Discussion:Définition des TIC - Historique des versions

Jyr37 : /* TICE */

2015-10-07T08:55:34Z

‎TICE

Jyr37 le 7 octobre 2015 à 08:54

2015-10-07T08:54:47Z

Pryska ducoeurjoly le 12 mars 2013 à 13:15

2013-03-12T13:15:19Z

Sev le 28 mars 2011 à 09:40

2011-03-28T09:40:51Z

Tbondolfi-assistsc le 10 février 2011 à 09:01

2011-02-10T09:01:09Z

Sev le 8 février 2011 à 16:18

2011-02-08T16:18:42Z

Move : Page créée avec « a faire au 8 février 2011 : Enlever le "je", le remplacer par trouveriez-vous ? Rendre plus court, tout en illustrant éventuellement, sur la base des 2 pièges, à mettr… »

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Page créée avec « a faire au 8 février 2011 : Enlever le "je", le remplacer par trouveriez-vous ? Rendre plus court, tout en illustrant éventuellement, sur la base des 2 pièges, à mettr… »

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a faire au 8 février 2011 :

Enlever le "je", le remplacer par trouveriez-vous ?

Rendre plus court, tout en illustrant éventuellement, sur la base des 2 pièges, à mettre en valeur.

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 == TICE ==
-Cet acronyme présenté ne semble pas défini. On traduit souvent le E par "Enseignement". Je serais d'avis de la traduire par "Expression", car information et communication sont assez passifs alors que l'informatique est principalement utile pour s'exprimer sous diverses formes. En France, on forme assez bien les élèves à l'information et à la communication mais pas beaucoup à l'expression, voire mal quand on tente de le faire.
+Cet acronyme présenté ne semble pas défini. On traduit souvent le E par "Enseignement". Je serais d'avis de le traduire par "Expression", car information et communication sont assez passifs alors que l'informatique est principalement utile pour s'exprimer sous diverses formes. En France, on forme assez bien les élèves à l'information et à la communication mais pas beaucoup à l'expression, voire mal, quand on tente de le faire.
 --[[Utilisateur:Jyr37|Jyr37]] ([[Discussion utilisateur:Jyr37|discussion]]) 7 octobre 2015 à 10:54 (CEST)

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	*« décomposé en trois mots » → il n'y en a qu'un		*« décomposé en trois mots » → il n'y en a qu'un
	*« Les logiciels sont des programmes qui permettent aux informations d’êtres traitées, si vous ne comprenez pas cela c’est pas grave du tout, car c’est simplement un type de texte dans un langage, dit « informatique », donc en résumé c’est du texte. » trop long, phrase à couper		*« Les logiciels sont des programmes qui permettent aux informations d’êtres traitées, si vous ne comprenez pas cela c’est pas grave du tout, car c’est simplement un type de texte dans un langage, dit « informatique », donc en résumé c’est du texte. » trop long, phrase à couper
		+
		+	== TICE ==
		+	Cet acronyme présenté ne semble pas défini. On traduit souvent le E par "Enseignement". Je serais d'avis de la traduire par "Expression", car information et communication sont assez passifs alors que l'informatique est principalement utile pour s'exprimer sous diverses formes. En France, on forme assez bien les élèves à l'information et à la communication mais pas beaucoup à l'expression, voire mal quand on tente de le faire.
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		+	--[[Utilisateur:Jyr37\|Jyr37]] ([[Discussion utilisateur:Jyr37\|discussion]]) 7 octobre 2015 à 10:54 (CEST)

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		+	Je supprime cela : car assez incompréhensible malheureusement.
		+	Décomposé en trois mots, cela donne :
		+	'''Technologie''' : la technologie est une fonction mécanique. L’appareil vocal (notre voix) et auditif (nos oreilles, etc.) sont des technologies, tout comme l’imprimerie, la radio, la TV, les ordinateurs, les machines à café, la tourniquette à faire la vinaigrette. Tous ces jolis objets sont des technologies qui fonctionnent. Pour vérifier si quelque chose est technologique, demandez-vous s’il y a des risques de panne ou de dysfonctionnement. Si oui, c’est bien une technologie. Certaines technologies utilisent l’électricité et des moteurs, d’autres pas. Certaines utilisent des organismes vivants (biotechnologies), d’autres pas.
		+	'''La dimension formelle de l’information ''': texte, image, son, code logiciel ; et la combinaison de ces quatre formes (alias quatre « contenants ») d’informations. L’information peut revêtir ces quatre formes (contenants). Les logiciels sont des programmes qui permettent aux informations d’être traitées. Même lorsque nous pensons, nous pensons avec des textes, des images et des sons et d’une certaine manière avec des programmes permettant aux informations d’être traitées. Donc, même en pensant, nous utilisons les technologies de l’Information. Et vous avez pu remarquer dans votre vie quotidienne que textes, images et sons ont tendance à être mélangés. On appelle cela le multimédia (plusieurs moyens, plusieurs formes).
		+	[[Utilisateur:Pryska ducoeurjoly\|Pryska]] ([[Discussion utilisateur:Pryska ducoeurjoly\|discussion]])
		+
		+
	a faire au 8 février 2011 :		a faire au 8 février 2011 :

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	Vous utilisez Internet et ça vous suffit, vous n'avez pas besoin d'expliquer à une classe ou à vos collègues les enjeux du numérique, d'Internet. Mais par contre si ça vous arrive de devoir partager ça avec d'autres, que ce soit en tant qu'enseignant, en tant que chef d'entreprise, en tant que coordinateur d'un projet, souvent il est important de bien comprendre de quoi on parle, pour maîtriser le sujet. Comme c'est un sujet central et un peu en fil rouge de plein d'activités, c'est toujours utile de bien maîtriser. Or, justement, on parle des TIC, on ne parle pas d'Internet, si vous avez envie d'en savoir plus et d'être à l'aise avec ces termes, voici un article de base qui permet de vous donner une vision claire de ce plan des véhicules de communication dont on parle au quotidien.		Vous utilisez Internet et ça vous suffit, vous n'avez pas besoin d'expliquer à une classe ou à vos collègues les enjeux du numérique, d'Internet. Mais par contre si ça vous arrive de devoir partager ça avec d'autres, que ce soit en tant qu'enseignant, en tant que chef d'entreprise, en tant que coordinateur d'un projet, souvent il est important de bien comprendre de quoi on parle, pour maîtriser le sujet. Comme c'est un sujet central et un peu en fil rouge de plein d'activités, c'est toujours utile de bien maîtriser. Or, justement, on parle des TIC, on ne parle pas d'Internet, si vous avez envie d'en savoir plus et d'être à l'aise avec ces termes, voici un article de base qui permet de vous donner une vision claire de ce plan des véhicules de communication dont on parle au quotidien.
		+
		+	----
		+
		+	'''Suggestions Sev'''
		+
		+	*fin du premier paragraphe un peu flou, trop oral, trop de virgules
		+	*« décomposé en trois mots » → il n'y en a qu'un
		+	*« Les logiciels sont des programmes qui permettent aux informations d’êtres traitées, si vous ne comprenez pas cela c’est pas grave du tout, car c’est simplement un type de texte dans un langage, dit « informatique », donc en résumé c’est du texte. » trop long, phrase à couper

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Ligne 19 :		Ligne 19 :
	les apprivoiser, car nos citadins occidentaux sont		les apprivoiser, car nos citadins occidentaux sont
	aujourd'hui dans une société plus complexe. »		aujourd'hui dans une société plus complexe. »
		+
		+	Vous utilisez Internet et ça vous suffit, vous n'avez pas besoin d'expliquer à une classe ou à vos collègues les enjeux du numérique, d'Internet. Mais par contre si ça vous arrive de devoir partager ça avec d'autres, que ce soit en tant qu'enseignant, en tant que chef d'entreprise, en tant que coordinateur d'un projet, souvent il est important de bien comprendre de quoi on parle, pour maîtriser le sujet. Comme c'est un sujet central et un peu en fil rouge de plein d'activités, c'est toujours utile de bien maîtriser. Or, justement, on parle des TIC, on ne parle pas d'Internet, si vous avez envie d'en savoir plus et d'être à l'aise avec ces termes, voici un article de base qui permet de vous donner une vision claire de ce plan des véhicules de communication dont on parle au quotidien.

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Ligne 4 :		Ligne 4 :

	Rendre plus court, tout en illustrant éventuellement, sur la base des 2 pièges, à mettre en valeur.		Rendre plus court, tout en illustrant éventuellement, sur la base des 2 pièges, à mettre en valeur.
		+
		+	En intro, pour tout de suite créer la confiance, on peut
		+	mettre:
		+	« Vous utilisez internet au quotidien. S'il vous prend
		+	l'envie d'aller vous balader dans une conférence qui
		+	traite du sujet internet, dans un séminaire où des
		+	représentants du gouvernement participent, le mot-clé ne
		+	sera pas internet, mais plutôt TIC, ICT, voire TSI
		+	(Technologies de la Société de l'Information). Alors
		+	ça fait bien joli d'utiliser des acronymes et d'utiliser
		+	des mots-clés comme ceux-ci, mais à quoi ça sert
		+	finalement? Ça sert à reconnaître que tous ces sujets
		+	ne sont pas faciles et qu'il faut prendre le temps de bien
		+	les apprivoiser, car nos citadins occidentaux sont
		+	aujourd'hui dans une société plus complexe. »