantes. Il mange devant son écran, téléphone devant son écran et, depuis peu, s’endort devant ce même écran : son aire de jeu, c’est la webosphère. Ses parents s’inquiètent de le voir passer des heures sur son ordinateur. Les experts y décèlent le signe d’une probable cyberdépendance.<br /> <br /> Des cas semblables à ceux de Claude 1990 et Claude 2011, il en existe des millions et concernent tous les âges et niveaux sociaux. Moins directement destructrices que la dépendance à l’alcool, aux médicaments ou aux drogues dures, la dépendance à la consommation et la cyberdépendance n’en représentent pas moins des sources d’inquiétude légitimes. Il faut les examiner, si possible, sans paniquer.<br /> <br /> == Maître ou esclave du numérique ? ==<br /> On n’est pas sérieux quand on a 17 ans. De tout temps, et même avant Rimbaud, la jeunesse fut rebelle. Chaque nouvelle génération introduit avec elle son lot de surprises et d’innovations, sur fond d’évolution technologique et d’inquiétude des générations précédentes. Ainsi, le téléphone, le stylo à bille, la télévision, ont-ils été décriés, comme le sont aujourd’hui les jeux vidéo, qui ont pourtant connu de considérables évolutions depuis la fin des années 1980. <br /> <br /> Et quand bien même la moyenne d’âge des joueurs tourne désormais autour de 35 ans&lt;ref&gt;[http://obsession.nouvelobs.com/jeux-video/20140624.OBS1550/jeux-video-les-joueurs-ne-sont-pas-toujours-ceux-que-l-on-croit.html Jeux vidéos : les joueurs ne sont pas toujours ceux que l'on croit, nouvelobs.com (article paru le 24.06.2014).] &lt;/ref&gt;, les jeux vidéo restent souvent stigmatisés, notamment les plus violents. Jugés responsables de tous les troubles et maux de l’adolescence, ils encourageraient les comportements asociaux, le mal-être, l’agressivité et plus globalement la violence.<br /> <br /> Si les jeux vidéo sont si attrayants, c’est que, loin d’exclure, ils offrent à leurs pratiquants la possibilité de communiquer avec d’autres joueurs partageant la même passion. Les jeux en ligne les plus populaires sont d’ailleurs ceux qui privilégient les moyens de communication – ceux dans lesquels il faut, pour gagner, s’allier à un groupe. La socialisation est au cœur de ces jeux qui participent à la formation de l’esprit critique par l’émulation et même, potentiellement, à l’éclosion de la personnalité grâce à la diversité qui les constitue par essence.<br /> <br /> Dans son livre ''Maîtres ou esclaves du numérique&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Benoît_Sillard&amp;oldid=106648815 Maîtres ou esclaves du numérique? Internet, notre second cerveau, Benoît Sillard, Eyrolles (2011).&lt;/ref&gt;]'', Benoît Sillard met en lumière les compétences souvent antagonistes susceptibles d’être développées dans ce champ théoriquement ludique&amp;nbsp;: coordination et compétition, concentration et détente, combativité et partage, répétition et motivation, apprentissage et plaisir, isolement et ouverture. Le web propose du reste aux internautes les activités les plus variées, accessibles en un clic – vidéos, jeux virtuels, réseaux sociaux, courriels, blogs, wikis, sites pornographiques, messageries instantanées – et une information de plus en plus interactive. Dans ce nouveau monde, pour trouver il faut chercher, participer, poser des questions, autrement dit développer ses compétences ''netoyennes''. <br /> <br /> Porter un grand intérêt aux jeux vidéo ou à internet n’est donc pas en soi déraisonnable. Il est tout à fait possible de s’épanouir en pratiquant une activité numérique plaisante. Attention cependant à ne pas devenir esclave de ladite activité et à ne pas vendre son âme contre, par exemple, une nouvelle actualisation de sa page Facebook&amp;nbsp;! Le passage de l’intérêt bien compris à l’obsession incontrôlable se fait en général de manière anodine et inconsciente&amp;nbsp;: on commence par s’intéresser à internet, à y développer des capacités connexes puis on plonge dans cet univers hors-norme, devenu source de satisfaction voire d’affection. Au risque de transformer internet en échappatoire à la vie réelle.<br /> <br /> === Comment sortir d’une cyberdépendance ? ===<br /> <br /> La cyberdépendance n’est pas aisée à combattre. Allumer l’ordinateur, naviguer sur le web, obtenir des réponses rapides : ce sont des actes simples et immédiatement réalisables. Internet offre une palette de services numériques instantanément accessibles qui occultent d’autres activités bien réelles, parfois plus bénéfiques. De nombreux experts recommandent ainsi à l’utilisateur de démarrer une nouvelle activité – sportive, musicale, culturelle – à proximité de son lieu de résidence afin de réduire les risques de paresse ou de découragement. Ils préconisent également, en une fructueuse synthèse, l’application dans la vie réelle des idées et comportements appris dans le cyberespace. « La dépendance peut toujours revenir, l’essentiel est de la prévenir. »&lt;ref&gt;Proverbe Zen.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Cyberdépendance mondiale ==<br /> 1990 : Claude prend le train, les écouteurs de son walkman jaune rivés à ses oreilles. De loin, elle aperçoit un agent des chemins de fer qui s’apprête à abaisser un levier pour aiguiller le train sur les bons rails.<br /> <br /> 2011 : Claude prend le train, les écouteurs de son smartphone rivés à ses oreilles. Il n’aperçoit pas d’agent des chemins de fer en action auprès des rails : tout est informatisé. Les responsables du trafic aiguillent les trains depuis leur bureau, en quelques clics. Parfois même l’automatisation leur évite d’intervenir.<br /> <br /> Les structures sociétales s’appuient aujourd’hui sur de nouvelles aires de coordination des efforts, totalement dépendantes du numérique. Une part de plus en plus importante des activités de notre vie quotidienne est ainsi gérée par l’informatique. Difficile, à ce stade, de revenir en arrière : d’abord parce qu’internet est devenu, qu’on le veuille ou non, le premier outil de cohésion sociale disponible et, ensuite, parce qu’il n’y a pas d’alternative. D’où une nouvelle dépendance, incontestable : la cyberdépendance collective. En parallèle à toute augmentation de la qualité des services accessibles, du confort, mais aussi de la complexité et des risques associés, il devient manifestement nécessaire de mettre en place des garde-fous.<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberd%C3%A9pendance cyberdépendance],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance dépendance à la consommation],<br /> [http://www.wikistrike.com/article-que-sera-le-futur-d-internet-du-virtuel-a-l-esclavage-numerique-92432472.html esclave numérique],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Discours_de_la_servitude_volontaire servitude volontaire],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_vid%C3%A9o jeux vidéo],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9seau_social réseau social],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/innovation%20technologique innovation technologique],<br /> [ compétences netoyennes],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Social_structure structure sociétale],<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://fr.wikipedia.org/wiki/Beno%C3%AEt_Sillard Sillard Benoît],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20Facebook Facebook].''<br /> -----<br /> '''1990 : Claude est une jeune fille de 17 ans.''' Elle passe ses soirées et son temps libre dans les centres commerciaux. Entre deux conversations avec ses copines, elle s'achète des vêtements et contemple dans les vitrines toutes sortes d’objets extravagants. Elle grignote sur le pouce, téléphone à sa cousine en observant de loin la paire de chaussures fluo de ses rêves : son aire de jeu, c’est la ville. Ses parents s’inquiètent de la voir traîner dans les rues. Les experts y décèlent le signe d’une probable dépendance à la consommation.<br /> <br /> '''2011 : Claude est un jeune homme de 17 ans.''' Il passe ses soirées et son temps libre sur le web. Entre deux conversations sur les réseaux sociaux, il s’achète des vêtements en ligne et regarde, toujours en ligne, une quantité astronomique de vidéos extravagantes. Il mange devant son écran, téléphone devant son écran et, depuis peu, s’endort devant ce même écran : son aire de jeu, c’est la webosphère. Ses parents s’inquiètent de le voir passer des heures sur son ordinateur. Les experts y décèlent le signe d’une probable cyberdépendance.<br /> <br /> Des cas semblables à ceux de Claude 1990 et Claude 2011, il en existe des millions et concernent tous les âges et niveaux sociaux. Moins directement destructrices que la dépendance à l’alcool, aux médicaments ou aux drogues dures, la dépendance à la consommation et la cyberdépendance n’en représentent pas moins des sources d’inquiétude légitimes. Il faut les examiner, si possible, sans paniquer.<br /> <br /> == Maître ou esclave du numérique ? ==<br /> On n’est pas sérieux quand on a 17 ans. De tout temps, et même avant Rimbaud, la jeunesse fut rebelle. Chaque nouvelle génération introduit avec elle son lot de surprises et d’innovations, sur fond d’évolution technologique et d’inquiétude des générations précédentes. Ainsi, le téléphone, le stylo à bille, la télévision, ont-ils été décriés, comme le sont aujourd’hui les jeux vidéo, qui ont pourtant connu de considérables évolutions depuis la fin des années 1980. <br /> <br /> Et quand bien même la moyenne d’âge des joueurs tourne désormais autour de 35 ans&lt;ref&gt;[http://obsession.nouvelobs.com/jeux-video/20140624.OBS1550/jeux-video-les-joueurs-ne-sont-pas-toujours-ceux-que-l-on-croit.html Jeux vidéos : les joueurs ne sont pas toujours ceux que l'on croit, nouvelobs.com (article paru le 24.06.2014).] &lt;/ref&gt;, les jeux vidéo restent souvent stigmatisés, notamment les plus violents. Jugés responsables de tous les troubles et maux de l’adolescence, ils encourageraient les comportements asociaux, le mal-être, l’agressivité et plus globalement la violence.<br /> <br /> Si les jeux vidéo sont si attrayants, c’est que, loin d’exclure, ils offrent à leurs pratiquants la possibilité de communiquer avec d’autres joueurs partageant la même passion. Les jeux en ligne les plus populaires sont d’ailleurs ceux qui privilégient les moyens de communication – ceux dans lesquels il faut, pour gagner, s’allier à un groupe. La socialisation est au cœur de ces jeux qui participent à la formation de l’esprit critique par l’émulation et même, potentiellement, à l’éclosion de la personnalité grâce à la diversité qui les constitue par essence.<br /> <br /> Dans son livre ''Maîtres ou esclaves du numérique&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Benoît_Sillard&amp;oldid=106648815 Maîtres ou esclaves du numérique? Internet, notre second cerveau, Benoît Sillard, Eyrolles (2011).&lt;/ref&gt;]'', Benoît Sillard met en lumière les compétences souvent antagonistes susceptibles d’être développées dans ce champ théoriquement ludique&amp;nbsp;: coordination et compétition, concentration et détente, combativité et partage, répétition et motivation, apprentissage et plaisir, isolement et ouverture. Le web propose du reste aux internautes les activités les plus variées, accessibles en un clic – vidéos, jeux virtuels, réseaux sociaux, courriels, blogs, wikis, sites pornographiques, messageries instantanées – et une information de plus en plus interactive. Dans ce nouveau monde, pour trouver il faut chercher, participer, poser des questions, autrement dit développer ses compétences ''netoyennes''. <br /> <br /> Porter un grand intérêt aux jeux vidéo ou à internet n’est donc pas en soi déraisonnable. Il est tout à fait possible de s’épanouir en pratiquant une activité numérique plaisante. Attention cependant à ne pas devenir esclave de ladite activité et à ne pas vendre son âme contre, par exemple, une nouvelle actualisation de sa page Facebook&amp;nbsp;! Le passage de l’intérêt bien compris à l’obsession incontrôlable se fait en général de manière anodine et inconsciente&amp;nbsp;: on commence par s’intéresser à internet, à y développer des capacités connexes puis on plonge dans cet univers hors-norme, devenu source de satisfaction voire d’affection. Au risque de transformer internet en échappatoire à la vie réelle.<br /> <br /> === Comment sortir d’une cyberdépendance ? ===<br /> <br /> La cyberdépendance n’est pas aisée à combattre. Allumer l’ordinateur, naviguer sur le web, obtenir des réponses rapides : ce sont des actes simples et immédiatement réalisables. Internet offre une palette de services numériques instantanément accessibles qui occultent d’autres activités bien réelles, parfois plus bénéfiques. De nombreux experts recommandent ainsi à l’utilisateur de démarrer une nouvelle activité – sportive, musicale, culturelle – à proximité de son lieu de résidence afin de réduire les risques de paresse ou de découragement. Ils préconisent également, en une fructueuse synthèse, l’application dans la vie réelle des idées et comportements appris dans le cyberespace. « La dépendance peut toujours revenir, l’essentiel est de la prévenir. »&lt;ref&gt;Proverbe Zen.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Cyberdépendance mondiale ==<br /> 1990 : Claude prend le train, les écouteurs de son walkman jaune rivés à ses oreilles. De loin, elle aperçoit un agent des chemins de fer qui s’apprête à abaisser un levier pour aiguiller le train sur les bons rails.<br /> <br /> 2011 : Claude prend le train, les écouteurs de son smartphone rivés à ses oreilles. Il n’aperçoit pas d’agent des chemins de fer en action auprès des rails : tout est informatisé. Les responsables du trafic aiguillent les trains depuis leur bureau, en quelques clics. Parfois même l’automatisation leur évite d’intervenir.<br /> <br /> Les structures sociétales s’appuient aujourd’hui sur de nouvelles aires de coordination des efforts, totalement dépendantes du numérique. Une part de plus en plus importante des activités de notre vie quotidienne est ainsi gérée par l’informatique. Difficile, à ce stade, de revenir en arrière : d’abord parce qu’internet est devenu, qu’on le veuille ou non, le premier outil de cohésion sociale disponible et, ensuite, parce qu’il n’y a pas d’alternative. D’où une nouvelle dépendance, incontestable : la cyberdépendance collective. En parallèle à toute augmentation de la qualité des services accessibles, du confort, mais aussi de la complexité et des risques associés, il devient manifestement nécessaire de mettre en place des garde-fous.<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Les_cyberd%C3%A9pendances_et_comment_les_combattre&diff=16444 2016-07-18T12:13:55Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''cyberdépendance, servitude volontaire, jeux vidéo, réseau social.''<br /> -----<br /> '''1990 : Claude est une jeune fille de 17 ans.''' Elle passe ses soirées et son temps libre dans les centres commerciaux. Entre deux conversations avec ses copines, elle s'achète des vêtements et contemple dans les vitrines toutes sortes d’objets extravagants. Elle grignote sur le pouce, téléphone à sa cousine en observant de loin la paire de chaussures fluo de ses rêves : son aire de jeu, c’est la ville. Ses parents s’inquiètent de la voir traîner dans les rues. Les experts y décèlent le signe d’une probable dépendance à la consommation.<br /> <br /> '''2011 : Claude est un jeune homme de 17 ans.''' Il passe ses soirées et son temps libre sur le web. Entre deux conversations sur les réseaux sociaux, il s’achète des vêtements en ligne et regarde, toujours en ligne, une quantité astronomique de vidéos extravagantes. Il mange devant son écran, téléphone devant son écran et, depuis peu, s’endort devant ce même écran : son aire de jeu, c’est la webosphère. Ses parents s’inquiètent de le voir passer des heures sur son ordinateur. Les experts y décèlent le signe d’une probable cyberdépendance.<br /> <br /> Des cas semblables à ceux de Claude 1990 et Claude 2011, il en existe des millions et concernent tous les âges et niveaux sociaux. Moins directement destructrices que la dépendance à l’alcool, aux médicaments ou aux drogues dures, la dépendance à la consommation et la cyberdépendance n’en représentent pas moins des sources d’inquiétude légitimes. Il faut les examiner, si possible, sans paniquer.<br /> <br /> == Maître ou esclave du numérique ? ==<br /> On n’est pas sérieux quand on a 17 ans. De tout temps, et même avant Rimbaud, la jeunesse fut rebelle. Chaque nouvelle génération introduit avec elle son lot de surprises et d’innovations, sur fond d’évolution technologique et d’inquiétude des générations précédentes. Ainsi, le téléphone, le stylo à bille, la télévision, ont-ils été décriés, comme le sont aujourd’hui les jeux vidéo, qui ont pourtant connu de considérables évolutions depuis la fin des années 1980. <br /> <br /> Et quand bien même la moyenne d’âge des joueurs tourne désormais autour de 35 ans&lt;ref&gt;[http://obsession.nouvelobs.com/jeux-video/20140624.OBS1550/jeux-video-les-joueurs-ne-sont-pas-toujours-ceux-que-l-on-croit.html Jeux vidéos : les joueurs ne sont pas toujours ceux que l'on croit, nouvelobs.com (article paru le 24.06.2014).] &lt;/ref&gt;, les jeux vidéo restent souvent stigmatisés, notamment les plus violents. Jugés responsables de tous les troubles et maux de l’adolescence, ils encourageraient les comportements asociaux, le mal-être, l’agressivité et plus globalement la violence.<br /> <br /> Si les jeux vidéo sont si attrayants, c’est que, loin d’exclure, ils offrent à leurs pratiquants la possibilité de communiquer avec d’autres joueurs partageant la même passion. Les jeux en ligne les plus populaires sont d’ailleurs ceux qui privilégient les moyens de communication – ceux dans lesquels il faut, pour gagner, s’allier à un groupe. La socialisation est au cœur de ces jeux qui participent à la formation de l’esprit critique par l’émulation et même, potentiellement, à l’éclosion de la personnalité grâce à la diversité qui les constitue par essence.<br /> <br /> Dans son livre ''Maîtres ou esclaves du numérique&lt;ref&gt;[http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Benoît_Sillard&amp;oldid=106648815 Maîtres ou esclaves du numérique? Internet, notre second cerveau, Benoît Sillard, Eyrolles (2011).&lt;/ref&gt;]'', Benoît Sillard met en lumière les compétences souvent antagonistes susceptibles d’être développées dans ce champ théoriquement ludique&amp;nbsp;: coordination et compétition, concentration et détente, combativité et partage, répétition et motivation, apprentissage et plaisir, isolement et ouverture. Le web propose du reste aux internautes les activités les plus variées, accessibles en un clic – vidéos, jeux virtuels, réseaux sociaux, courriels, blogs, wikis, sites pornographiques, messageries instantanées – et une information de plus en plus interactive. Dans ce nouveau monde, pour trouver il faut chercher, participer, poser des questions, autrement dit développer ses compétences ''netoyennes''. <br /> <br /> Porter un grand intérêt aux jeux vidéo ou à internet n’est donc pas en soi déraisonnable. Il est tout à fait possible de s’épanouir en pratiquant une activité numérique plaisante. Attention cependant à ne pas devenir esclave de ladite activité et à ne pas vendre son âme contre, par exemple, une nouvelle actualisation de sa page Facebook&amp;nbsp;! Le passage de l’intérêt bien compris à l’obsession incontrôlable se fait en général de manière anodine et inconsciente&amp;nbsp;: on commence par s’intéresser à internet, à y développer des capacités connexes puis on plonge dans cet univers hors-norme, devenu source de satisfaction voire d’affection. Au risque de transformer internet en échappatoire à la vie réelle.<br /> <br /> === Comment sortir d’une cyberdépendance ? ===<br /> <br /> La cyberdépendance n’est pas aisée à combattre. Allumer l’ordinateur, naviguer sur le web, obtenir des réponses rapides : ce sont des actes simples et immédiatement réalisables. Internet offre une palette de services numériques instantanément accessibles qui occultent d’autres activités bien réelles, parfois plus bénéfiques. De nombreux experts recommandent ainsi à l’utilisateur de démarrer une nouvelle activité – sportive, musicale, culturelle – à proximité de son lieu de résidence afin de réduire les risques de paresse ou de découragement. Ils préconisent également, en une fructueuse synthèse, l’application dans la vie réelle des idées et comportements appris dans le cyberespace. « La dépendance peut toujours revenir, l’essentiel est de la prévenir. »&lt;ref&gt;Proverbe Zen.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Cyberdépendance mondiale ==<br /> 1990 : Claude prend le train, les écouteurs de son walkman jaune rivés à ses oreilles. De loin, elle aperçoit un agent des chemins de fer qui s’apprête à abaisser un levier pour aiguiller le train sur les bons rails.<br /> <br /> 2011 : Claude prend le train, les écouteurs de son smartphone rivés à ses oreilles. Il n’aperçoit pas d’agent des chemins de fer en action auprès des rails : tout est informatisé. Les responsables du trafic aiguillent les trains depuis leur bureau, en quelques clics. Parfois même l’automatisation leur évite d’intervenir.<br /> <br /> Les structures sociétales s’appuient aujourd’hui sur de nouvelles aires de coordination des efforts, totalement dépendantes du numérique. Une part de plus en plus importante des activités de notre vie quotidienne est ainsi gérée par l’informatique. Difficile, à ce stade, de revenir en arrière : d’abord parce qu’internet est devenu, qu’on le veuille ou non, le premier outil de cohésion sociale disponible et, ensuite, parce qu’il n’y a pas d’alternative. D’où une nouvelle dépendance, incontestable : la cyberdépendance collective. En parallèle à toute augmentation de la qualité des services accessibles, du confort, mais aussi de la complexité et des risques associés, il devient manifestement nécessaire de mettre en place des garde-fous.<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Bruits_et_autres_pollutions_du_cyberespace&diff=16426 2016-07-18T10:13:36Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/arnaque arnaque], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam spam], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/pourriel pourriel], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/scam scam], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22lettre+de+J%C3%A9rusalem%22 lettre de Jérusalem],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fraude_4-1-9 Fraude 419],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Canulars canular],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Virus virus],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/malware malware],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/phishing phishing],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Hame%C3%A7onnage hameçonnage],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20marketing marketing],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Confidentialit%C3%A9 confidentialité],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Newsletter Newsletter],<br /> [http://www.croque-escrocs.fr/ croques-escrocs].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Susan_George_(%C3%A9crivaine) George Susan],<br /> [http://www.babelio.com/livres/George-Le-Rapport-Lugano/241922 Rapport Lugano],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Association_pour_la_taxation_des_transactions_financi%C3%A8res_et_pour_l%27action_citoyenne ATTAC],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/John_Perry_Barlow Barlow John],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Electronic_Frontier_Foundation Electronic Frontier Foundation (EFF)].''<br /> -----<br /> Dans la vie quotidienne, pour éviter de perdre son argent, nous avons développé des qualités qui ont fini par devenir des automatismes. Avant un achat : comparer les prix pratiqués dans plusieurs magasins et vérifier l'état de la marchandise. Au paiement : bien contrôler le retour de monnaie. L’arnaque existe aussi sur le web. L'arrivée du numérique a ouvert de nouveaux horizons aux abus en tout genre. Promenons-nous dans les bois virtuels pendant que le loup n'y est pas...<br /> <br /> == Les chaînes de lettres ==<br /> Les chaînes de lettres (chain letters en anglais) sont des messages qui circulent entre connaissances (amis, collègues) ou au sein de listes de discussions. Leurs contenus sont variables, mais ils ont pour particularité contraignante d’enjoindre le destinataire à faire suivre ledit message à un maximum de contacts dans son carnet d’adresses.<br /> <br /> Il s'agit le plus souvent de messages alarmistes, de révélations fracassantes, de dénonciations d'actes répréhensibles, fréquemment aussi d’appels à l'aide ou de jeux-concours. Ils en appellent à la solidarité des internautes (dont vous faites partie) et à leur promptitude à agir en faisant circuler l'information. Certains messages font ainsi plusieurs fois le tour d'internet, pour refaire surface, parfois quelques années plus tard, avec en général un contenu identique voire légèrement modifié. Il convient ici d’éviter l'acte impulsif qui conduit, principalement sous le coup de l'émotion, à obéir aux injonctions de l’expéditeur. Les chaînes de lettres sont souvent utilisées pour amasser le plus d'adresses courriels possibles, qui serviront à diffuser de la publicité en masse, ou pire encore, des virus ou des malwares.<br /> <br /> ==== Comment débusquer facilement un canular ? ====<br /> Certains éléments devraient théoriquement figurer dans un message alarmiste digne d’être pris au sérieux. Ainsi, on vérifiera si le courriel propose des références vérifiables, une adresse de site internet de soutien officiel, des contacts téléphoniques ou la référence à des personnes aisément identifiables. La plupart du temps, ces informations font défaut. Il existe par ailleurs des sites web qui se sont spécialisés dans les canulars du net&lt;ref&gt;[http://www.hoaxbuster.com/ Voir par exemple le site hoaxbuster.com]&lt;/ref&gt; et recensent, sur un mode participatif, la plupart de ces arnaques. Avant de cliquer sur l'icône transférer de votre logiciel de messagerie électronique, posez-vous donc les questions évoquées ci-dessus et consultez au moins l’un de ces sites spécialisés. Vous éviterez ainsi de participer à la pollution de l'espace informationnel qu'est internet.<br /> <br /> ==== Compilation pastiche de chaînes de lettres et canulars ====<br /> Un internaute a recensé les canulars qu’il a reçus par courriel ; voici son bilan.<br /> <br /> « Bonjour. Je voudrais remercier tous ceux qui m’ont envoyé des chaînes de courriels pendant toute l’année 2011 car, grâce à votre bonté :<br /> <br /> 1. J’ai lu 170 fois qu’Hotmail allait supprimer mon compte dans les prochaines semaines ;<br /> <br /> 2. J’ai accumulé environ 3 000 ans de malheur et je suis mort plusieurs fois à cause de toutes les chaînes que je n’ai pas transférées ;<br /> <br /> 3. Quand je sors de chez le garagiste, je ne regarde personne, car j’ai peur qu’il (ou elle) m’emmène dans un motel, qu’il (ou elle) me drogue et m’enlève un rein pour le revendre sur eBay ;<br /> <br /> 4. J’ai versé toutes mes économies sur le compte d’Amy Bruce, une pauvre petite fille qui a été hospitalisée plus de 7 000 fois (curieusement, Amy Bruce, depuis 1995, a toujours 8 ans) ;<br /> <br /> 5. Mon téléphone cellulaire Nokia gratuit n’est jamais arrivé, pourtant je croyais que Microsoft et Bill Gates les distribuaient parce qu’il y en avait trop ;<br /> <br /> 6. J’ai inscrit mon prénom parmi 3 000 autres sur une pétition et j’ai peut-être sauvé ainsi une espèce menacée d’écureuil nain à poil dur en Biélorussie orientale ;<br /> <br /> 7. Je connais la recette pour ne plus être seul en amour : il suffit d’écrire le prénom d’une personne sur un papier en pensant très fort à elle puis de se gratter le postérieur en tournant dans le sens des aiguilles d’une montre autour d’une Renault 5GT turbo (pas facile de trouver une R5 à Montréal, croyez-moi !) ;<br /> <br /> 8. J’ai lu au moins 25 tomes de tous les préceptes du Dalaï-Lama et j’ai accumulé du bonheur pour les 4690 prochaines années au moins (qui compenseront peut-être les 3 000 ans de malheur récoltés plus haut) ;<br /> <br /> 9. Je n’oublie pas les 50 jours et nuits passés à scruter mon écran pour guetter le fameux message qui contenait cet enfoiré de virus dont même Microsoft, Mac Affee, Norton Symantec et Cie étaient incapables de fournir l’antidote et qui, non content de bousiller mon disque dur, risquait au passage de scrapper mon système de son, ma télé HD, ma cafetière et ma rôtisseuse verticale ;<br /> <br /> 10. Si vous n'envoyez pas ce courriel dans les dix secondes à au moins 8 500 personnes, un dinosaure venu de l’espace viendra dévorer toute votre famille demain à 17h30&lt;ref&gt;Tu as intérêt à y être, tu verras ça arrivera.&lt;/ref&gt;. »<br /> <br /> ==La curiosité est (parfois) un vilain défaut==<br /> « L'ingénierie sociale est un terme &quot;fourre-tout&quot; qui désigne l'ensemble des ruses psychologiques utilisées pour encourager les internautes à diminuer leur niveau de vigilance et de sécurité sur la toile. Elles sont employées notamment pour les inciter à ouvrir des pièces jointes dans les courriels, cliquer sur un bouton, suivre un lien, ou remplir un formulaire avec des informations personnelles sensibles&lt;ref&gt;[http://www.infinigate.ch/fileadmin/user_upload/CH/Data/Sophos/whitepapers/fr/Sophos-security-threat-report-2011-wpfr_FR.pdf Rapport Sophos 2011 sur les menaces à la sécurité, p. 7.]&lt;/ref&gt; ». L’ingénierie sociale se nourrit des émotions humaines et met à profit la kyrielle de technologies modernes disponibles afin de susciter la curiosité de l’utilisateur. Celui-ci, mené par son désir de découvrir ce qui se cache derrière tel lien ou pièce jointe, en oublie la prudence.<br /> <br /> ==L’entreprise du pourriel==<br /> Un spam ou pourriel est un courriel non désiré, expédié par une entreprise commerciale qui vante les mérites d’un produit ou d’un service. 3,4 millions de courriels sont envoyés dans le monde chaque seconde, soit 107 000 milliards par an. Plus de trois quarts d’entre eux sont des spams. Vente de Viagra, casino à prix cassé... Leur raison d’être ? Les milliers de dollars qu’ils génèrent. Cette catégorie de courriel propose généralement un lien direct vers la page dédiée à la vente. 11 % des spammés cliquent sur ce lien&lt;ref&gt;[http://www.maawg.org/system/files/2010_MAAWG-Consumer_Survey.pdf 2010 MAAWG Email Security Awareness and Usage Report, Ipsos (2010).]&lt;/ref&gt;, et 3,1 % d’entre eux achètent le produit ou le service proposé... C’est en partie à cause de ce taux de réussite confortable que le phénomène du spam ne s’épuise pas.<br /> <br /> Un néophyte pensera qu'il lui suffit de répondre à son interlocuteur (présumé) qu'il ne désire plus recevoir ses sollicitations. Erreur ! Les auteurs de tels méfaits se frottent les mains car ces réactions attestent qu'il y a bien un interlocuteur derrière l'adresse en question. Ils conservent alors d'autant plus précieusement l’adresse en question en prévision d’usages ultérieurs (de nouveaux spams ou la revente de fichiers d'adresses validées).<br /> <br /> Pour éviter les attaques juridiques, il arrive fréquemment que les annonceurs publicitaires fassent appel à des spammeurs agissant depuis des territoires où la législation ne reconnaît pas le spam comme illégal. Ceci faute d'un code pénal assez rigoureux, parfois par pur laxisme, ou alors car ces pays ont d’autres urgences politiques à affronter. De tels envois sont profondément malhonnêtes (ils jouent sur la naïveté de l’utilisateur) et pollueurs (en raison de l’énergie dépensée pour l’envoi et par le filtre anti-spam). Face à des perspectives financières alléchantes, ces arguments ne pèsent hélas pas lourd.<br /> <br /> Pour combattre le spam, il est donc recommandé en premier lieu de ne jamais y répondre : l'auteur reçoit bien les réponses, mais ne leur réserve pas l’accueil qu’escompterait le destinataire naïf. Il arrive aussi fréquemment que l'auteur apparent (le champ expéditeur) ne soit pas du tout celui qui a expédié le message. C'est alors un innocent qui reçoit votre message de mécontentement et peut-être des centaines d'autres d'internautes se trouvant dans un cas analogue au vôtre.<br /> <br /> Pour contrer le spam, il est surtout important d'utiliser un système anti-spam. De telles solutions sont parfois proposées par les fournisseurs de services d'hébergement de courriel. Les logiciels de messageries électroniques proposent également de marquer les messages indésirables comme tels. Ainsi, des systèmes vont déceler de manière préventive les messages susceptibles à l'avenir d'être indésirables.<br /> <br /> Dans son livre Le Rapport Lugano&lt;ref&gt;Le rapport Lugano, Susan George, Fayard (2000).&lt;/ref&gt;, Susan George, militante d'ATTAC&lt;ref&gt;Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne.&lt;/ref&gt; et citoyenne altermondialiste engagée, propose la tenue d’une réunion de délégués des principales entreprises servant les intérêts privés des groupes oligarchiques. Cette réunion aurait pour ordre du jour la définition des principaux risques susceptibles de réduire le degré de contrôle de ces multinationales sur les ressources planétaires.<br /> <br /> John Barlow, fondateur de l'EFF (Fondation des frontières électroniques ou Electronic Frontier Foundation), explique que face à cette minorité contrôlant et privatisant les ressources terrestres, internet (le cinquième pouvoir) est devenu le dernier refuge de l’esprit : le seul espace où les citoyens peuvent s’exprimer vraiment librement et former des propositions alternatives dans tous les domaines de la production et de la consommation.<br /> <br /> Or, à la différence des autres arnaques, plus artisanales, le pourriel se distingue par sa dimension industrielle. La minorité des puissants, inquiète de perdre une part du contrôle qu’elle exerce, s’efforce en effet de jeter le discrédit sur le nouvel outil. Avec succès : la pollution du cyberespace par l’industrie du spam diminue naturellement la valeur d’usage d’internet. Plus le spam prolifère, plus le niveau de l’information circulant sur le web s’affaiblit, au bénéfice des pouvoirs en place.<br /> <br /> '''L'impact indirect du spam'''<br /> <br /> En accroissant le risque de perte des courriels honnêtes induit par les filtres anti-spams (leur simple usage ou leur engorgement, voire leur contournement), le pourriel réduit aussi la marge d’utilisation des serveurs de courriels indépendants : il est très difficile de gérer une telle quantité de bruit numérique.<br /> <br /> '''Spam, Spam, Spam, Spam, lovely Spam, wonderful Spam'''<br /> <br /> Découvrez sur netizen3.org&lt;ref&gt;[http://www.netizen3.org/ www.netizen3.org]&lt;/ref&gt; la vidéo des Monty Python, les comiques britanniques des années 1970, intitulée Spam&lt;ref&gt;Vidéo Spam des Monty Python sur YouTube.&lt;/ref&gt;. Elle a inspiré aux pionniers du numérique la dénomination anglo-saxonne du pourriel : SPAM !<br /> <br /> ==Scam alias Fraude 419==<br /> Un député au parlement du canton de Vaud, en Suisse, a été victime d’une version actualisée de cette lettre édifiante&lt;ref&gt;[http://archives.24heures.ch/vaud-regions/actu-vaud-regions/depute-nyonnais-kidnappe-togo-2011-02-24 Un député vaudois kidnappé au Togo, 24 heures (article paru le 24.02.2011).]&lt;/ref&gt;. Tombé dans une arnaque par e-mail, il a pris l'avion jusqu'en Afrique pour faire ce qu'il croyait être une bonne affaire de transfert de fonds sur son compte ; il a été séquestré pendant quarante-huit heures par une bande d'escrocs et a dû s'acquitter d'une rançon transférée au Togo. Attiré par une histoire montée de toutes pièces qui lui semblait plausible, et peut-être appâté par l'idée de gagner de l'argent, le député finit par confesser : « Je me suis laissé avoir par une arnaque, c'était invraisemblable ! ». Scam, arnaque nigériane, Fraude 419 : autant de termes pour désigner une escroquerie bien huilée.<br /> <br /> Le phénomène brasse chaque année, depuis l’arrivée des technologies modernes, des milliards de dollars. Il se présente sous la forme d’un courriel dans lequel un correspondant, souvent originaire d’un pays africain, explique qu’il possède un pécule de quelques millions de dollars sur un compte bancaire (suisse, allemand, monégasque,...). Il souhaite transférer cet argent, souvent acquis frauduleusement ou servant une bonne cause, sur un compte étranger existant.<br /> <br /> Il vous propose ainsi de faire affaire avec lui moyennant un pourcentage sur la somme totale lui appartenant. Suspendue au bout d’un fil inatteignable, aussi tentante que la carotte pour l’âne, l’offre débouche souvent sur un premier versement de la part de sa cible pour couvrir les frais de dossier ou de transfert. Il lui est alors rapidement demandé de verser d'autres petits montants supplémentaires. Avant même d’avoir compris l’arnaque, la victime est délestée d’une partie de sa cagnotte. La transaction s'achève soit lorsque le malheureux pigeon n'a plus les moyens d'avancer les frais annexes réclamés, soit lorsqu’il se rend compte qu'il a fait l’objet d'une arnaque en bonne et due forme et jure, mais un peu tard, qu’on ne l’y reprendra plus.<br /> <br /> '''L’ancêtre du Scam : lettre de Jérusalem'''<br /> Ce qu'on appelle aujourd'hui scam renvoie à une très ancienne escroquerie du XVIIIe siècle. Elle portait le nom de Lettre de Jérusalem. Souvent rédigées à une échelle quasiment industrielle par des détenus, ces lettres rivalisaient d'épisodes romanesques et se présentaient en général sous la forme suivante :<br /> <br /> « Monsieur, poursuivi par les révolutionnaires, M. le vicomte de ***, M. le comte de ***, M. le marquis de *** (on prenait soin de choisir le nom d'une personnalité connue et récemment proscrite), au service duquel j'étais en qualité de valet de chambre, prit le parti de se dérober par la fuite à la rage de ses ennemis ; nous nous sauvâmes, nous pûmes cependant sauver un petit coffre contenant les bijoux de Madame, et 30 000 francs en or ; mais, dans la crainte d'être arrêtés, nantis de ces objets, nous enfouîmes notre trésor, puis ensuite nous nous déguisâmes, nous entrâmes dans votre ville et allâmes loger à l'hôtel de ***. […] Vous connaissez sans doute les circonstances qui accompagnèrent l'arrestation de mon vertueux maître, ainsi que sa triste fin. Plus heureux que lui, il me fut possible de gagner l'Allemagne, mais, bientôt assailli par la plus affreuse misère, je me déterminai à rentrer en France. Je fus arrêté et conduit à Paris ; trouvé nanti d'un faux passeport, je fus condamné à la peine des fers.<br /> <br /> Dans la position cruelle où je me trouve, je crois pouvoir, sans mériter le moindre blâme, me servir d'une partie de la somme enfouie près de votre ville. Parmi plusieurs noms que nous avions recueillis, mon maître et moi, à l'hôtel, je choisis le vôtre. Je n'ai pas l'honneur de vous connaître personnellement, mais la réputation de probité et de bonté dont vous jouissez dans votre ville m'est un sûr garant que vous voudrez bien vous acquitter de la mission dont je désire vous charger, et que vous vous montrerez digne de la confiance d'un pauvre prisonnier qui n'espère qu'en Dieu et en vous. Veuillez, Monsieur, me faire savoir si vous acceptez ma proposition. Si j'étais assez heureux pour qu'elle vous convînt, je trouverais les moyens de vous faire parvenir le plan, de sorte qu'il ne vous resterait plus qu'à déterrer la cassette ; vous garderiez le contenu entre vos mains ; seulement vous me feriez tenir ce qui me serait nécessaire pour alléger ma malheureuse position. Je suis […]. »<br /> <br /> ==Opt-in / opt-out==<br /> Ce sont des spams pour certains, pour d’autres des eBulletins, plus communément appelés newsletters. Que signifient opt-in et opt-out ?<br /> <br /> '''Opt-in'''<br /> <br /> L’utilisateur choisit explicitement et en toute conscience de donner son adresse courriel à un site (souvent commercial) pour obtenir régulièrement des informations et autres nouveautés. Le double opt-in est la variante la plus sécurisée : vous entrez votre adresse électronique dans un formulaire, puis recevez un message vous demandant de confirmer votre volonté de vous abonner à ladite liste. Enfin vous y répondez conformément aux instructions afin de finaliser votre abonnement (souvent en suivant un lien sur le web). Sans réponse de votre part, vous ne devriez plus recevoir de messages de cet expéditeur, ce qui évite qu’un importun entre votre adresse dans le formulaire à votre insu. Seul le double opt-in est reconnu comme valide et honnête par les professionnels sérieux du marketing en ligne. Lors d’un opt-in passif, l’utilisateur choisit implicitement de faire partie de la liste de diffusion d’un site. Bien souvent, dans le formulaire d'inscription, une petite case est déjà cochée qui atteste de son accord à recevoir de futurs messages.<br /> <br /> '''Opt-out'''<br /> <br /> L’opt-out désigne les systèmes de diffusion d'information par courriel qui vous inscrivent sur leurs listes a priori et vous laissent vous désinscrire si vous n'êtes pas intéressé par leurs informations. Là aussi, plusieurs variantes sont possibles. Lorsque l’utilisateur choisit de ne pas ou plus recevoir d’e‑mails provenant de cet expéditeur en cochant une case ou un lien allant dans ce sens, on parle d’opt-out actif. En revanche, l’opt-out passif ne peut s’effectuer qu’après avoir reçu les courriels non requis. Cette dernière variante est très proche du spam.<br /> <br /> ==Le phishing==<br /> Le phishing, ou hameçonnage, illustre parfaitement, dans l’environnement numérique, l’expression mordre à l’hameçon. Vous recevez un message dont l'auteur se fait passer pour un service auquel vous pourriez avoir souscrit. Il s'agit souvent de services de banque ou de marchands en ligne à qui vous vouez généralement une grande confiance. Le message invoque un incident qui vous obligerait à vous (re-)connecter urgemment sur leur site, via un lien placé dans le corps du message. Si vous suivez le lien, votre navigateur ouvrira une page qui ressemble à s'y méprendre au site de l'organisme dont le message est censé émaner.<br /> <br /> Cependant, si vous entrez vos codes habituels (identifiant et mot de passe), vous ne serez pas connecté au site en question mais à un leurre chargé de moissonner les codes personnels pour les exploiter en usurpant les identités. Nous n'avons pas essayé de mordre à l'hameçon pour vous dire ce qui se passerait dans un tel cas. Si cela vous est arrivé, merci de prendre contact avec nous pour nous livrer votre témoignage, qui pourrait être publié dans une version ultérieure de cet article.<br /> <br /> Le phishing est une méthode très agressive qui joue entièrement sur la crédulité des utilisateurs. Voici quelques informations à connaître pour éviter d’être « pêché-e ». Tout d’abord ces messages commencent quasi-généralement par « che(è)r(e) client-e » (ou autre formule du même type), au lieu d'indiquer vos nom et prénom (voire votre numéro de client ou de compte). On veillera ensuite à entrer soi-même l’adresse URL plutôt que de cliquer sur le lien fourni. Comme celui-ci a sans doute été détourné, le risque de vol d’informations personnelles est très élevé. Les sites web employés pour le phishing ne sont pas ceux des organismes dont ils usurpent l’identité ; si vous suivez le lien fourni, vous constaterez que l'adresse URL n'est pas celle par laquelle vous accédez habituellement à ces services. Enfin, la présence d’un cadenas à côté de l'adresse URL confirmera un cryptage de la page et donc une sécurité plus grande.<br /> <br /> ==Les croque-escrocs&lt;ref&gt;[http://www.croque-escrocs.fr/ www.croque-escrocs.fr]&lt;/ref&gt;==<br /> Les croque-escrocs sont des internautes bienveillants qui traquent les expéditeurs de scam avec patience et en simulant une grande naïveté. Leur objectif est de leur faire perdre beaucoup de temps, d'utiliser les mêmes pratiques qu'eux pour les décourager de recommencer. Mais ils ont surtout pour ambition de réussir à les démasquer et à les dénoncer. Il existe une communauté anglophone assez organisée (419eater, les mangeurs de 419)&lt;ref&gt;[http://www.419eater.com/ www.419eater.com]&lt;/ref&gt; qui propose un forum de discussion, des conseils pour ceux qui veulent se lancer dans la chasse aux scammeurs et un programme de mentorat pour se faire épauler pendant ses premiers pas de mangeur de 419...<br /> <br /> ==Vertu de prudence==<br /> Depuis l'arrivée d'internet, la probabilité de se faire cambrioler a été amplifiée. Attention aujourd'hui à bien considérer la nouvelle dimension qu’ont prise les réseaux sociaux : il est arrivé à certains utilisateurs de Facebook de publier sur leur mur les dates de leur absence et, surprise, de retrouver à leur retour de vacances leur habitation visitée et vidée. Il existe encore bien d’autres arnaques nouvelles et évolutives.<br /> <br /> Comme dans toute région où l'on est nouveau venu, il existe quelques codes, habitudes et réflexes de vigilance à adopter. « Rien n'est bon ou mauvais en soi, tout dépend de notre pensée » : la sagesse de Shakespeare est toujours d’actualité à l'heure du numérique. Elle rappelle l'importance de bien savoir jongler entre le risque et l’opportunité.<br /> <br /> == Les bruits et pollutions courants ==<br /> Comme dans l'Amazonie, on trouve aussi dans ses courriels des serpents, moustiques et araignées. Pour profiter du paysage sans piqûre ni morsure, voici un petit guide des créatures locales (types de courriel). <br /> <br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Types de courriel '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Pourquoi vous&amp;nbsp;? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Dans quel but&amp;nbsp;? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Prévenir : Que faire? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Guérir : Que faire? '''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les spams '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pas de raison particulière.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Publicité massive au moindre coût.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Rien. Surtout ne pas répondre.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Se munir d'un logiciel anti-spam.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les scams '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pas de raison particulière.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Vous arnaquer.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Rien. Surtout ne pas répondre.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Supprimer le courriel.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les courriels commerciaux type ''newsletters'' '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Vous avez sans doute souscrit un abonnement volontairement (''opt in'' actif) ou involontairement (''opt in'' passif).<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| La newsletters permet aux sites lucratifs de transmettre leurs nouveautés rapidement et à moindre coût.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Décider si les informations vous intéressent ou non. <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Vous désabonner (''opt out'').<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les courriels commerciaux à intention réelle de nuire, type ''phishing'' '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pourquoi pas&amp;nbsp;? <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Usurper votre identité et voler vos coordonnées bancaires.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Contrôler la présence du cadenas dans la barre de recherche. <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Tagger le courriel comme indésirable.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les chaînes de lettres '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| C’est sans doute un ami au grand cœur qui vous les a transmises.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Publicité, diffusion de virus ou malware.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Contrôler les informations et ne pas transférer le courriel.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Supprimer le courriel.<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Fichier:petiteshistoires3.jpg]]<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Bruits_et_autres_pollutions_du_cyberespace&diff=16425 2016-07-18T10:09:47Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/arnaque arnaque], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam spam], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/pourriel pourriel], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/scam scam], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22lettre+de+J%C3%A9rusalem%22 lettre de Jérusalem],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fraude_4-1-9 Fraude 419],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Canulars canular],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Virus virus],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/malware malware],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/phishing phishing],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Hame%C3%A7onnage hameçonnage],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20marketing marketing],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Confidentialit%C3%A9 confidentialité],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Newsletter Newsletter],<br /> [http://www.croque-escrocs.fr/ croques-escrocs].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Susan_George_(%C3%A9crivaine) George Susan],<br /> [http://www.babelio.com/livres/George-Le-Rapport-Lugano/241922 Rapport Lugano],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Association_pour_la_taxation_des_transactions_financi%C3%A8res_et_pour_l%27action_citoyenne ATTAC],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/John_Perry_Barlow Barlow John],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Electronic_Frontier_Foundation Electronic Frontier Foundation (EFF)].''<br /> -----<br /> Dans la vie quotidienne, pour éviter de perdre son argent, nous avons développé des qualités qui ont fini par devenir des automatismes. Avant un achat : comparer les prix pratiqués dans plusieurs magasins et vérifier l'état de la marchandise. Au paiement : bien contrôler le retour de monnaie. L’arnaque existe aussi sur le web. L'arrivée du numérique a ouvert de nouveaux horizons aux abus en tout genre. Promenons-nous dans les bois virtuels pendant que le loup n'y est pas...<br /> <br /> == Les chaînes de lettres ==<br /> Les chaînes de lettres (chain letters en anglais) sont des messages qui circulent entre connaissances (amis, collègues) ou au sein de listes de discussions. Leurs contenus sont variables, mais ils ont pour particularité contraignante d’enjoindre le destinataire à faire suivre ledit message à un maximum de contacts dans son carnet d’adresses.<br /> <br /> Il s'agit le plus souvent de messages alarmistes, de révélations fracassantes, de dénonciations d'actes répréhensibles, fréquemment aussi d’appels à l'aide ou de jeux-concours. Ils en appellent à la solidarité des internautes (dont vous faites partie) et à leur promptitude à agir en faisant circuler l'information. Certains messages font ainsi plusieurs fois le tour d'internet, pour refaire surface, parfois quelques années plus tard, avec en général un contenu identique voire légèrement modifié. Il convient ici d’éviter l'acte impulsif qui conduit, principalement sous le coup de l'émotion, à obéir aux injonctions de l’expéditeur. Les chaînes de lettres sont souvent utilisées pour amasser le plus d'adresses courriels possibles, qui serviront à diffuser de la publicité en masse, ou pire encore, des virus ou des malwares.<br /> <br /> ==== Comment débusquer facilement un canular ? ====<br /> Certains éléments devraient théoriquement figurer dans un message alarmiste digne d’être pris au sérieux. Ainsi, on vérifiera si le courriel propose des références vérifiables, une adresse de site internet de soutien officiel, des contacts téléphoniques ou la référence à des personnes aisément identifiables. La plupart du temps, ces informations font défaut. Il existe par ailleurs des sites web qui se sont spécialisés dans les canulars du net&lt;ref&gt;[http://www.hoaxbuster.com/ Voir par exemple le site hoaxbuster.com]&lt;/ref&gt; et recensent, sur un mode participatif, la plupart de ces arnaques. Avant de cliquer sur l'icône transférer de votre logiciel de messagerie électronique, posez-vous donc les questions évoquées ci-dessus et consultez au moins l’un de ces sites spécialisés. Vous éviterez ainsi de participer à la pollution de l'espace informationnel qu'est internet.<br /> <br /> ==== Compilation pastiche de chaînes de lettres et canulars ====<br /> Un internaute a recensé les canulars qu’il a reçus par courriel ; voici son bilan.<br /> <br /> « Bonjour. Je voudrais remercier tous ceux qui m’ont envoyé des chaînes de courriels pendant toute l’année 2011 car, grâce à votre bonté :<br /> <br /> 1. J’ai lu 170 fois qu’Hotmail allait supprimer mon compte dans les prochaines semaines ;<br /> <br /> 2. J’ai accumulé environ 3 000 ans de malheur et je suis mort plusieurs fois à cause de toutes les chaînes que je n’ai pas transférées ;<br /> <br /> 3. Quand je sors de chez le garagiste, je ne regarde personne, car j’ai peur qu’il (ou elle) m’emmène dans un motel, qu’il (ou elle) me drogue et m’enlève un rein pour le revendre sur eBay ;<br /> <br /> 4. J’ai versé toutes mes économies sur le compte d’Amy Bruce, une pauvre petite fille qui a été hospitalisée plus de 7 000 fois (curieusement, Amy Bruce, depuis 1995, a toujours 8 ans) ;<br /> <br /> 5. Mon téléphone cellulaire Nokia gratuit n’est jamais arrivé, pourtant je croyais que Microsoft et Bill Gates les distribuaient parce qu’il y en avait trop ;<br /> <br /> 6. J’ai inscrit mon prénom parmi 3 000 autres sur une pétition et j’ai peut-être sauvé ainsi une espèce menacée d’écureuil nain à poil dur en Biélorussie orientale ;<br /> <br /> 7. Je connais la recette pour ne plus être seul en amour : il suffit d’écrire le prénom d’une personne sur un papier en pensant très fort à elle puis de se gratter le postérieur en tournant dans le sens des aiguilles d’une montre autour d’une Renault 5GT turbo (pas facile de trouver une R5 à Montréal, croyez-moi !) ;<br /> <br /> 8. J’ai lu au moins 25 tomes de tous les préceptes du Dalaï-Lama et j’ai accumulé du bonheur pour les 4690 prochaines années au moins (qui compenseront peut-être les 3 000 ans de malheur récoltés plus haut) ;<br /> <br /> 9. Je n’oublie pas les 50 jours et nuits passés à scruter mon écran pour guetter le fameux message qui contenait cet enfoiré de virus dont même Microsoft, Mac Affee, Norton Symantec et Cie étaient incapables de fournir l’antidote et qui, non content de bousiller mon disque dur, risquait au passage de scrapper mon système de son, ma télé HD, ma cafetière et ma rôtisseuse verticale ;<br /> <br /> 10. Si vous n'envoyez pas ce courriel dans les dix secondes à au moins 8 500 personnes, un dinosaure venu de l’espace viendra dévorer toute votre famille demain à 17h30&lt;ref&gt;Tu as intérêt à y être, tu verras ça arrivera.&lt;/ref&gt;. »<br /> <br /> ==La curiosité est (parfois) un vilain défaut==<br /> « L'ingénierie sociale est un terme &quot;fourre-tout&quot; qui désigne l'ensemble des ruses psychologiques utilisées pour encourager les internautes à diminuer leur niveau de vigilance et de sécurité sur la toile. Elles sont employées notamment pour les inciter à ouvrir des pièces jointes dans les courriels, cliquer sur un bouton, suivre un lien, ou remplir un formulaire avec des informations personnelles sensibles&lt;ref&gt;[http://www.infinigate.ch/fileadmin/user_upload/CH/Data/Sophos/whitepapers/fr/Sophos-security-threat-report-2011-wpfr_FR.pdf Rapport Sophos 2011 sur les menaces à la sécurité, p. 7.]&lt;/ref&gt; ». L’ingénierie sociale se nourrit des émotions humaines et met à profit la kyrielle de technologies modernes disponibles afin de susciter la curiosité de l’utilisateur. Celui-ci, mené par son désir de découvrir ce qui se cache derrière tel lien ou pièce jointe, en oublie la prudence.<br /> <br /> ==L’entreprise du pourriel==<br /> Un spam ou pourriel est un courriel non désiré, expédié par une entreprise commerciale qui vante les mérites d’un produit ou d’un service. 3,4 millions de courriels sont envoyés dans le monde chaque seconde, soit 107 000 milliards par an. Plus de trois quarts d’entre eux sont des spams. Vente de Viagra, casino à prix cassé... Leur raison d’être ? Les milliers de dollars qu’ils génèrent. Cette catégorie de courriel propose généralement un lien direct vers la page dédiée à la vente. 11 % des spammés cliquent sur ce lien&lt;ref&gt;[http://www.maawg.org/system/files/2010_MAAWG-Consumer_Survey.pdf 2010 MAAWG Email Security Awareness and Usage Report, Ipsos (2010).]&lt;/ref&gt;, et 3,1 % d’entre eux achètent le produit ou le service proposé... C’est en partie à cause de ce taux de réussite confortable que le phénomène du spam ne s’épuise pas.<br /> <br /> Un néophyte pensera qu'il lui suffit de répondre à son interlocuteur (présumé) qu'il ne désire plus recevoir ses sollicitations. Erreur ! Les auteurs de tels méfaits se frottent les mains car ces réactions attestent qu'il y a bien un interlocuteur derrière l'adresse en question. Ils conservent alors d'autant plus précieusement l’adresse en question en prévision d’usages ultérieurs (de nouveaux spams ou la revente de fichiers d'adresses validées).<br /> <br /> Pour éviter les attaques juridiques, il arrive fréquemment que les annonceurs publicitaires fassent appel à des spammeurs agissant depuis des territoires où la législation ne reconnaît pas le spam comme illégal. Ceci faute d'un code pénal assez rigoureux, parfois par pur laxisme, ou alors car ces pays ont d’autres urgences politiques à affronter. De tels envois sont profondément malhonnêtes (ils jouent sur la naïveté de l’utilisateur) et pollueurs (en raison de l’énergie dépensée pour l’envoi et par le filtre anti-spam). Face à des perspectives financières alléchantes, ces arguments ne pèsent hélas pas lourd.<br /> <br /> Pour combattre le spam, il est donc recommandé en premier lieu de ne jamais y répondre : l'auteur reçoit bien les réponses, mais ne leur réserve pas l’accueil qu’escompterait le destinataire naïf. Il arrive aussi fréquemment que l'auteur apparent (le champ expéditeur) ne soit pas du tout celui qui a expédié le message. C'est alors un innocent qui reçoit votre message de mécontentement et peut-être des centaines d'autres d'internautes se trouvant dans un cas analogue au vôtre.<br /> <br /> Pour contrer le spam, il est surtout important d'utiliser un système anti-spam. De telles solutions sont parfois proposées par les fournisseurs de services d'hébergement de courriel. Les logiciels de messageries électroniques proposent également de marquer les messages indésirables comme tels. Ainsi, des systèmes vont déceler de manière préventive les messages susceptibles à l'avenir d'être indésirables.<br /> <br /> Dans son livre Le Rapport Lugano&lt;ref&gt;Le rapport Lugano, Susan George, Fayard (2000).&lt;/ref&gt;, Susan George, militante d'ATTAC&lt;ref&gt;Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne.&lt;/ref&gt; et citoyenne altermondialiste engagée, propose la tenue d’une réunion de délégués des principales entreprises servant les intérêts privés des groupes oligarchiques. Cette réunion aurait pour ordre du jour la définition des principaux risques susceptibles de réduire le degré de contrôle de ces multinationales sur les ressources planétaires.<br /> <br /> John Barlow, fondateur de l'EFF (Fondation des frontières électroniques ou Electronic Frontier Foundation), explique que face à cette minorité contrôlant et privatisant les ressources terrestres, internet (le cinquième pouvoir) est devenu le dernier refuge de l’esprit : le seul espace où les citoyens peuvent s’exprimer vraiment librement et former des propositions alternatives dans tous les domaines de la production et de la consommation.<br /> <br /> Or, à la différence des autres arnaques, plus artisanales, le pourriel se distingue par sa dimension industrielle. La minorité des puissants, inquiète de perdre une part du contrôle qu’elle exerce, s’efforce en effet de jeter le discrédit sur le nouvel outil. Avec succès : la pollution du cyberespace par l’industrie du spam diminue naturellement la valeur d’usage d’internet. Plus le spam prolifère, plus le niveau de l’information circulant sur le web s’affaiblit, au bénéfice des pouvoirs en place.<br /> <br /> '''L'impact indirect du spam'''<br /> <br /> En accroissant le risque de perte des courriels honnêtes induit par les filtres anti-spams (leur simple usage ou leur engorgement, voire leur contournement), le pourriel réduit aussi la marge d’utilisation des serveurs de courriels indépendants : il est très difficile de gérer une telle quantité de bruit numérique.<br /> <br /> '''Spam, Spam, Spam, Spam, lovely Spam, wonderful Spam'''<br /> <br /> Découvrez sur netizen3.org&lt;ref&gt;[http://www.netizen3.org/ www.netizen3.org]&lt;/ref&gt; la vidéo des Monty Python, les comiques britanniques des années 1970, intitulée Spam&lt;ref&gt;Vidéo Spam des Monty Python sur YouTube.&lt;/ref&gt;. Elle a inspiré aux pionniers du numérique la dénomination anglo-saxonne du pourriel : SPAM !<br /> <br /> ==Scam alias Fraude 419==<br /> Un député au parlement du canton de Vaud, en Suisse, a été victime d’une version actualisée de cette lettre édifiante&lt;ref&gt;[http://archives.24heures.ch/vaud-regions/actu-vaud-regions/depute-nyonnais-kidnappe-togo-2011-02-24 Un député vaudois kidnappé au Togo, 24 heures (article paru le 24.02.2011).]&lt;/ref&gt;. Tombé dans une arnaque par e-mail, il a pris l'avion jusqu'en Afrique pour faire ce qu'il croyait être une bonne affaire de transfert de fonds sur son compte ; il a été séquestré pendant quarante-huit heures par une bande d'escrocs et a dû s'acquitter d'une rançon transférée au Togo. Attiré par une histoire montée de toutes pièces qui lui semblait plausible, et peut-être appâté par l'idée de gagner de l'argent, le député finit par confesser : « Je me suis laissé avoir par une arnaque, c'était invraisemblable ! ». Scam, arnaque nigériane, Fraude 419 : autant de termes pour désigner une escroquerie bien huilée.<br /> <br /> Le phénomène brasse chaque année, depuis l’arrivée des technologies modernes, des milliards de dollars. Il se présente sous la forme d’un courriel dans lequel un correspondant, souvent originaire d’un pays africain, explique qu’il possède un pécule de quelques millions de dollars sur un compte bancaire (suisse, allemand, monégasque,...). Il souhaite transférer cet argent, souvent acquis frauduleusement ou servant une bonne cause, sur un compte étranger existant.<br /> <br /> Il vous propose ainsi de faire affaire avec lui moyennant un pourcentage sur la somme totale lui appartenant. Suspendue au bout d’un fil inatteignable, aussi tentante que la carotte pour l’âne, l’offre débouche souvent sur un premier versement de la part de sa cible pour couvrir les frais de dossier ou de transfert. Il lui est alors rapidement demandé de verser d'autres petits montants supplémentaires. Avant même d’avoir compris l’arnaque, la victime est délestée d’une partie de sa cagnotte. La transaction s'achève soit lorsque le malheureux pigeon n'a plus les moyens d'avancer les frais annexes réclamés, soit lorsqu’il se rend compte qu'il a fait l’objet d'une arnaque en bonne et due forme et jure, mais un peu tard, qu’on ne l’y reprendra plus.<br /> <br /> '''L’ancêtre du Scam : lettre de Jérusalem'''<br /> Ce qu'on appelle aujourd'hui scam renvoie à une très ancienne escroquerie du XVIIIe siècle. Elle portait le nom de Lettre de Jérusalem. Souvent rédigées à une échelle quasiment industrielle par des détenus, ces lettres rivalisaient d'épisodes romanesques et se présentaient en général sous la forme suivante :<br /> <br /> « Monsieur, poursuivi par les révolutionnaires, M. le vicomte de ***, M. le comte de ***, M. le marquis de *** (on prenait soin de choisir le nom d'une personnalité connue et récemment proscrite), au service duquel j'étais en qualité de valet de chambre, prit le parti de se dérober par la fuite à la rage de ses ennemis ; nous nous sauvâmes, nous pûmes cependant sauver un petit coffre contenant les bijoux de Madame, et 30 000 francs en or ; mais, dans la crainte d'être arrêtés, nantis de ces objets, nous enfouîmes notre trésor, puis ensuite nous nous déguisâmes, nous entrâmes dans votre ville et allâmes loger à l'hôtel de ***. […] Vous connaissez sans doute les circonstances qui accompagnèrent l'arrestation de mon vertueux maître, ainsi que sa triste fin. Plus heureux que lui, il me fut possible de gagner l'Allemagne, mais, bientôt assailli par la plus affreuse misère, je me déterminai à rentrer en France. Je fus arrêté et conduit à Paris ; trouvé nanti d'un faux passeport, je fus condamné à la peine des fers.<br /> <br /> Dans la position cruelle où je me trouve, je crois pouvoir, sans mériter le moindre blâme, me servir d'une partie de la somme enfouie près de votre ville. Parmi plusieurs noms que nous avions recueillis, mon maître et moi, à l'hôtel, je choisis le vôtre. Je n'ai pas l'honneur de vous connaître personnellement, mais la réputation de probité et de bonté dont vous jouissez dans votre ville m'est un sûr garant que vous voudrez bien vous acquitter de la mission dont je désire vous charger, et que vous vous montrerez digne de la confiance d'un pauvre prisonnier qui n'espère qu'en Dieu et en vous. Veuillez, Monsieur, me faire savoir si vous acceptez ma proposition. Si j'étais assez heureux pour qu'elle vous convînt, je trouverais les moyens de vous faire parvenir le plan, de sorte qu'il ne vous resterait plus qu'à déterrer la cassette ; vous garderiez le contenu entre vos mains ; seulement vous me feriez tenir ce qui me serait nécessaire pour alléger ma malheureuse position. Je suis […]. »<br /> <br /> ==Opt-in / opt-out==<br /> Ce sont des spams pour certains, pour d’autres des eBulletins, plus communément appelés newsletters. Que signifient opt-in et opt-out ?<br /> <br /> '''Opt-in'''<br /> <br /> L’utilisateur choisit explicitement et en toute conscience de donner son adresse courriel à un site (souvent commercial) pour obtenir régulièrement des informations et autres nouveautés. Le double opt-in est la variante la plus sécurisée : vous entrez votre adresse électronique dans un formulaire, puis recevez un message vous demandant de confirmer votre volonté de vous abonner à ladite liste. Enfin vous y répondez conformément aux instructions afin de finaliser votre abonnement (souvent en suivant un lien sur le web). Sans réponse de votre part, vous ne devriez plus recevoir de messages de cet expéditeur, ce qui évite qu’un importun entre votre adresse dans le formulaire à votre insu. Seul le double opt-in est reconnu comme valide et honnête par les professionnels sérieux du marketing en ligne. Lors d’un opt-in passif, l’utilisateur choisit implicitement de faire partie de la liste de diffusion d’un site. Bien souvent, dans le formulaire d'inscription, une petite case est déjà cochée qui atteste de son accord à recevoir de futurs messages.<br /> <br /> '''Opt-out'''<br /> <br /> L’opt-out désigne les systèmes de diffusion d'information par courriel qui vous inscrivent sur leurs listes a priori et vous laissent vous désinscrire si vous n'êtes pas intéressé par leurs informations. Là aussi, plusieurs variantes sont possibles. Lorsque l’utilisateur choisit de ne pas ou plus recevoir d’e‑mails provenant de cet expéditeur en cochant une case ou un lien allant dans ce sens, on parle d’opt-out actif. En revanche, l’opt-out passif ne peut s’effectuer qu’après avoir reçu les courriels non requis. Cette dernière variante est très proche du spam.<br /> <br /> ==Le phishing==<br /> Le phishing, ou hameçonnage, illustre parfaitement, dans l’environnement numérique, l’expression mordre à l’hameçon. Vous recevez un message dont l'auteur se fait passer pour un service auquel vous pourriez avoir souscrit. Il s'agit souvent de services de banque ou de marchands en ligne à qui vous vouez généralement une grande confiance. Le message invoque un incident qui vous obligerait à vous (re-)connecter urgemment sur leur site, via un lien placé dans le corps du message. Si vous suivez le lien, votre navigateur ouvrira une page qui ressemble à s'y méprendre au site de l'organisme dont le message est censé émaner.<br /> <br /> Cependant, si vous entrez vos codes habituels (identifiant et mot de passe), vous ne serez pas connecté au site en question mais à un leurre chargé de moissonner les codes personnels pour les exploiter en usurpant les identités. Nous n'avons pas essayé de mordre à l'hameçon pour vous dire ce qui se passerait dans un tel cas. Si cela vous est arrivé, merci de prendre contact avec nous pour nous livrer votre témoignage, qui pourrait être publié dans une version ultérieure de cet article.<br /> <br /> Le phishing est une méthode très agressive qui joue entièrement sur la crédulité des utilisateurs. Voici quelques informations à connaître pour éviter d’être « pêché-e ». Tout d’abord ces messages commencent quasi-généralement par « che(è)r(e) client-e » (ou autre formule du même type), au lieu d'indiquer vos nom et prénom (voire votre numéro de client ou de compte). On veillera ensuite à entrer soi-même l’adresse URL plutôt que de cliquer sur le lien fourni. Comme celui-ci a sans doute été détourné, le risque de vol d’informations personnelles est très élevé. Les sites web employés pour le phishing ne sont pas ceux des organismes dont ils usurpent l’identité ; si vous suivez le lien fourni, vous constaterez que l'adresse URL n'est pas celle par laquelle vous accédez habituellement à ces services. Enfin, la présence d’un cadenas à côté de l'adresse URL confirmera un cryptage de la page et donc une sécurité plus grande.<br /> <br /> ==Les croque-escrocs&lt;ref&gt;[http://www.croque-escrocs.fr/ www.croque-escrocs.fr]&lt;/ref&gt;==<br /> Les croque-escrocs sont des internautes bienveillants qui traquent les expéditeurs de scam avec patience et en simulant une grande naïveté. Leur objectif est de leur faire perdre beaucoup de temps, d'utiliser les mêmes pratiques qu'eux pour les décourager de recommencer. Mais ils ont surtout pour ambition de réussir à les démasquer et à les dénoncer. Il existe une communauté anglophone assez organisée (419eater, les mangeurs de 419)&lt;ref&gt;[http://www.419eater.com/ www.419eater.com]&lt;/ref&gt; qui propose un forum de discussion, des conseils pour ceux qui veulent se lancer dans la chasse aux scammeurs et un programme de mentorat pour se faire épauler pendant ses premiers pas de mangeur de 419...<br /> <br /> ==Vertu de prudence==<br /> Depuis l'arrivée d'internet, la probabilité de se faire cambrioler a été amplifiée. Attention aujourd'hui à bien considérer la nouvelle dimension qu’ont prise les réseaux sociaux : il est arrivé à certains utilisateurs de Facebook de publier sur leur mur les dates de leur absence et, surprise, de retrouver à leur retour de vacances leur habitation visitée et vidée. Il existe encore bien d’autres arnaques nouvelles et évolutives.<br /> <br /> Comme dans toute région où l'on est nouveau venu, il existe quelques codes, habitudes et réflexes de vigilance à adopter. « Rien n'est bon ou mauvais en soi, tout dépend de notre pensée » : la sagesse de Shakespeare est toujours d’actualité à l'heure du numérique. Elle rappelle l'importance de bien savoir jongler entre le risque et l’opportunité.<br /> <br /> == Les bruits et pollutions courants ==<br /> Comme dans l'Amazonie, on trouve aussi dans ses courriels des serpents, moustiques et araignées. Pour profiter du paysage sans piqûre ni morsure, voici un petit guide des créatures locales (types de courriel). <br /> <br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Types de courriel '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Pourquoi vous&amp;nbsp;? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Dans quel but&amp;nbsp;? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Prévenir : Que faire? '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Guérir : Que faire? '''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les spams '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pas de raison particulière.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Publicité massive au moindre coût.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Rien. Surtout ne pas répondre.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Se munir d'un logiciel anti-spam.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les scams '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pas de raison particulière.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Vous arnaquer.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Rien. Surtout ne pas répondre.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Supprimer le courriel.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les courriels commerciaux type ''newsletters'' '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Vous avez sans doute souscrit un abonnement volontairement (''opt in'' actif) ou involontairement (''opt in'' passif).<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| La newsletters permet aux sites lucratifs de transmettre leurs nouveautés rapidement et à moindre coût.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Décider si les informations vous intéressent ou non. <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Vous désabonner (''opt out'').<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les courriels commerciaux à intention réelle de nuire, type ''phishing'' '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Pourquoi pas&amp;nbsp;? <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Usurper votre identité et voler vos coordonnées bancaires.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Contrôler la présence du cadenas dans la barre de recherche. <br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Tagger le courriel comme indésirable.<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les chaînes de lettres '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| C’est sans doute un ami au grand cœur qui vous les a transmises.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Publicité, diffusion de virus ou malware.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| Contrôler les informations et ne pas transférer le courriel.<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| Supprimer le courriel.<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Exemple3.jpg]]<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Exemple2.jpg]]<br /> <br /> <br /> [[Fichier:petiteshistoires3.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Fallacie,_FUD_et_autres_trolls&diff=16383 2016-07-15T13:14:30Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> '''Les nouveaux disciples de Socrate'''<br /> <br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés).<br /> <br /> '''Les principaux arguments fallacieux '''<br /> <br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> '''Des campagnes déloyales'''<br /> <br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> '''Comment désamorcer un troll ?'''<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> '''Les nouveaux disciples de Socrate'''<br /> <br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés).<br /> <br /> '''Les principaux arguments fallacieux '''<br /> <br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> '''Des campagnes déloyales'''<br /> <br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> '''Les nouveaux disciples de Socrate'''<br /> <br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés).<br /> <br /> '''Les principaux arguments fallacieux '''<br /> <br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> '''Des campagnes déloyales'''<br /> <br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ''' Comment désamorcer un troll ?'''<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Fallacie,_FUD_et_autres_trolls&diff=16380 2016-07-15T13:05:50Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> '''Les nouveaux disciples de Socrate'''<br /> <br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés).<br /> <br /> '''Les principaux arguments fallacieux '''<br /> <br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> ==== Des campagnes déloyales ====<br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ''' Comment désamorcer un troll ?'''<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> '''Les nouveaux disciples de Socrate'''<br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés).<br /> <br /> ==== Les principaux arguments fallacieux ====<br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> ==== Des campagnes déloyales ====<br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ''' Comment désamorcer un troll ?'''<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Fallacie,_FUD_et_autres_trolls&diff=16378 2016-07-15T13:02:18Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> ==== Les nouveaux disciples de Socrate ====<br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés). <br /> <br /> ==== Les principaux arguments fallacieux ====<br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> ==== Des campagnes déloyales ====<br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ''' Comment désamorcer un troll ?'''<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> ==== Les nouveaux disciples de Socrate ====<br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés). <br /> <br /> ==== Les principaux arguments fallacieux ====<br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression FUD a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, ne sont plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit.<br /> <br /> ==== Des campagnes déloyales ====<br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD : pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM ? « Nobody ever got fired for buying IBM » (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat : une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente, non plus de machine à faible valeur ajoutée, mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD.<br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant : certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même.<br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes « fudiennes ». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus in du moment : on est d’ailleurs pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> =='''Il n'y a jamais de Flames sans Trolls'''==<br /> <br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de flame war (guerre du feu) ou simplement de flames (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle trolls en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt;Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti, et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent, en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> ==Comment désamorcer un troll ?==<br /> <br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres, dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des « classiques » du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une flame&lt;ref&gt;Exemples concrets sur www.koreus.com. Vidéo Internet bridge troll.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> === Comment désamorcer un troll ?===<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Fallacie Fallacie], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/FUD FUD], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/marketing marketing], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll troll], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Flames flames],[https://cs.wikipedia.org/wiki/Flame_war flame war],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Mod%C3%A9ration_d%27informations modération], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette netiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/rh%C3%A9torique rhétorique].''<br /> -----<br /> == La fallacie, une argumentation boiteuse ==<br /> ''«&amp;nbsp;Si tu ne fais pas d’études, tu seras pauvre toute ta vie&amp;nbsp;!&amp;nbsp;»'' <br /> <br /> Vrai ? Faux ? En tout cas l'argument est assurément fallacieux. Pourquoi ? Parce qu'il utilise la peur et la menace. L'affirmation ci-dessus soutient en effet qu’il existe un lien de cause à effet non discutable entre le refus ou l’impossibilité de faire des études et la pauvreté. La logique de l'argument est dite fallacieuse car pour appuyer son propos, il utilise la menace. Or, il s’agit d’un argument non-vérifiable. Il suffit pour s’en convaincre de recenser les autodidactes créateurs d’entreprises innovantes ou encore les salaires atteints aujourd’hui, au plus haut niveau de l’échelle professionnelle, par d’anciens apprentis. Il existe d’autres argumentations fallacieuses, plus sournoises et difficiles à cerner, comme, notamment, le FUD (Fear, Uncertainty and Doubt), en français : peur, incertitude et doute.<br /> <br /> ==== Les nouveaux disciples de Socrate ====<br /> Retour en arrière : en l’an 410 avant notre ère, en Grèce antique, une discussion animée oppose les sophistes à Socrate, sous l’œil captivé de Platon qui rumine peut-être déjà ses Dialogues. Sur l’agora, noire de citoyens attentifs, le sage d'entre les sages s’échine à démontrer, une fois de plus, la malhonnêteté de ces orateurs persuasifs qui se font appeler sophistes (spécialistes du savoir). Socrate décortique l’efficacité langagière qui permet à ces faux philosophes de rendre le vice logique et la perversion bonne. Il montre comment la vraisemblance prend dans leur bouche des apparences de la vérité, pour tromper avec panache et sans vergogne leur auditoire.<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses : chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi, chaque mot et chaque phrase publiés peuvent désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés lorsqu'il s’agit d’arguments fallacieux (involontaires ou délibérés).<br /> <br /> Deux millénaires et demi plus tard, la lucidité socratique est à la portée de tous. L’élite intellectuelle n’est plus la seule à démasquer les logiques fallacieuses&amp;nbsp;: chacun peut se donner les moyens d’y parvenir, comme si l’agora originelle s’était transformée en un espace de socialisation virtuel. Ainsi chaque mot et chaque phrase publiés peuvent-ils désormais être relus, analysés et, le cas échéant, démontés et dénoncés s’il s’agit d’arguments fallacieux (qu’ils soient involontaires ou délibérés). <br /> <br /> ==== Les principaux arguments fallacieux ====<br /> *L’argument du nombre : « Mes amis pensent comme moi, donc j'ai raison. » ;<br /> <br /> *L’appel à la terreur : « Si vous maintenez votre point de vue, il y aura des conséquences... » ;<br /> <br /> *La flatterie : « Un homme tel que vous ne peut pas défendre une telle position ! » ;<br /> <br /> *L’appel au ridicule (ridiculiser les arguments de l'opposant pour les rendre plus facilement réfutables) : « Si la théorie de l'évolution était vraie, cela voudrait dire que mon grand-père était un gorille. » ;<br /> <br /> *L’argument par l’ignorance : « Je ne peux pas expliquer ce que ce témoin a vu dans le ciel, donc il s’agit certainement d’un vaisseau spatial extraterrestre visitant notre planète. » ;<br /> <br /> *La raison par forfait : « Avez-vous lu les trente huit mille références que je viens de vous citer ? Non ? Eh bien je considère que vous n'avez rien à apporter à ce débat. » ;<br /> <br /> *La pétition de principe : l’usage en tant que prémisse de la conclusion à laquelle on voudrait arriver. « Dieu existe car la Bible le dit. La Bible dit vrai car c'est Dieu qui l'a inspirée. » Autrement dit, supposer vraie la chose même qu'il s'agit de démontrer.<br /> <br /> == Le FUD, la peur pour conseil ==<br /> L’expression ''FUD'' a été créée pour désigner les commerçants qui utilisent et amplifient les émotions humaines liées à la peur, afin de détourner les consommateurs des marques concurrentes. Cette manière de procéder a pris toute son ampleur au tournant du deuxième millénaire, lorsque les techniques de manipulation du consommateur et autres approches marketing ont sensiblement changé de visage.<br /> <br /> L’émulation et la saine compétition entre deux ou plusieurs grandes puissances commerciales, qui contribuaient notamment à l’évolution technologique, n’est plus de mise. Une grande entreprise dépensera aujourd’hui davantage de motivation et d’énergie à dévaloriser le produit adverse plutôt qu’à améliorer ses propres prestations. Nuire aux autres pour étendre son marché est devenu la solution de facilité, souvent couplée à une désapprobation des utilisateurs pas encore décidés à changer de produit. <br /> <br /> ==== Des campagnes déloyales ====<br /> IBM fut la première entreprise du numérique à utiliser massivement le FUD&amp;nbsp;: pendant près de trois décennies, des années 60 à 80, la multinationale International Business Machine a été le leader incontesté du secteur informatique. Elle fut aussi la première à se voir dénoncer par les associations de consommateurs pour ses arguments de vente fallacieux basés sur la peur, l'incertitude et le doute.<br /> <br /> Un slogan d'IBM&amp;nbsp;? «&amp;nbsp;Nobody ever got fired for buying IBM&amp;nbsp;» (Personne n’a jamais été viré pour avoir acheté un produit IBM). Pour éviter de partager le marché avec Atari, SUN et d'autres constructeurs d'ordinateurs, IBM distillait ainsi parmi les responsables des achats informatiques des entreprises la peur de se faire licencier s'ils commettaient l'erreur de choisir des alternatives à ses produits – qui dominaient le marché. Sentant le vent tourner, vers la fin des années 1980, l’un des dirigeants de la firme, plus visionnaire que les autres, choisit d’adopter un modèle basé sur le partage de l'information, qu’il réussit à imposer. Résultat&amp;nbsp;: une transition rapide et couronnée de succès vers un partage du savoir-faire, vers la vente non plus de machine à faible valeur ajoutée mais de services à haute valeur ajoutée. Comme quoi il est possible de rester leader et de durer sans se faire pour autant vecteur de FUD. <br /> <br /> Les géants du secteur ne peuvent pas tous en dire autant&amp;nbsp;: certains, encore immatures dans leur quête de domination, cèdent volontiers à la tentation du FUD, préjudiciable au commerce équitable. C’est le cas de Microsoft quand il s’effraie de l’irruption des logiciels libres ou d’Apple lorsqu’il se précipite au chevet de l'industrie du divertissement. Le FUD du troisième millénaire est plus agressif, mais son principe reste le même. <br /> <br /> Dans le courant 2011, Apple a lancé une campagne publicitaire encourageant à faire l’acquisition du dernier iPhone, opération banale qui s’inspirait pourtant largement des méthodes «&amp;nbsp;fudiennes&amp;nbsp;». Certes, la marque n’attaquait pas directement un autre produit, mais elle stigmatisait de manière très subtile les personnes n’ayant pas (encore) acheté le smartphone. Dans le spot vidéo, une voix off masculine, sur un fond musical plutôt entraînant, énumérait ainsi tout ce qu’il n’était pas possible de réaliser ou d’obtenir si l’on ne possédait pas d’iPhone. Autrement dit, sans iPhone, il est impossible de faire partie de la communauté numérique la plus ''in'' du moment : on est pratiquement empêché de tout. Sournois, le message cible directement l’imaginaire du consommateur potentiel en jouant sur sa peur de l’exclusion.<br /> <br /> == Il n'y a jamais de Flames sans Trolls ==<br /> Les forums de discussion et les blogs donnent lieu, en général, à de nombreux débats entre les internautes. Les commentaires postés se doivent d'y être honnêtes et loyaux, afin de limiter les risques de dérapage. Quand le débat s’enflamme, on parle de ''flame war'' (guerre du feu) ou simplement de ''Flames'' (flammes). Certains utilisateurs adoptent des attitudes fallacieuses pour attirer l'attention sur eux dans ce genre d’environnement où tout le monde a le droit à la parole. On les appelle ''trolls'' en référence aux êtres semeurs de zizanie du folklore nordique&lt;ref&gt; [http://jargonf.org/wiki/troll Voir sur www.jargonf.org/wiki/troll]&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ils prennent ainsi un malin plaisir à se moquer de sujets sensibles, à établir des liens de cause à effet saugrenus et à émettre des remarques indécentes. Ils sévissent par courriel, sur messagerie instantanée, dans des forums et wikis, soulevant ainsi peurs et incertitudes sur des sujets sensibles et très généraux. Ils excellent à irriter leurs interlocuteurs, à les entraîner inconsciemment à prendre parti et n’hésitent pas à invectiver ouvertement d’autres participants quitte à les discréditer. Ce type de discussion dérape bien souvent en un combat verbal peu éloquent. Les sujets abordés sont en général inspirés par l’actualité brûlante du moment.<br /> <br /> === Comment désamorcer un troll ?===<br /> Si l'on est aguerri aux échanges par voie électronique, on évitera de s'engager dans de telles querelles qui n'aboutissent qu'à blesser les uns et les autres dans un climat d’agressivité inutile. Avant de réagir vertement à un écrit qui nous heurte, mieux vaut remettre au lendemain l'envoi de la réponse déjà composée et laisser retomber la pression ambiante. Il sera bien temps ensuite de relire son message la tête froide, pour décider s'il mérite vraiment d'être expédié en l'état. Le terme de troll sert aussi à désigner les sujets devenus des «&amp;nbsp;classiques&amp;nbsp;» du débat et dont on sait qu'il ne faut pas y revenir sous peine de déclencher une ''flame''&lt;ref&gt;Exemples concrets sur [http://www.koreus.com www.koreus.com]. Vidéo [http://www.koreus.com/video/internet-bridge-troll.html ''Internet bridge troll''], College Humor.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Cyberbullying&diff=16372 2016-07-15T11:07:21Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/m%C3%A9dias%20sociaux ''médias sociaux''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/r%C3%A9seau%20social ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki ''wiki''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/blog ''blog''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Microblog ''microblog''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberharc%C3%A8lement ''cyberharcèlement''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberbullying ''cyberbullying''],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Slapp_Happy ''happy slapping''],<br /> [https://en.wikipedia.org/wiki/Stalking ''stalking''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Diffamation ''diffamation''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cyberintimidation ''bouc émissaire numérique''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Usurpation_d%27identit%C3%A9 ''vol d'identité''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Escroquerie ''arnaque''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Adresse_IP ''adresse IP''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/anonymat ''anonymat''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/n%C3%A9tiquette ''nétiquette''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Web_3.0 ''web 3.0''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A8gle_d%27or ''Règle d'Or''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' '' [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Wikipedia ''Wikipedia''], [https://en.wikipedia.org/wiki/Anne_Collier ''Collier Anne''],[http://henno.com/ ''Henno Jacques''].'' <br /> -----<br /> Les médias sociaux (wikis, blogs, réseaux sociaux et microblogs) ont radicalement modifié les comportements humains. Aussi séduisants soient-ils par la promesse d’une citoyenneté mondiale qu’ils laissent entrevoir, ils peuvent également être très dangereux et servir des pratiques moins nobles, comme le cyberbullying. L'expression cyberharcèlement ou cyberbullying a été créée pour qualifier l’usage des technologies modernes au service de comportements hostiles et répétés envers une personne ou un groupe, dans le but de lui nuire intentionnellement. Le cyberbullying compte plusieurs facettes répertoriées. Il est évidemment proscrit par la nétiquette. <br /> <br /> === L’intimidation ===<br /> La victime reçoit des courriels de menaces ou d'insultes provenant le plus souvent d'une source anonyme. Elle peut également se retrouver au cœur de discussions offensantes et cruelles publiées directement sur des blogs ou des messageries instantanées. Ces actions peuvent relever d'actes de harcèlement visant un individu à titre personnel ou selon son appartenance ethnique, religieuse ou sexuelle. Le harcèlement numérique se caractérise également par l'envoi de contenu pornographique ou d'un nombre de courriels non sollicités assez massif pour bloquer ou perturber l’ensemble de la messagerie. <br /> <br /> === Les actes d'intrusion===<br /> Ils concernent les actes de piratage à l’encontre de comptes personnels (boîte de courrier électronique ou pages internet). L'assaillant obtient par un moyen illicite ou abusif le mot de passe de sa victime et accède à ses espaces personnels. Il peut ensuite y trafiquer ou modifier ce que bon lui semble : supprimer ou voler des informations personnelles, changer les mots de passe de telle sorte que l'utilisateur ne puisse plus accéder à son site ou envoyer des courriels depuis son compte. Le recours à une fausse identité pour gagner la confiance d’un individu ou pour lui soutirer des informations dans le but intentionnel de nuire (humiliation, menace ou fraude) est également considéré comme un acte intrusif.<br /> <br /> === La diffamation ===<br /> L'assaillant met en place un site web ou un blog lié ou dédié à la victime, voire même prétendument créé par elle. Il y publie alors des contenus diffamants, voire hostiles, comme la propagation de rumeurs et de photographies embarrassantes ou encore la diffusion d’informations personnelles sensibles concernant la victime. Ce type de site encourage souvent une partie des utilisateurs à adopter des comportements également hostiles à l’encontre de l'utilisateur persécuté.<br /> <br /> === Le happy slapping ===<br /> Cela consiste à choisir une victime, à l’humilier, à l’agresser, à la passer à tabac ou à en abuser sexuellement tout en filmant la scène à l’aide d’un smartphone. La vidéo est ensuite partagée avec le reste de la communauté. Dans de nombreuses situations, les agresseurs sont des adolescents à la recherche d’amusements nouveaux. Ce qu’on appelle également le vidéolynchage peut causer chez ses victimes de graves dommages psychologiques ou physiques.<br /> <br /> === Le stalking ===<br /> C'est une forme de harcèlement obsessionnel qui consiste à traquer les moindres faits et gestes d’une personne, en général une célébrité.<br /> <br /> == '''Bouc émissaire numérique''' ==<br /> Le happy slapping, le stalking, la diffamation ou encore le vol d’identité sont autant de perversions possibles de l’utilisation des médias sociaux et des technologies modernes. Ces comportements ont supplanté les petits mots de menace échangés à la va-vite sous les pupitres, le racket du goûter et autres humiliations juvéniles. De fait, le jeu de pouvoir littéralement pervers qui régit l’ordre social (et même celui de la récréation) est amplifié de façon illimitée par les propriétés elles-mêmes sans bornes du numérique.<br /> <br /> Les conséquences de ces dérives sont bien plus considérables aujourd'hui qu’elles ne l’étaient à l’ère pré-numérique : plus que regrettables, elles sont désormais indélébiles. La cyberintimidation diffère de l’intimidation traditionnelle. En effet :<br /> <br /> *elle n’a pas de limite : la cyberintimidation peut suivre un élève rentré à la maison après l’école et en tout autre endroit où des technologies de communication sont accessibles ;<br /> <br /> *elle peut être plus dure : on dit souvent en ligne ce qu’on ne dirait pas en face parce qu’on ne peut pas observer la réaction de l’autre ;<br /> <br /> *elle a une plus grande portée : il est possible de se moquer d’une cible isolée en se servant d’un courriel ou d’un site web destiné à un groupe particulier ou au monde entier. Personne n’est à l’abri de la cyberintimidation, y compris les professeurs, les directeurs d’école et les autres adultes ;<br /> <br /> *elle peut être anonyme : on utilise souvent des adresses de courriel et des noms fictifs. Le plus souvent, le cyberintimidateur connaît sa victime, mais la victime ne sait pas qui est son cyberintimidateur ;<br /> <br /> *le dicton « les mots nous glissent sur le dos comme l’eau sur les plumes d’un canard » n’est pas toujours juste. Les mots peuvent faire mal.<br /> <br /> == '''Des solutions ?''' ==<br /> <br /> Les technologies modernes n'ont encore développé de méthode assez efficace pour chasser les détraqueurs du web. Il existe néanmoins quelques solutions partielles qui permettent de prévenir ou du moins de réduire la fréquence et l’ampleur des abus numériques. Ainsi les wikis (par exemple Wikipedia) enregistrent automatiquement l'adresse IP des contributeurs qui souhaitent conserver leur anonymat. Un contrôle minutieux des publications effectuées est également réalisé par la communauté des contributeurs aguerris. En cas d'abus, l’adresse IP est immédiatement bloquée. L’environnement créé par les wikis n'est certes pas imperméable aux déviances humaines, mais il leur est fortement défavorable.<br /> <br /> Du côté de la loi, on rappellera que l’utilisation du nom d’un tiers (vol d’identité) aux fins de médisance est pénalement répréhensible. Le dépôt de plainte, preuves à l'appui, contre le cyberharcèlement est donc tout à fait recevable par les tribunaux. L’engagement individuel est une autre amorce de réponse efficace, lorsqu’il permet par exemple d’identifier les cercles vicieux et contribue à réorienter les harceleurs actifs ou potentiels vers des pratiques responsables et citoyennes.<br /> <br /> == Conseils aux (jeunes) victimes de cyberintimidation ==<br /> *Ne réponds pas aux messages ou aux affichages des cyberintimidateurs. Si possible, bloque l’expéditeur des courriels ou messages ;<br /> <br /> *garde une copie des messages reçus. Tu n’as pas à les lire, mais tu auras besoin de cette copie si tu décides de dénoncer la cyberintimidation ;<br /> <br /> *parles-en à quelqu’un, un parent, un professeur, un policier ou un adulte en qui tu as confiance ;<br /> <br /> *si les messages ont été postés sur un site ou une page web, il faut communiquer avec le fournisseur de services internet (FSI). La plupart des FSI ont des politiques sur l’utilisation de leur service ainsi que sur les mesures qu’il est possible de prendre si ces politiques ne sont pas respectées. Un grand nombre de sites contiennent un lien ou un bouton qui permet de signaler un contenu inapproprié. Dans certains cas, les propriétaires des sites peuvent eux-mêmes retirer le contenu et avertir la personne qui l’a affiché, mais dans d’autres cas, il faut porter plainte.<br /> <br /> Tu peux également :<br /> <br /> *Élaborer des règles pour contrer la cyberintimidation dans ton école avec l’aide d’autres élèves, de professeurs et du personnel de l’administration ;<br /> <br /> *sensibiliser ta communauté à la cyberintimidation en organisant des assemblées, en distribuant des dépliants ou en posant des affiches.<br /> <br /> Si tu cyberintimides les autres :<br /> <br /> *Tu dois réaliser que la cyberintimidation est tout aussi méchante, voire plus, que les formes d’intimidation traditionnelles. Les personnes intimidées en ligne ressentent sensiblement la même chose que les autres personnes intimidées ;<br /> <br /> *Souviens-toi que tu ne devrais pas dire en ligne ce que tu ne dirais pas en face ; respecte les autres en ligne comme tu voudrais qu’on te respecte.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''Conseils d'Anne Collier aux enseignants et parents&lt;ref&gt;Lire aussi Facebook et vos enfants, Jacques Henno, Télémaque (2012).&lt;/ref&gt;'''<br /> Anne Collier, pionnière de la prévention des abus sur internet et spécialiste de la question, a co-piloté le groupe de travail qui a produit, en 2009, un rapport sur la confiance et la sécurité sur internet pour le président Obama.<br /> <br /> Elle conseille les familles, les écoles et les grands groupes, comme Facebook ou Google, sur les risques d'une vision à court terme. Sur netfamilynews.org et connectsafely.org1, elle publie des bulletins de réflexions, traitant des pratiques sociales innovantes.<br /> <br /> Elle suggère avec malice qu'internet est la nouvelle cour de récréation des adolescents. Rien ne sert de leur en interdire l'accès. Pour éviter que les jeunes internautes ne se cachent de leurs aînés pour aller faire des bêtises sur internet, elle se met à leur niveau, le niveau du web 3.0.<br /> <br /> Sa vision de la sécurité sur le net version 3.0 se résume en cinq points :<br /> <br /> *Recherche de solutions sensées et non fondées sur la peur ;<br /> <br /> *Flexible, sur mesure, au lieu de faire la même règle pour tous ;<br /> <br /> *Respectant la culture de l'apprentissage via le net : mettre les utilisateurs dans une dynamique d'expérience positive, éviter de résumer leur situation à celle des victimes potentielles ;<br /> <br /> *Une vision de la sécurité positive, enrichissante : non pas prévenir de, mais prévenir pour... ;<br /> Engagement entier et constructif à participer à la société.<br /> <br /> [[Fichier:petites histoires.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:petites histoires2.jpg]]<br /> <br /> D'après: [http://www.petiteshistoiresdinternet.ch www.petiteshistoiresdinternet.ch]</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/carbone ''coût carbone''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomies_d%27%C3%A9nergie ''économie d'énergie''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Ressource_(informatique) ''ressources matérielles''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam ''spam''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9bergeur_web ''hébergement de serveurs''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/CO2 ''CO2''].''<br /> ----<br /> « Je surfe, donc je pollue ? Internet n'est pas neutre pour le climat, quand bien même il permet de réduire le bilan carbone de la poste ou de l'industrie du papier. Pour exemple, l'énergie moyenne dépensée par un internaute européen pour ses recherches sur l'internet représente l'émission de 9,9 kilogrammes d'équivalent CO2 par année, selon un rapport de l'Agence publique française de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe).<br /> <br /> L'impact de la messagerie électronique mérite également d'être connu. Un total de 247 milliards d'e‑mails ont été échangés sur la planète en 2009, écrit l'Ademe. L'agence projette le double pour 2013, soit une pollution équivalente à celle de 10 millions de virées à New-York. Cela concerne 80 % de spams, selon une étude d'ICF International, spécialiste des problèmes liés au changement climatique. L'empreinte carbone mondiale annuelle du spam équivaudrait à celle de 3 millions de voitures sur la route chaque année&lt;ref&gt;Article « Internet, loin d’être virtuel pour la planète », Le courrier, paru le 29 septembre 2011.&lt;/ref&gt; ».<br /> <br /> En 2013, 183 milliards de mails ont été envoyés dans le monde (hors-spam) chaque jour. C'est environ 2 115 000 mails par seconde&lt;ref&gt; Source : www.planetoscope.com.&lt;/ref&gt;<br /> En 2008, entre 150 et 200 milliards de spams ont été envoyés chaque jour, selon Laurent Heslault, directeur des technologies de sécurité chez Symantec. Cela représente entre 80 % et 90% des mails à destination des particuliers, et même 97 % pour les professionnels&lt;ref&gt;« 200 milliards de spams sont envoyés chaque jour dans le monde », Le Monde.fr, 09-févr-2009.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Quelques chiffres&lt;ref&gt;Article « Green computing », Wikipedia (consulté le 28.07.2014).&lt;/ref&gt; ==<br /> *Entre 2000 et 2005, dans le monde, la consommation électrique des centres d'exploitation (hébergement de serveurs) a doublé. Entre 2005 et 2010, rien qu'aux États-Unis, il a fallu ouvrir dix nouvelles centrales électriques pour répondre à l'augmentation de leur consommation&lt;ref&gt;The Green Grid, selon les travaux de JG Koomey.&lt;/ref&gt; ;<br /> <br /> *Les techniques de l'information et de la communication (TIC) consomment 13,5 % de l'électricité en France. Elles sont responsables de 5 % des émissions de CO2 du pays ;<br /> *La consommation électrique des micro-ordinateurs augmente de 5 % chaque année ;<br /> <br /> *L’électricité représente 10 % du budget des directions des systèmes d’information (DSI) ;<br /> <br /> *La facture électrique d’un serveur (au long de sa durée de vie) est désormais supérieure à son coût d’achat ;<br /> <br /> *En vingt-cinq ans, la durée d’utilisation d’un ordinateur a été divisée par quatre. En 2005, elle était de moins de trois ans&lt;ref&gt;Guide pour un système d'information éco-responsable, Frédéric Bordage, GreenIT.fr / WWF (2011).&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *Chaque nouvelle version de la suite bureautique MS-Office nécessite deux fois plus de ressources que la précédente&lt;ref&gt;Logiciel : la clé de l'obsolescence programmée du matériel informatique, Frédéric Lohier et Frédéric Bordage, GreenIT.fr (2011)&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *La fabrication d’un ordinateur de bureau nécessite cent fois sa masse finale en matières premières et génère plus de pollution chimique que la masse du produit fini : 164 kilogrammes de déchets, dont 24 kilogrammes hautement toxiques&lt;ref&gt; Étude d'Eric Williams.&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *Éteindre systématiquement son ordinateur permet d’économiser jusqu’à 43 %&lt;ref&gt;Gartner Group 2008.&lt;/ref&gt; de la facture électrique d’un poste de travail et de réduire d’autant les émissions de gaz à effet de serre et de déchets radioactifs issus de l’énergie nucléaire ;<br /> <br /> *La fabrication d'un ordinateur en Chine émet entre 70 et 90 fois plus de CO2 qu'un an d'utilisation d’un ordinateur comparable en France&lt;ref&gt;Quelle est l'empreinte carbone d'un ordinateur ?, Frédéric Bordage, GreenIT.fr (2011)&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> == Guide de l'écosurf attitude ==<br /> <br /> '''Matériel&amp;nbsp;:'''<br /> <br /> *Faire durer autant que possible la vie des équipements ;<br /> *Éviter la distribution de clés USB publicitaires ;<br /> *Gérer la consommation électrique de vos appareils numériques ;<br /> *Souvenez-vous que les labels verts existent aussi en informatique ;<br /> *Anticipez la fin de vie de votre matériel et choisissez entre ces trois options : entretenir et transformer, recycler, donner une seconde vie.<br /> <br /> '''Courriels :'''<br /> <br /> *Rationaliser le nombre de destinataires ;<br /> *N'imprimer que si nécessaire ;<br /> *Réduire la taille des pièces jointes ;<br /> *Trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique.<br /> <br /> '''Recherche :'''<br /> <br /> *Entrer directement l'adresse URL dans la barre de navigation ;<br /> *Utiliser l'option favoris ;<br /> *Optimiser et cibler ses recherches ;<br /> *Fermer les onglets inutilisés.<br /> <br /> ==Notes et références==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/carbone coût carbone],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomies_d%27%C3%A9nergie économie d'énergie],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Ressource_(informatique) ressources matérielles],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam spam],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9bergeur_web hébergement de serveurs],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/CO2 CO2].''<br /> ----<br /> « Je surfe, donc je pollue ? Internet n'est pas neutre pour le climat, quand bien même il permet de réduire le bilan carbone de la poste ou de l'industrie du papier. Pour exemple, l'énergie moyenne dépensée par un internaute européen pour ses recherches sur l'internet représente l'émission de 9,9 kilogrammes d'équivalent CO2 par année, selon un rapport de l'Agence publique française de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe).<br /> <br /> L'impact de la messagerie électronique mérite également d'être connu. Un total de 247 milliards d'e‑mails ont été échangés sur la planète en 2009, écrit l'Ademe. L'agence projette le double pour 2013, soit une pollution équivalente à celle de 10 millions de virées à New-York. Cela concerne 80 % de spams, selon une étude d'ICF International, spécialiste des problèmes liés au changement climatique. L'empreinte carbone mondiale annuelle du spam équivaudrait à celle de 3 millions de voitures sur la route chaque année&lt;ref&gt;Article « Internet, loin d’être virtuel pour la planète », Le courrier, paru le 29 septembre 2011.&lt;/ref&gt; ».<br /> <br /> En 2013, 183 milliards de mails ont été envoyés dans le monde (hors-spam) chaque jour. C'est environ 2 115 000 mails par seconde&lt;ref&gt; Source : www.planetoscope.com.&lt;/ref&gt;<br /> En 2008, entre 150 et 200 milliards de spams ont été envoyés chaque jour, selon Laurent Heslault, directeur des technologies de sécurité chez Symantec. Cela représente entre 80 % et 90% des mails à destination des particuliers, et même 97 % pour les professionnels&lt;ref&gt;« 200 milliards de spams sont envoyés chaque jour dans le monde », Le Monde.fr, 09-févr-2009.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Quelques chiffres&lt;ref&gt;Article « Green computing », Wikipedia (consulté le 28.07.2014).&lt;/ref&gt; ==<br /> *Entre 2000 et 2005, dans le monde, la consommation électrique des centres d'exploitation (hébergement de serveurs) a doublé. Entre 2005 et 2010, rien qu'aux États-Unis, il a fallu ouvrir dix nouvelles centrales électriques pour répondre à l'augmentation de leur consommation&lt;ref&gt;The Green Grid, selon les travaux de JG Koomey.&lt;/ref&gt; ;<br /> <br /> *Les techniques de l'information et de la communication (TIC) consomment 13,5 % de l'électricité en France. Elles sont responsables de 5 % des émissions de CO2 du pays ;<br /> *La consommation électrique des micro-ordinateurs augmente de 5 % chaque année ;<br /> <br /> *L’électricité représente 10 % du budget des directions des systèmes d’information (DSI) ;<br /> <br /> *La facture électrique d’un serveur (au long de sa durée de vie) est désormais supérieure à son coût d’achat ;<br /> <br /> *En vingt-cinq ans, la durée d’utilisation d’un ordinateur a été divisée par quatre. En 2005, elle était de moins de trois ans&lt;ref&gt;Guide pour un système d'information éco-responsable, Frédéric Bordage, GreenIT.fr / WWF (2011).&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *Chaque nouvelle version de la suite bureautique MS-Office nécessite deux fois plus de ressources que la précédente&lt;ref&gt;Logiciel : la clé de l'obsolescence programmée du matériel informatique, Frédéric Lohier et Frédéric Bordage, GreenIT.fr (2011)&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *La fabrication d’un ordinateur de bureau nécessite cent fois sa masse finale en matières premières et génère plus de pollution chimique que la masse du produit fini : 164 kilogrammes de déchets, dont 24 kilogrammes hautement toxiques&lt;ref&gt; Étude d'Eric Williams.&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> *Éteindre systématiquement son ordinateur permet d’économiser jusqu’à 43 %&lt;ref&gt;Gartner Group 2008.&lt;/ref&gt; de la facture électrique d’un poste de travail et de réduire d’autant les émissions de gaz à effet de serre et de déchets radioactifs issus de l’énergie nucléaire ;<br /> <br /> *La fabrication d'un ordinateur en Chine émet entre 70 et 90 fois plus de CO2 qu'un an d'utilisation d’un ordinateur comparable en France&lt;ref&gt;Quelle est l'empreinte carbone d'un ordinateur ?, Frédéric Bordage, GreenIT.fr (2011)&lt;/ref&gt;;<br /> <br /> == Guide de l'écosurf attitude ==<br /> <br /> '''Matériel&amp;nbsp;:'''<br /> <br /> *Faire durer autant que possible la vie des équipements ;<br /> *Éviter la distribution de clés USB publicitaires ;<br /> *Gérer la consommation électrique de vos appareils numériques ;<br /> *Souvenez-vous que les labels verts existent aussi en informatique ;<br /> *Anticipez la fin de vie de votre matériel et choisissez entre ces trois options : entretenir et transformer, recycler, donner une seconde vie.<br /> <br /> '''Courriels :'''<br /> <br /> *Rationaliser le nombre de destinataires ;<br /> *N'imprimer que si nécessaire ;<br /> *Réduire la taille des pièces jointes ;<br /> *Trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique.<br /> <br /> '''Recherche :'''<br /> <br /> *Entrer directement l'adresse URL dans la barre de navigation ;<br /> *Utiliser l'option favoris ;<br /> *Optimiser et cibler ses recherches ;<br /> *Fermer les onglets inutilisés.<br /> <br /> ==Notes et références==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Informatique_%C3%A9co-responsable&diff=16354 2016-07-14T15:06:48Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/carbone coût carbone],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89conomies_d%27%C3%A9nergie économie d'énergie],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Ressource_(informatique) ressources matérielles],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam spam],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/H%C3%A9bergeur_web hébergement de serveurs],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/CO2 CO2].''<br /> ----<br /> ''«&amp;nbsp;Je surfe, donc je pollue ? Internet n'est pas neutre pour le climat, quand même bien il permet de réduire le bilan carbone de la poste ou de l'industrie du papier. Pour exemple, l'énergie moyenne dépensée par un internaute européen pour ses recherches sur l'internet représente l'émission de 9,9&amp;nbsp;kilogrammes d'équivalent CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; par année, selon un rapport de l'Agence publique française de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe)''.<br /> <br /> ''L'impact de la messagerie électronique mérite également d'être connu. Un total de 247&amp;nbsp;milliards d'e‑mails ont été échangés sur la planète en 2009, écrit l'Ademe. L'agence projette le double pour 2013, soit une pollution équivalente à celle de 10 millions de virées à New-York. Cela concerne 80&amp;nbsp;% de spams, selon une étude d'ICF International, spécialiste des problèmes liés au changement climatique. L'empreinte carbone mondiale annuelle du spam équivaudrait à celle de 3 millions de voitures sur la route chaque année.&amp;nbsp;»''&lt;ref&gt;[http://www.lecourrier.ch/ ''Le courrier''], 29 septembre 2011.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> ==Quelques chiffres&lt;ref&gt;Wikipédia. [http://fr.wikipedia.org/wiki/Green_computing ''Green computing''] (consulté le 28.07.14).&lt;/ref&gt; ==<br /> * En 25 ans, la durée d’utilisation d’un ordinateur a été divisée par quatre. En 2005 elle était de moins de trois ans&lt;ref&gt;Frédéric Bordage, [http://www.greenit.fr/article/bonnes-pratiques/wwf-guide-pour-un-systeme-dinformation-eco-responsable-3628 « Guide pour un système d'information éco-responsable »], ''GreenIT.fr / WWF'', 2011.&lt;/ref&gt;;<br /> * Chaque nouvelle version de la suite bureautique MS-Office nécessite deux fois plus de ressources que la précédente&lt;ref&gt;Frédéric Lohier et Frédéric Bordage, [http://www.greenit.fr/article/logiciels/logiciel-la-cle-de-l-obsolescence-programmee-du-materiel-informatique-2748 « Logiciel : la clé de l'obsolescence programmée du matériel informatique »], ''GreenIT.fr'', 2011.&lt;/ref&gt;; &amp;nbsp;;<br /> * La fabrication d’un ordinateur de bureau nécessite 100 fois sa masse finale en matières premières et génère plus de pollutions chimiques que la masse du produit fini&amp;nbsp;: 164&amp;nbsp;kilogrammes de déchets, dont 24&amp;nbsp;kilogrammes hautement toxiques&lt;ref&gt;Étude d'Eric Williams.&lt;/ref&gt; &amp;nbsp;;<br /> * Éteindre systématiquement son ordinateur permet d’économiser jusqu’à 43&amp;nbsp;%&lt;ref&gt;Source Gartner Group 2008.&lt;/ref&gt;de la facture électrique d’un poste de travail et de réduire d’autant les émissions de gaz à effet de serre et de déchets radioactifs issus de l’énergie nucléaire&amp;nbsp;;<br /> * Les techniques de l'information et de la communication (TIC) consomment 13,5&amp;nbsp;% de l'électricité en France. Elles sont responsables de 5&amp;nbsp;% des émissions de CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; du pays&amp;nbsp;;<br /> * La consommation électrique des micro-ordinateurs augmente de 5&amp;nbsp;% chaque année&amp;nbsp;;<br /> * L’électricité représente 10&amp;nbsp;% du budget des directions des systèmes d’information (DSI).
<br /> * La facture électrique d’un serveur (au long de sa durée de vie) est désormais supérieure à son coût d’achat&amp;nbsp;;<br /> * La fabrication d'un ordinateur en Chine émet entre 70 et 90 fois plus de CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; qu'un an d'utilisation d’un ordinateur comparable en France &lt;ref&gt;Frédéric Bordage, [http://www.greenit.fr/article/materiel/pc-de-bureau/quelle-est-l-empreinte-carbone-d-un-ordinateur-3478 « Quelle est l'empreinte carbone d'un ordinateur ? »], ''GreenIT.fr'', 2011.&lt;/ref&gt;;<br /> * Entre 2000 et 2005, dans le monde, la consommation électrique des centres d'exploitation (hébergement de serveurs) a doublé. D'ici 2010, rien qu'aux États-Unis, il faudrait ouvrir dix nouvelles centrales électriques pour répondre à l'augmentation de leur consommation&lt;ref&gt;The Green Grid et JG Koomey.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Guide de l'écosurf attitude ==<br /> <br /> '''Matériel&amp;nbsp;:'''<br /> <br /> * Faire durer autant que possible la vie des équipements&amp;nbsp;;<br /> * Éviter la distribution de clés USB publicitaires&amp;nbsp;;<br /> * Gérer la consommation électrique de vos appareils numériques&amp;nbsp;;<br /> * Souvenez-vous que les labels verts existent aussi en informatique&amp;nbsp;; <br /> * Anticipez la fin de vie de votre matériel et choisissez entre ces trois options&amp;nbsp;:<br /> ** Entretenir et transformer, <br /> ** Recycler, <br /> ** Donner une seconde vie.<br /> <br /> '''Courriels&amp;nbsp;:'''<br /> <br /> * Rationaliser le nombre de destinataires&amp;nbsp;;<br /> * N'imprimer que si nécessaire&amp;nbsp;;<br /> * Réduire la taille des pièces jointes&amp;nbsp;;<br /> * Trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique.<br /> <br /> '''Recherche&amp;nbsp;:'''<br /> <br /> * Entrer directement l'adresse url dans la barre de navigation&amp;nbsp;;<br /> * Utiliser l'option «&amp;nbsp;favoris&amp;nbsp;»&amp;nbsp;;<br /> * Optimiser et cibler ses recherches&amp;nbsp;;<br /> * Fermer les onglets inutilisés.<br /> <br /> ==Notes et références==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16351 2016-07-14T14:48:34Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet_citoyen ''citoyenneté numérique''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 ''cybercitoyenneté''], <br /> [https://groups.dihttp://netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&amp;action=editigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture ''eCulture''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/charte ''charte''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette ''nétiquette''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%C3%A9tiquette ''étiquette''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Code_de_conduite ''code de conduite''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize ''netizen''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email ''email''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Courrier_%C3%A9lectronique#Syst.C3.A8me_de_copie_et_de_copie_invisible ''copie cachée (Cci)''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum ''forum''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki ''wiki''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/blog ''blog''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://en.wikipedia.org/wiki/David_Parrott ''David Parrott''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet_Engineering_Task_Force ''Internet Engineering Task Force''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Request_for_comments ''Request for comments''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20Ynternet.org ''Ynternet.org''],<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Aux débuts d'Internet, des protocoles ont été instaurés par les premiers internautes, pour faciliter les échanges et éviter ainsi des pertes de temps et d'énergie. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de network (réseau) et d’étiquette, au sens « codes de conduite », elle ne traite pas d'éthique. Pour simplifier, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet : forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855, qui date de 1995&lt;ref&gt;RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une société numérique saine.<br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur internet. Illustration : quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en copie cachée (BCC ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous.<br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques : réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> ==Charte et nétiquette, comment leur donner vie ?==<br /> <br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter ? Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels ?<br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et d'adopter une charte de bonne conduite, mais c’est aussi et surtout de les faire vivre. Ceci par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et des formations aux pratiques de la nétiquette sont proposées par des experts de la citoyenneté numérique&lt;ref&gt; Liste notamment consultable sur www.ynternet.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des Citoyens du Net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car il n'est pas facile de trouver un tableau prêt à photocopier, pour l'afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous.<br /> <br /> Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit.<br /> <br /> Soyez explicite dans vos intentions.<br /> <br /> Préférez un français correct au langage SMS.<br /> <br /> Soyez constructif/ve dans vos contributions.<br /> <br /> N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face.<br /> <br /> Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER.<br /> <br /> Ne divulguez pas en « public » ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information, etc.).<br /> <br /> N'utilisez pas l'intimidation.<br /> <br /> N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> <br /> Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML) : tous les logiciels ne supportent pas cette option (!!!!).<br /> <br /> Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez BCC ou CCi, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires.<br /> <br /> Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip.<br /> <br /> Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre « pour info ».<br /> <br /> Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> <br /> N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> <br /> Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Évitez les partis pris.<br /> <br /> Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé.<br /> <br /> Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> <br /> Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16348 2016-07-14T14:44:59Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet_citoyen ''citoyenneté numérique''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 ''cybercitoyenneté''], [https://groups.dihttp://netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&amp;action=editigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture ''eCulture''],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/charte ''charte''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette ''nétiquette''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%C3%A9tiquette ''étiquette''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Code_de_conduite ''code de conduite''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize ''netizen''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email ''email''],,<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Courrier_%C3%A9lectronique#Syst.C3.A8me_de_copie_et_de_copie_invisible ''copie cachée (Cci)''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum ''forum''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki ''wiki''], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 ''réseau social''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/blog ''blog''] .''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://en.wikipedia.org/wiki/David_Parrott ''David Parrott''],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet_Engineering_Task_Force Internet Engineering Task Force],[https://fr.wikipedia.org/wiki/Request_for_comments Request for comments],[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%20Ynternet.org Ynternet.org],<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Aux débuts d'Internet, des protocoles ont été instaurés par les premiers internautes, pour faciliter les échanges et éviter ainsi des pertes de temps et d'énergie. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de network (réseau) et d’étiquette, au sens « codes de conduite », elle ne traite pas d'éthique. Pour simplifier, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet : forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855, qui date de 1995&lt;ref&gt;RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une société numérique saine.<br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur internet. Illustration : quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en copie cachée (BCC ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous.<br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques : réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> ==Charte et nétiquette, comment leur donner vie ?==<br /> <br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter ? Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels ?<br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et d'adopter une charte de bonne conduite, mais c’est aussi et surtout de les faire vivre. Ceci par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et des formations aux pratiques de la nétiquette sont proposées par des experts de la citoyenneté numérique&lt;ref&gt; Liste notamment consultable sur www.ynternet.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des Citoyens du Net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car il n'est pas facile de trouver un tableau prêt à photocopier, pour l'afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous.<br /> <br /> Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit.<br /> <br /> Soyez explicite dans vos intentions.<br /> <br /> Préférez un français correct au langage SMS.<br /> <br /> Soyez constructif/ve dans vos contributions.<br /> <br /> N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face.<br /> <br /> Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER.<br /> <br /> Ne divulguez pas en « public » ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information, etc.).<br /> <br /> N'utilisez pas l'intimidation.<br /> <br /> N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> <br /> Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML) : tous les logiciels ne supportent pas cette option (!!!!).<br /> <br /> Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez BCC ou CCi, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires.<br /> <br /> Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip.<br /> <br /> Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre « pour info ».<br /> <br /> Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> <br /> N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> <br /> Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Évitez les partis pris.<br /> <br /> Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé.<br /> <br /> Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> <br /> Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16344 2016-07-14T14:09:54Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture eCulture], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette nétiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize netizen], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email email], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki wiki], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 réseau social].''<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Aux débuts d'Internet, des protocoles ont été instaurés par les premiers internautes, pour faciliter les échanges et éviter ainsi des pertes de temps et d'énergie. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de network (réseau) et d’étiquette, au sens « codes de conduite », elle ne traite pas d'éthique. Pour simplifier, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet : forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855, qui date de 1995&lt;ref&gt;RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une société numérique saine.<br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur internet. Illustration : quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en copie cachée (BCC ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous.<br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques : réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> ==Charte et nétiquette, comment leur donner vie ?==<br /> <br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter ? Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels ?<br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et d'adopter une charte de bonne conduite, mais c’est aussi et surtout de les faire vivre. Ceci par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et des formations aux pratiques de la nétiquette sont proposées par des experts de la citoyenneté numérique&lt;ref&gt; Liste notamment consultable sur www.ynternet.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des Citoyens du Net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car il n'est pas facile de trouver un tableau prêt à photocopier, pour l'afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous.<br /> <br /> Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit.<br /> <br /> Soyez explicite dans vos intentions.<br /> <br /> Préférez un français correct au langage SMS.<br /> <br /> Soyez constructif/ve dans vos contributions.<br /> <br /> N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face.<br /> <br /> Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER.<br /> <br /> Ne divulguez pas en « public » ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information, etc.).<br /> <br /> N'utilisez pas l'intimidation.<br /> <br /> N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> <br /> Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML) : tous les logiciels ne supportent pas cette option (!!!!).<br /> <br /> Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez BCC ou CCi, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires.<br /> <br /> Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip.<br /> <br /> Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre « pour info ».<br /> <br /> Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> <br /> N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> <br /> Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Évitez les partis pris.<br /> <br /> Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé.<br /> <br /> Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages.<br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> <br /> Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16342 2016-07-14T13:57:17Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture eCulture], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette nétiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize netizen], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email email], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki wiki], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 réseau social].''<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Aux débuts d'Internet, des protocoles ont été instaurés par les premiers internautes, pour faciliter les échanges et éviter ainsi des pertes de temps et d'énergie. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de network (réseau) et d’étiquette, au sens « codes de conduite », elle ne traite pas d'éthique. Pour simplifier, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet : forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855, qui date de 1995&lt;ref&gt;RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une société numérique saine.<br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur internet. Illustration : quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en copie cachée (BCC ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous.<br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques : réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> ==Charte et nétiquette, comment leur donner vie ?==<br /> <br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter ? Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels ?<br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et d'adopter une charte de bonne conduite, mais c’est aussi et surtout de les faire vivre. Ceci par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et des formations aux pratiques de la nétiquette sont proposées par des experts de la citoyenneté numérique&lt;ref&gt; Liste notamment consultable sur www.ynternet.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des citoyens du net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car on ne trouve pas facilement un tableau prêt à photocopier pour afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous. <br /> * Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit. <br /> * Soyez explicite dans vos intentions. <br /> * Préférez un français correct au langage SMS. <br /> * Soyez constructif/ve dans vos contributions. <br /> * N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face. <br /> * Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER. <br /> * Ne divulguez pas en «&amp;nbsp;public&amp;nbsp;» ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information...). <br /> * N'utilisez pas l'intimidation. <br /> * N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> * Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML)&amp;nbsp;: pas tous les logiciels supportent cette option (!!!!). <br /> * Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez Bcc ou Cci, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires. <br /> * Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip. <br /> * Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre, « pour info ».<br /> * Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> * N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> * Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Évitez les partis pris. <br /> * Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé. <br /> * Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> * Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''La bénédiction des netizens'''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens&amp;nbsp;: ''«&amp;nbsp;Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles&amp;nbsp;»''. Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt;&quot;Bénédiction des téléphones mobiles&quot;, [http://www.courrierinternational.com/magazine/2010/1004-mac-ipod-iphone-islate-l-homme-qui-change-nos-vies ''Courrier international''], no 1004, 28 janvier 2010.&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16341 2016-07-14T13:53:22Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture eCulture], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette nétiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize netizen], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email email], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki wiki], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 réseau social].''<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Aux débuts d'Internet, des protocoles ont été instaurés par les premiers internautes, pour faciliter les échanges et éviter ainsi des pertes de temps et d'énergie. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de network (réseau) et d’étiquette, au sens « codes de conduite », elle ne traite pas d'éthique. Pour simplifier, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet : forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855, qui date de 1995&lt;ref&gt;RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une société numérique saine.<br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne le faites pas sur internet. Illustration : quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en copie cachée (BCC ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous.<br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques : réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des citoyens du net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car on ne trouve pas facilement un tableau prêt à photocopier pour afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous. <br /> * Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit. <br /> * Soyez explicite dans vos intentions. <br /> * Préférez un français correct au langage SMS. <br /> * Soyez constructif/ve dans vos contributions. <br /> * N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face. <br /> * Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER. <br /> * Ne divulguez pas en «&amp;nbsp;public&amp;nbsp;» ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information...). <br /> * N'utilisez pas l'intimidation. <br /> * N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> * Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML)&amp;nbsp;: pas tous les logiciels supportent cette option (!!!!). <br /> * Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez Bcc ou Cci, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires. <br /> * Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip. <br /> * Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre, « pour info ».<br /> * Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> * N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> * Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Évitez les partis pris. <br /> * Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé. <br /> * Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> * Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''La bénédiction des netizens'''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens&amp;nbsp;: ''«&amp;nbsp;Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles&amp;nbsp;»''. Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt;&quot;Bénédiction des téléphones mobiles&quot;, [http://www.courrierinternational.com/magazine/2010/1004-mac-ipod-iphone-islate-l-homme-qui-change-nos-vies ''Courrier international''], no 1004, 28 janvier 2010.&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture eCulture], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette nétiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize netizen], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email email], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki wiki], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 réseau social].''<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''La bénédiction des netizens '''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens : « Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles ». Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt; Bénédiction des téléphones mobiles, Courrier international, n°1004 (2010).&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Charte et nétiquette, comment leur donner vie ? ==<br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter&amp;nbsp;? <br /> Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels&amp;nbsp;? <br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et de faire adopter des chartes de bonne conduite. Mais c’est aussi et surtout de les faire vivre, par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et de la formation aux pratiques de la nétiquette sont proposés par les experts de la citoyenneté numérique.&lt;ref&gt;Liste notamment consultable sur [http://www.ynternet.org www.ynternet.org].&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des citoyens du net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car on ne trouve pas facilement un tableau prêt à photocopier pour afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous. <br /> * Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit. <br /> * Soyez explicite dans vos intentions. <br /> * Préférez un français correct au langage SMS. <br /> * Soyez constructif/ve dans vos contributions. <br /> * N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face. <br /> * Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER. <br /> * Ne divulguez pas en «&amp;nbsp;public&amp;nbsp;» ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information...). <br /> * N'utilisez pas l'intimidation. <br /> * N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> * Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML)&amp;nbsp;: pas tous les logiciels supportent cette option (!!!!). <br /> * Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez Bcc ou Cci, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires. <br /> * Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip. <br /> * Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre, « pour info ».<br /> * Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> * N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> * Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Évitez les partis pris. <br /> * Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé. <br /> * Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> * Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''La bénédiction des netizens'''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens&amp;nbsp;: ''«&amp;nbsp;Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles&amp;nbsp;»''. Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt;&quot;Bénédiction des téléphones mobiles&quot;, [http://www.courrierinternational.com/magazine/2010/1004-mac-ipod-iphone-islate-l-homme-qui-change-nos-vies ''Courrier international''], no 1004, 28 janvier 2010.&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=N%C3%A9tiquette&diff=16336 2016-07-14T13:41:29Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/cybercitoyennet%C3%A9 cybercitoyenneté], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/eCulture eCulture], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Netiquette nétiquette], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netize netizen], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email email], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/forum forum], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/wiki wiki], [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22r%C3%A9seau+social%22 réseau social].''<br /> -----<br /> [[Fichier:BUTLER.png|thumb]]<br /> [[Fichier:Netiquette1.jpg|thumb]]<br /> Pour célébrer une grande nouvelle, les hommes russes s'embrassent sur la bouche. Les esquimaux, lorsqu'ils se saluent dans l'air glacial, se frottent le nez. À chacun, décidément, son mode de communication...<br /> <br /> Il existe des dizaines de façons de dire bonjour, qui varient d’une culture à l’autre. On peut s’échanger une virile poignée de mains, s'étreindre en un hug ardent ou contenu, se faire la bise une, deux, trois ou quatre fois, se regarder droit dans les yeux... Toutes ces pratiques font sens. Elles correspondent à des environnements culturels différents. Ce sont des protocoles.<br /> <br /> Il est généralement recommandé aux candidats à un voyage lointain de potasser un bon guide avant leur départ, afin que leur destination de rêve ne se transforme pas en terre hostile dès leur arrivée. Apprendre les coutumes et les règles de savoir-vivre de ses futurs hôtes est un prérequis, par respect pour eux et pour soi. Ainsi découvrira-t-on qu'au Sénégal, poser à terre le sac à main d'une femme est un geste insultant ou, qu'au Portugal, s’étirer en public trahit la vulgarité...<br /> <br /> == Un guide de voyage du cyberespace ==<br /> Sur internet, le canal chat, le canal courriel ou le canal web, des protocoles ont été mis en place afin de faciliter les échanges entre les utilisateurs d’outils numériques et de leur éviter ainsi les pertes de temps et d'énergie. Elle ne traite pas d'éthique. La nétiquette est un ensemble de règles de savoir-vivre, aussi universelles que le réseau internet. Combinaison de ''network'' (réseau) et d’''étiquette'', au sens codes de conduite. En simplifiant, elle désigne l'ensemble des règles de politesse en vigueur sur les médias numériques. Elle réunit une série de comportements recommandés dans les différents canaux qui fourmillent sur internet&amp;nbsp;: forums, wikis, blogs, réseaux sociaux, messagerie instantanée, réseaux sociaux, etc. La nétiquette a été définie par l'IETF (Internet Engineering Task Force) dans la RFC (Request For Comment) 1855 qui date de 1995.&lt;ref&gt;[http://www.faqs.org/rfcs/rfc1855.html RFC1855, Netiquette Guidelines sur www.faqs.org.]&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Au-delà de la simple notion de courtoisie, la nétiquette recèle aussi un trésor caché. Ceux qui la pratiquent rendent l’existence virtuelle infiniment plus agréable et constructive. C’est le pilier solide et nécessaire d’une saine société numérique. <br /> <br /> Il est ainsi conseillé d’éviter d’utiliser internet comme un bouclier autorisant des comportements que chacun jugerait inappropriés lors d’une conversation réelle en face à face. S’il ne fallait retenir qu’une règle : ''Ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne prenez pas l’internet comme bouclier pour le faire''. Illustration&amp;nbsp;: quand vous envoyez un courriel simultané à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas ou peu, leur adresse électronique ne s’affiche pas parmi les destinataires directs, mais en ''copie cachée''&amp;nbsp;(Bcc ou Cci). Cette procédure permet d'éviter que l’un des destinataires réponde à tous les autres en pensant ne s’adresser qu'à l’expéditeur. Elle contribue aussi à limiter la propagation des virus et préserve la discrétion de tous. <br /> <br /> Il existe certains principes généraux qui fondent la nétiquette. D'autres se déclinent selon des environnements spécifiques&amp;nbsp;: réseaux sociaux, blogs, forums, etc.<br /> <br /> == Charte et nétiquette, comment leur donner vie ? ==<br /> Au travail, en formation, en famille, quelles règles d'usage faut-il adopter&amp;nbsp;? <br /> Plutôt que d’interdire, comment aider à comprendre les risques et les opportunités potentiels&amp;nbsp;? <br /> <br /> La solution, en entreprise et en milieu scolaire, c’est d'abord de rédiger et de faire adopter des chartes de bonne conduite. Mais c’est aussi et surtout de les faire vivre, par des débats entre collègues, étudiants ou même en famille, des partages d'expérience, une mise à jour permanente et la plus participative possible. Il y a là une hygiène indispensable en ces temps numériques. Des conférences et de la formation aux pratiques de la nétiquette sont proposés par les experts de la citoyenneté numérique.&lt;ref&gt;Liste notamment consultable sur [http://www.ynternet.org www.ynternet.org].&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> == Les règles incontournables ==<br /> Ces règles ont été synthétisées par Raphaël Rousseau, alias R4f, pour les projets de réseaux sociaux d'Ynternet.org et des citoyens du net. C'est une synthèse pour vous faire gagner du temps, car on ne trouve pas facilement un tableau prêt à photocopier pour afficher au bureau ou à la maison...<br /> <br /> {| style=&quot;border-spacing:0;&quot;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:0.05pt solid #000000;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt; &lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Quelques principes importants'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Les dix comman-dements'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Ne divulguez jamais des informations trop personnelles qui pourraient se retourner contre vous. <br /> * Évitez les blagues avec intonations. Le son n’est malheureusement pas livré avec l’écrit. <br /> * Soyez explicite dans vos intentions. <br /> * Préférez un français correct au langage SMS. <br /> * Soyez constructif/ve dans vos contributions. <br /> * N’écrivez pas de manière électronique ce que vous ne diriez pas en face à face. <br /> * Évitez les majuscules, vous donnez l’impression de CRIER. <br /> * Ne divulguez pas en «&amp;nbsp;public&amp;nbsp;» ce que vous avez appris en privé sans autorisation préalable des intéressés (photo, information...). <br /> * N'utilisez pas l'intimidation. <br /> * N’oubliez pas que tout ce que vous publiez (même en comité restreint) laisse une trace. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Courriel'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Indiquez clairement le sujet de votre communication dans l’espace prévu à cet effet.<br /> * Préférez le format texte brut au format enrichi (HTML)&amp;nbsp;: pas tous les logiciels supportent cette option (!!!!). <br /> * Lors d’un envoi simultané à plusieurs contacts, utilisez Bcc ou Cci, soit la copie carbone invisible, pour éviter la diffusion de virus potentiels et conserver une certaine discrétion quant aux adresses électroniques des différents destinataires. <br /> * Déposez vos pièces jointes sur un serveur et envoyez uniquement le lien à vos destinataires ou compressez votre fichier en .zip. <br /> * Lors d’un transfert de courriel, pensez à effacer l’adresse du premier destinataire et à ajouter une note du genre, « pour info ».<br /> * Ne transférez pas de chaînes de lettres et vérifier avant de transmettre une information qu'il ne s'agit pas d'un canular (hoax).<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Forum internet '''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites un minimum de recherches avant de poser des questions et notamment consultez la FAQ pour saisir l'esprit du forum.<br /> * N’oubliez pas de toujours choisir un titre clair pour désigner chaque nouveau débat.<br /> * Ne lancez ni trolls, ni flames.<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Wikis'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Évitez les partis pris. <br /> * Respectez les droits d’auteurs et confirmez votre accord pour que votre travail soit diffusé. <br /> * Restez poli-e avec les autres membres de la communauté. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Messagerie instantanée'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Faites des retours à la ligne souvent, pour faciliter la lecture de vos messages. <br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> | style=&quot;background-color:#00cccc;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:none;padding:0.097cm;&quot;| &lt;center&gt;'''Réseau social'''&lt;/center&gt;<br /> | style=&quot;border-top:none;border-bottom:0.05pt solid #000000;border-left:0.05pt solid #000000;border-right:0.05pt solid #000000;padding:0.097cm;&quot;|<br /> * Conservez une part de mystère sur vous-même.<br /> * Soyez vigilant-e avec le mélange de vie privée et identité professionnelle.<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''La bénédiction des netizens'''<br /> Il existe maintenant une bénédiction des netizens&amp;nbsp;: ''«&amp;nbsp;Que nos langues soient douces, nos e‑mails simples et nos sites web accessibles&amp;nbsp;»''. Elle émane du prêtre anglican David Parrott&lt;ref&gt;&quot;Bénédiction des téléphones mobiles&quot;, [http://www.courrierinternational.com/magazine/2010/1004-mac-ipod-iphone-islate-l-homme-qui-change-nos-vies ''Courrier international''], no 1004, 28 janvier 2010.&lt;/ref&gt;.<br /> |}<br /> <br /> == Notes et références ==<br /> &lt;references/&gt;</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Introduction_au_chapitre_5&diff=16334 2016-07-14T13:33:18Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>Autrefois, dans la haute société, il existait un livre des bonnes manières. Recevoir des amis, dresser une table, bien se comporter en public. Les gens d'un certain milieu se reconnaissaient à ces codes, tandis que les gens du peuple qui tentaient d'intégrer le cercle des privilégiés se faisaient vite repérer à leurs mauvaises manières... Le cyberespace possède aussi ses us et coutumes. Il faut les comprendre pour ne pas commettre d'impair.<br /> <br /> Comment rédiger au mieux un mail, pourquoi ne pas s'énerver sur un forum, comment veiller à sa e-réputation ou à la sécurité de ses données personnelles ?<br /> <br /> Apprendre tout cela prend généralement du temps. Mais c'est à ce prix que vous pourrez mieux maîtriser votre identité numérique. Ce chapitre est là pour vous aider, tel un guide de voyage pour une nouvelle contrée.</div>

Villa https://www.netizen3.org/index.php?title=Le_courriel&diff=16333 2016-07-14T13:20:53Z

<p>Villa : &quot;copier-coller de la version 1.1 mai 2016 de l'ODT CDN&quot;</p> <hr /> <div>'''Notions-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/webmail ''webmail''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Client_de_messagerie ''client mail''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/email ''email''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/courriel ''courriel''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/netiquette ''netiquette''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/troll ''troll''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Flaming_(informatique) ''flame war''],<br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/spam ''spam''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Hame%C3%A7onnage ''hameçonnage''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Confidentialit%C3%A9 ''confidentialité''].''<br /> <br /> '''Profils-clés :''' ''[https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/Arpanet ''Arpanet''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22Larry+Roberts%22 ''Larry Roberts''], <br /> [https://groups.diigo.com/group/e_culture/content/tag/%22Jaques+Vall%C3%A9e%22 ''Jacques Vallée''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gmail ''Gmail''],<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Outlook.com ''Hotmail''].''<br /> ----<br /> Le courrier électronique, inventé en 1965, est une des plus anciennes fonctionnalités d'internet (en réalité, le courriel existait déjà au sein d'Arpanet). Et on en prédit la mort depuis plus de trente ans. Un truc de vieux le courriel ? Détrôné dans le cœur des nouvelles générations par le SMS, les réseaux sociaux et la messagerie instantanée sur les smartphone ? Une technologie dépassée, attaquée et rendue inefficace par les centaines de millions de spams, les attaques de virus et autres encombrements qui menacent de la paralyser ?<br /> <br /> Et pourtant, son usage ne cesse de progresser. Qui peut affirmer pouvoir s'en passer dans sa vie personnelle et professionnelle ? Il sert à tout, ce bon vieux mail, si simple à utiliser et si robuste malgré son archaïsme technique. Il permet d'organiser des réunions, de monter des projets, de mener des discussions collectives, de garder le contact par-delà les océans et même pour les couples séparés, de gérer leurs différends en évitant les confrontations.<br /> <br /> Conçu comme une sorte de continuation du courrier postal, son usage ne s'est pas imposé de manière évidente. Dans son livre de souvenirs Au cœur d'Internet, Jacques Vallée raconte comment tout cela a réellement démarré : « Le vrai tournant s'est produit quand Larry Roberts (le père d'Arpanet, ndlr) a diffusé un ordre. », écrit-il. « Il allait répondre à toute lettre dans le mois qui suivait, à tout coup de téléphone dans la semaine, et à un message électronique dans la journée. Comme il tenait les cordons de la bourse, tous les directeurs de site se convertirent immédiatement à l'interaction par le réseau. »&lt;ref&gt;  Au cœur d’Internet : un pionnier français du réseau examine son histoire et s’interroge sur l’avenir, Jacques Vallée, Balland, Paris (2004).&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Est-ce l'astuce de Larry Roberts qui a fait du courriel un accélérateur de communication ? On ne le sait pas. Il est pourtant clair que le mail nous met la pression. Il nous poursuit sur nos ordinateurs, nos tablettes et nos téléphones portables, en tous lieux et à toute heure. Il y a urgence à répondre dans la minute au patron exigeant ou au collègue stressé. Ce n'est pas la technologie qui en est la cause, mais les mésusages de cette technologie.<br /> <br /> Le courriel est un des modes de communication où la nétiquette (l'art de bien se comporter sur internet) est la moins bien respectée : trolls et flamewars sur les listes de discussion&lt;ref&gt; Voir article Fallacie, FUD et autres trolls, chapitre 5.&lt;/ref&gt;, messages inutiles, chaînes de destinataires et transferts intempestifs sont courants dans cet environnement. Outil magique, le courriel peut se transformer en instrument de torture si nous n'y prenons garde. Comme tout outil de communication qui relie les hommes, il est notre bien commun et il relève de notre responsabilité d'en prendre soin. Mais encore faut-il en connaître le fonctionnement.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> |'''L'écrit ne donne pas le ton'''<br /> <br /> « Ne travaille pas trop », m'a écrit une collègue par courriel aujourd'hui. Était-elle sincère ou sarcastique ? Selon une étude publiée dans le Journal of Personality and Social Psychology1, seuls 50 % des messages sont correctement interprétés par ceux qui les reçoivent. Mais 90 % des récepteurs pensent avoir correctement interprété les courriels reçus.<br /> <br /> Sur la base de plusieurs expériences scientifiques, les auteurs de l'étude expliquent que « les participants étaient convaincus d'avoir correctement compris le ton du message (...). Les gens pensent souvent que le ton ou l'émotion qu'ils transmettent dans leurs messages est évidente, parce qu'ils entendent le ton dans leur tête quand ils écrivent. »<br /> |} <br /> <br /> == Les éléments de base du courriel ==<br /> '''Expéditeur :''' celui qui envoie le message. De plus en plus de personnes ont plusieurs comptes de courrier électronique. Il est possible de recevoir des messages de leur part en provenance d'adresses électroniques différentes. Attention : une technique courante d'escroquerie consiste à usurper l'identité d'expéditeur d'autrui. Vous pouvez donc recevoir des messages qui semblent avoir été envoyés par des personnes que vous connaissez et vous proposent la plupart du temps de suivre des liens envoyant vers des sites frauduleux. Cette technique courante est appelée le hameçonnage (phishing).<br /> <br /> '''Destinataire :''' il s'agit de l'adresse à laquelle vous envoyez un message. Vous pouvez envoyer un message à plusieurs adresses. Attention ! S'ils ne sont pas en copie cachée (voir plus bas), tous les destinataires du courriel verront l'adresse des autres destinataires. S'ils ne se connaissent pas, vous risquez de révéler à des tiers l'adresse de personnes qui ne le souhaitent pas. Une erreur de débutant.<br /> <br /> '''Répondre à (/à tous) :''' cette fonctionnalité permet de répondre à un message en reprenant dans le corps de message le contenu des échanges précédents. Répondre à tous permet d'inclure tous les destinataires dans la réponse. Il est possible de répondre entre les lignes du message initial et non en début ou en fin de message uniquement. Attention : de réponse en réponse, le corps de message devient de plus en plus long et il devient difficile pour les participants à la conversation de se repérer dans ce fatras de textes mélangés. Certaines personnes prennent l'habitude de couper les parties de messages inutiles et de ne garder dans leur réponse que les parties de message auxquelles ils répondent directement.<br /> <br /> '''Copie Carbone (CC) invisible (CCI) :''' Cette fonction permet de placer des personnes en copie du message que l'on envoie. Ils recevront le message comme s'ils en étaient les destinataires directs mais il est ainsi clair pour tous que le message ne leur est pas directement adressé. Il sont le plus souvent en copie pour information. Les personnes placées en CCI sont invisibles des autres destinataires. Cette fonction est incontournable pour envoyer un message à une liste de personnes sans dévoiler leur adresse de courriel.<br /> <br /> '''Transférer :''' cette fonction permet de transférer à un tiers le contenu d'un message en provenance d'un contact. Attention ! Les abus du transfert sont nombreux : l'expéditeur du message initial ne souhaite pas toujours que son message soit retransmis à un tiers. Et le destinataire du transfert peut éventuellement retransférer à son tour et ainsi de suite. Un message contenant certaines informations confidentielles peut ainsi se retrouver en quelques minutes porté à la connaissance de centaines de personnes, plaçant l'expéditeur initial dans l'embarras.<br /> <br /> '''Sujet :''' c'est l'en-tête du message qui doit en décrire le contenu en quelques mots. Cette information est très importante car c'est elle qui permettra au destinataire de juger de l'importance et de l’urgence du message. D'autant plus que certaines personnes ont une boîte mail quotidienne bien chargée. Il convient donc de soigner particulièrement la rédaction du sujet du message, qui doit être à la fois court et explicite. Attention ! Trop de personnes ne remplissent pas ce champ. Leur message apparaît alors dans la boîte de leur correspondant avec un disgracieux « sans objet ».<br /> <br /> '''Corps de message :''' il s'agit du message lui-même. Il convient de le rédiger avec soin. Le langage SMS est à bannir ainsi que les messages composés tout en majuscule (cela signifie que vous criez). Attention aux mises en forme trop sophistiquées que proposent certains fournisseurs de service. Il faut être conscient que le message peut être visionné au sein d'environnements très différents qui peuvent destructurer le message, le rendant ainsi illisible. Keep it simple (restez simple ) : c'est le plus sûr moyen d'être lu dans les meilleures conditions. Attention aux phrases trop ambiguës qui pourraient générer des soucis d'interprétation du message&lt;ref&gt;The secret cause of flames wars, basé sur Justin Kruger et Nicholas Epley, E-mails and egos, Journal of Personality and Social Psychology, vol. 89, n°5 (2005).&lt;/ref&gt; !<br /> <br /> '''Pièce jointe :''' il est possible d'attacher des fichiers au message que l'on envoie. Là encore, cette fonctionnalité est une des plus mal utilisées. Lorsqu'on attache un ou plusieurs fichiers à son message, il faut anticiper les conditions dans lesquelles il sera reçu par ses contacts : s'ils ont une connexion internet à faible débit, le simple téléchargement du message avec sa pièce jointe peut bloquer la connexion pendant des heures ! Dans le cas de fichiers volumineux, il est préférable de les placer sur une plateforme de partage de fichiers et d'insérer dans le courriel un lien permettant de télécharger ce fichier indépendamment. Par ailleurs, le destinataire ne dispose pas forcément du même logiciel ou de la même version de logiciel, ce qui fait qu'il ne pourra pas toujours ouvrir la pièce. Il est donc préférable d'utiliser des formats de documents ouverts et libres assurant le maximum d'interopérabilité&lt;ref&gt;Voir l'article Les formats au cœur de l'informatique, chapitre 2.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> | '''Webmail ou logiciel propre ? Le grand débat'''<br /> <br /> Traditionnellement, les courriers électroniques passent par des canaux totalement séparés du web. Ils sont stockés sur des serveurs de messagerie et circulent via des canaux spécifiques (protocoles POP, SMTP et Imap). Mais de plus en plus de fournisseurs offrent des services d'accès par le web aux boîtes aux lettres électroniques. Gmail et Hotmail en sont deux exemples. Le débat fait rage entre les afficionados de l'un ou l'autre des modes d'utilisation du courrier électronique. Voici un petit tableau qui permet de s'y repérer. <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! !! Directement sur le serveur Webmail ||Logiciel, alias client mail<br /> |-<br /> | '''Arguments positifs''' || - Protège plus efficacement des virus &lt;br /&gt;- Limite les risques de perte de messages &lt;br /&gt;- Facilite la consultation sur plusieurs supports ||- Permet de rédiger ses messages hors connexion, puis de les envoyer une fois connecté &lt;br /&gt;- Encourage l'autonomie de l'utilisateur <br /> - Permet de traiter plus rapidement ses messages <br /> |-<br /> | '''Arguments négatifs''' || - Crée une dépendance à un fournisseur de services &lt;br /&gt;- Risque sur la confidentialité des informations &lt;br /&gt;- Si vous êtes en voyage avec une connexion instable, perte de temps ||- Risques de perte de données &lt;br /&gt;- Complexité de la configuration du logiciel&lt;br /&gt;- Risque de virus, essentiellement si logiciel sur Windows ou MacOS<br /> |}<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> <br /> ==Notes et références==<br /> &lt;references/&gt;</div>

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