Discussion:Complexity Management, la gestion de la complexité pour le bien commun

Co-vivre en permanence Contenu d'une intervention pédagogiques sur la gestion de la complexité donnée dans un cours de permaculture pour la fondation ecojardinage.

Objectifs pédagogiques

A la fin de la formation, les participants auront été sensibilisé sur les sujets ci-dessous, et pu bénéficier de ressources documentaires sur le web les aidant à développer leur auto-formation continue sur ces mêmes sujets.

1) Complexity management au service de la biodiversité - Formation informelle (soft), non formelle, formelle - Compétences cognitives - Programmation Neuro-Linguistique (PNL) - Théologie de la libération - Anthroposophie - Différence entre systèmique et écosystèmique - Différence entre approches orienntées "modèles" et approche "outils" - Difflérence entre approche orientée "maximisation" et approche "optimisation"

2) L’inscription de la permaculture dans une dynamique globale d’évolution des cultures (au sens comportemental)

- écosystèmes des positionnements face aux pratiques durables (des plus réfractaires aux plus pionniers) - pilotage de projet

3) Les applications de la vision permaculturelle au moyen des écosystèmes numériques, en adoptant notamment la théorie des 4 libertés fondamentales (projet GNU et ses déclinaisons multiples) et ses applications dans les communautés de sens (telle wikipedia et autres crowd-based collaborative approach) qui se développent en utilisant Internet sans en abuser (exemple Ekopedia).

4) Aspects financiers : conception du budget équilibré, avec les parties monétarisées et les parties valorisées, puis monitoring du budget de A à Z, et prévention/gestion des jeux de pouuvoirs avec l'argent : comment les éviter ?

Déroulement de l'intervention (total

1. Introduction Durée 30 minutes

- introduction générale (le pourquoi de ce thème et l'intervenant) - déroulement et règles de participation à cette intervention - la permaculture comme état d'esprit et de design de vie (référence principes de la permaculture surtout n° 1-4-5-7-8-9-10-11-12) - validation des objectifs pédagogiques de la demie-journée - tour de table des compétences des participants (sur la base du diagnostic)

Droit au but : des clés théoriques et pratiques

- Formation informelle (soft), non formelle, formelle - Compétences cognitives - Différence entre systèmique et écosystèmique - Différence entre approches orientées "modèles" et approche "outils" - Différence entre approche orientée "maximisation" et approche "optimisation"

Exercice pratique à deux

- Formation informelle (soft), non formelle, formelle - Compétences cognitives - Programmation Neuro-Linguistique (PNL) - Théologie de la libération - Anthroposophie - Différence entre systèmique et écosystèmique - Différence entre approches orienntées "modèles" et approche "outils" - Difflérence entre approche orientée "maximisation" et approche "optimisation"

Culture wiki et gouvernance dans la communauté Wikipedia ekopedia

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