Discussion:Internet, moteur de formation continue
manque la source pour cette réf : Selon Le Monde de l'éducation les élèves ne sont plus que 21 % à penser que l'école leur sera utile pour leur vie sociale et professionnelle. Pryska (discussion)
Formation tout au long de sa vie
Se former non pas à cliquer ici et là en se sentant toujours obligé d'utiliser de nouveaux programmes, mais se former à commprendre d'une part les fonctionnement génériques des outils numériques, et d'autre part, plus important les modes d'organissationssocio-économiques émergents. Car tant les outils technologiques que les modes d'organisations sociales contiennent des aspects fondamentaux qui ne varient pas malgré les évolutions technologiques. C'est à ce titre que cet ouvrage est intéressant, car il résume et vulgarise les mécanismes technologiques et socio-économiques qui existaient dès le début du numélrique, qui sont à l'oeuvre aujourd'hui et le seront encore demain. C'est une boussole pour prendre les bonnes décisions stratégiques et apprendre en faisant ... !
--Pryska (discussion) 26 novembre 2012 à 20:09 (CET)
Un autre article qui a été retravaillé pour Ecopol :
http://wiki.ecopol.net/index.php/Se_former_toute_sa_vie
liens qui ne fonctionnent pas
http://forumeculture.net/quizz http://www.legrainasbl.org/Definir-les-competences
Aucune source n'est précisée pour l'image.
--Nora 13 septembre 2011 à 07:40 (UTC)
a ajouter: schéma florence Devouard --Nora 14 septembre 2011 à 14:18 (UTC)