Gestion de l'identité numérique et de son ePortfolio : Différence entre versions

De Wiki livre Netizenship
 
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== Reste à faire ==
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=== Vieux... comme le Web ===
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théo
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L'ePortfolio, c'est la partie maîtrisée de l'identité numérique.
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Dès l'apparition du Web, ses pionniers ont adopté le principe "je commence par me présenter", la page d'accueil (''homepage'' en anglais), devenue la page "à propos de l'auteur" sur les blogs minimalistes. Dans le domaine de la formation, on l'appelle maintenant ePortfolio. Son résultat, visible sur le Web, n'est pas ce qui importe le plus, contrairement à ce qu'on attendrait d'une carte de visite virtuelle, synthétique et léchée, voire asseptisée. Ce qui compte, c'est la démarche amorcée par la réalisation de l'ePortfolio, les réflexions qu'il inspire durant sa réalisation et sa mise à jour. Réaliser notre ePortfolio nous pousse à nous demander ''Qui suis-je ?'', ''Quels sont mes projets ?'', ''Comment les présenter, les archiver, les mettre à jour ?'', ''Quelles informations partager ?'', ''Quelles limites entre vie publique et monde privé ?''... C'est aussi le meilleur moyen d'évaluer le degré d'eCulture générale d'une personne, en cherchant sur le Web les traces de tout ce qu'elle a publié (volontairement ou involontairement).
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=== Facebook nous veut-il du mal ? ===
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Aujourd'hui, un demi-milliard de personnes ont créé un profil Facebook. Cependant, rares sont celles qui réalisent qu'il s'agit là d'un type d'ePortfolio. Facebook, LinkedIn et Google, pour ne citer que les 3 leaders du domaine en 2010, offrent des services de "média social" permettant de développer un ePortfolio. Néanmoins, ils sont vivement critiqués sur leur politique de gestion de la vie privée des utilisateurs. Facebook est généralement interdit à l'école, et encore plus souvent au travail. Les internautes ont donc senti le potentiel de la culture de l'auto-profilage, mais débutent bien souvent en se cassant les dents, sans recevoir d'orientations de leurs responsables de formation. Les abus sont donc nombreux. C'est le Far West, les services les plus connus pour se profiler stockent nos préférences pour les revendre. Amis, goûts et couleurs sont autant de sources de profits pour les vendeurs de produits ciblés. La gratuité est au prix de la manipulation des masses<ref>[http://reflexesecurite.com/general/vous-etes-produit-gratuite/ Si c'est gratuit, le produit, c'est vous !]</ref>.
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A l'opposé, l'ePortfolio est une démarche au service du bien commun. Nous sommes partis sur de mauvaises bases. Il faut parfois apprendre par l'erreur pour mieux rebondir. Inconsciemment, l'art du profil émerge dans l'humanité. C'est déjà ça.
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=== Les initiatives citoyennes fleurissent  ===
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Ça bouge dans le domaine des ePortfolios. Certains services publics ont choisi d'inclure l'ePortfolio dans leur programme à l'école ou pour l'aide à l'emploi. Des formateurs s'initient au processus de création d'ePortfolios. Ils peuvent ensuite devenir guides, alias e-médiateurs. Des rencontres internationales traitent du sujet entre experts, enseignants, chargés d'insertion, toutes générations confondues. Ils mettent en valeur l'ePortfolio pour ce qu'il est : une démarche pour bien démarrer dans la culture collaborative et la citoyenneté numérique. Et de nombreux réseaux sociaux moins connus que Facebook mais plus éthiques émergent dans un esprit de partage loyal. Ils offrent des fonctions similaires, tout aussi gratuites, sans publicité, mais sans se financer en manipulant les préférences des utilisateurs. Ils vivent grâce aux dons et à des fonds publics. Le modèle économique qui permet le mieux de préserver le bien commun dans ce domaine consiste à vendre à tarif modéré les services additionnels : formation de formateur, graphisme sur mesure, espace mémoire ou fonctions supplémentaires...
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== Citations diverses (en option) ==
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Identités et savoirs sont les deux mamelles de la connaissance.
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''Auteur anonyme''
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== L'ePortfolio pour réduire la précarité ==
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Certaines personnes sont fragiles, n'ont pas la culture pour être autonome. Les causes sont multiples : manque de confiance, environnement défavorable, faible éducation de base, souvenir de discrimination, handicaps physiques ou mentaux légers... Elles ont besoin d'un environnement protégé pour se construire, d'être guidées et aidées pour trouver leur place dans la société. Aussi à première vue, l'obligation de mériter sa place pour gagner sa vie donne un signal de précarisation. Mais si nous partons du principe que le numérique n'est pas une option mais un fait de société. Il s'agit de l'accepter et de l'utiliser à bon escient pour en maximiser l'utilité sociale. Dès lors, comment éviter que la hiérarchie de compétences ne crée de nouveaux ghettos ?
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Pour cela, le délicat exercice du portfolio est opportun : exposer ses compétences avec un effort de neutralité et maintenir à jour le bilan de leur état. S'il est électronique et public (''l'ePortfolio''), alors on peut faire du Web un réseau d'individus engagés à s'élever en permanence vers plus d'aptitude à gérer leurs existences et participer activement à notre société, en toute transparence. Cela nous amène à plus de clairvoyance : davantage d'humilité devant ceux qui nous surpassent dans certains domaines et plus d'assurance en voyant qu'il y a des béotiens dans nos champs d'expertise. On sait aussi de cette manière ''qui est qui'' : où trouver une compétence, vers qui se tourner pour en acquérir de nouvelles, sans faux-semblant ni voyeurisme.
  
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utiliser le schéma d'article factuel/dominant/citoyen (factuel = éléments invariants / 2 tendances: dominante et citoyenne, parfois les deux peuvent n'être qu'un seul)
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== DIVERS Encarts (en option) ==
  
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Facebook dans dominant
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1)
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{| class="wikitable"
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== Titres et intros alternatives ==
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Non disponible pour le moment
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| ''Zen3, un jardin pour les citoyens du Net.
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''Pour découvrir un réseau social éthique avec service d'ePortfolio pour la vie, visitez par exemple www.zen3.net
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== Corps de l'article ==
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Un ePortfolio, c'est est tout autant :
 
  
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    * Un espace d'archivage des bilans personnels et de travail réflexif sur ses apprentissages (milieux scolaire et pédagogique)
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    * Un Book de promo professionnel (milieux de la création et du multimédia)
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2) Encart sur fond gris en bas d'une page
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    * Un Curriculum Vitae détaillé, plus exhaustif que la version papier et plus à jour (pour faciliter l'insertion professionnelle)
 
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    * Un weblog ou BLOG (milieu du journalisme participatif et de l'Internet associatif)
 
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    * Plus généralement, un site profil (perso ou d'organisation) selon les bases culturelles du web et de l'Internet (dès l'apparition du web en 1991, les pionniers ont adopté le principe "avant de publier un article, je me présente sur ma Homepage).
 
  
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Tous ces mots-clés font donc appel aux mêmes finalités de l'ePortfolio :
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{| class="wikitable"
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| Un ePortfolio, c'est tout autant :
  
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    * valoriser son potentiel et ses réalisations pour trouver sa place dans la société
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{| class="wikitable centre" width="75%"
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    * faciliter la mise en réseau des personnes partageant des centres d'intérêts communs
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|+ Terminologies de l'ePortfolio selon les domaines d'application ''traditionnels''
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    * prendre le contrôle de son identité virtuelle plutôt que de subir celle des moteurs de recherche.
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! scope=col | Domaine social et professionnel
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CC
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! scope=col | Nom souvent donné à l'ePortfolio
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| width="50%" |
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Milieux de la création et du multimédia
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| width="50%" |
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Un "Book" de promotion pour les professionnels
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| width="50%" |
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Services d'insertion professionnelle
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| width="50%" |
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Un Curriculum Vitae détaillé, plus exhaustif que la version papier et plus à jour
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|-
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| width="50%" |
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Journalisme participatif et Internet associatif
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| width="50%" |
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Un weblog ou BLOG
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| width="50%" |
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Milieux de la formation
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| width="50%" |
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Espace d'archivage des bilans personnels et de travail réflexif sur ses apprentissages
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|}
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http://photos1.blogger.com/photoInclude/blogger2/1957/884141182994087/1600/identity_02_obvious.jpg
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3) Encart sur fond gris en bas d'une page
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{| class="wikitable"
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|Les phrases suivantes font appel aux mêmes finalités de l'ePortfolio :
  
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http://www.ko-evolution.com/Aeroom/Identite-2-0_a122.html
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* valoriser son potentiel et ses réalisations pour trouver sa place dans la société
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* faciliter la mise en réseau des personnes partageant des centres d'intérêts communs
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* prendre le contrôle de son identité virtuelle plutôt que de subir celle des moteurs de recherche.  
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|}
  
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http://identity20.com/media/ETECH_2006/
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http://www.fredcavazza.net/2009/04/28/compte-rendu-des-etats-generaux-de-lidentite-numerique/
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Encart 4  - QUIZZ
  
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http://www.zdnet.fr/blogs/ils-ont-blogue/l-indispensable-gestion-de-la-reputation-numerique-39600489.htm
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[[Fichier:+quizz.png|link=Découvrez les réponses, des commentaires et d'autres questions sur http://www.forumeculture.net/quizz]]
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cc
 
  
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Définir. '''Identité numérique'''.
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{| class="wikitable"
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| '''Identité numérique''' - Quizz définition.
  
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Question : L'adoption massive d'outils informatiques change notre manière de communiquer et nos codes culturels. Parmi ces codes, l'un d'eux est désigné sous l'expression consacrée "gestion de l'identité numérique". A votre avis, que recouvre le terme "identité numérique" ? (une seule bonne réponse)
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Question : l'adoption massive d'outils informatiques change notre manière de communiquer et nos codes culturels. Parmi ces codes, l'un d'eux est désigné sous l'expression consacrée "gestion de l'identité numérique". A votre avis, que recouvre le terme "identité numérique" ? ''(une seule bonne réponse)''
  
 
A) Le nom ou le pseudonyme avec lequel un utilisateur s'identifie sur le web.
 
A) Le nom ou le pseudonyme avec lequel un utilisateur s'identifie sur le web.
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D) Toutes les données numériques relatives à un individu : date de naissance, numéro de permis de conduire, de carte d'identité, de passeport...
 
D) Toutes les données numériques relatives à un individu : date de naissance, numéro de permis de conduire, de carte d'identité, de passeport...
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E) JOKER! Je ne connais pas suffisamment le sujet pour répondre à la question.
 
  
  
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{| class="wikitable"
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| '''Quizz sur les "à priori" concernant une démarche ePortfolio'''
  
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'''Analyser'''. Les "à priori" concernant une démarche ePortfolio.
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Question : La démarche ePortfolio consiste à rassembler et rendre publiques les informations sur soi afin de présenter un portrait de son parcours et de ses compétences qui nous corresponde. Site perso, homepage, blog et certains réseaux sociaux sont des supports adéquats pour un ePortfolio. La démarche ePortfolio est de plus en plus fréquente, tant dans une contexte de formation qu'en milieu professionnel. Cependant, de nombreuses personnes se font du souci face à l'idée de mettre à disposition sur Internet des informations les concernant. Voici certaines réactions qu'on pourrait entendre. Ces personnes se font-elles du souci pour rien ou trouve-t-on, parmi les réactions suivantes, certaines qui sont justifiées ? Quelles réponses vous semblent appropriées ? (Plusieurs bonnes réponses possibles)
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Question : La démarche ePortfolio consiste à rassembler et rendre publiques les informations sur soi afin de présenter un portrait de son parcours et de ses compétences. Site perso, homepage et blog sont des supports adéquats pour un ePortfolio. La démarche ePortfolio est de plus en plus fréquente, tant dans une contexte de formation qu'en milieu professionnel. Cependant, de nombreuses personnes se font du souci face à l'idée de mettre à disposition sur Internet de telles informations. Voici certaines réactions qu'on pourrait entendre. Ces personnes se font-elles du souci pour rien ou trouve-t-on, parmi les réactions suivantes, certaines qui sont justifiées ? Cochez les réactions qui vous semblent appropriées. (plusieurs bonnes réponses)
 
  
 
A) En faisant un ePortfolio, je vais être forcé de dévoiler ma vie privée.
 
A) En faisant un ePortfolio, je vais être forcé de dévoiler ma vie privée.
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B) Le portfolio est un journal intime ; à ce titre, il n'a pas à être publié sur le web.
 
B) Le portfolio est un journal intime ; à ce titre, il n'a pas à être publié sur le web.
  
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G) En ayant une présence en ligne, j'ouvre la porte à ce que des individus dangereux viennent m'importuner chez moi.
 
G) En ayant une présence en ligne, j'ouvre la porte à ce que des individus dangereux viennent m'importuner chez moi.
  
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H) JOKER! Je ne connais pas suffisamment le sujet pour répondre à la question.
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'''Agir'''. Comment publier un document sur le web ?
 
  
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Question : Dans le cadre d'une formation, des camarades et moi avons produit en groupe un document d'une centaine de pages. Sachant que l'intérêt de ce travail dépasse le cadre où il a été produit, mes collègues et moi-même souhaitons le publier sur le Web pour toucher un large public. Quelles stratégies sont adéquates ? (plusieurs bonnes réponses)
 
  
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A) L'envoyer par e-mail sous forme de document Word à toutes les personnes que l'on connaît, en leur demandant de l'envoyer à leurs amis
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{| class="wikitable"
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|-
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| '''Espaces privés'''.
  
−
B) Mettre le document à disposition sur le site web préexistant de l'un des auteurs, en format texte, RTF, HTML et/ou PDF
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Question : Certains espaces d'Internet sont accessibles que si l'on dispose d'un compte utilisateur, auquel on s'identifie généralement à l'aide d'un nom d'utilisateur et d'un mot de passe. Par exemple votre boîte de courriel. Au moment de créer son mot de passe, servant en quelque sorte de "clé", à quoi faudra-t-il prendre garde? (plusieurs bonnes réponses)
  
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C) Plutôt que de le publier sur le web, il vaut mieux chercher un éditeur pour une publication papier
+
A) Choisir un mot de passe qui ne puisse pas être aisément deviné (éviter: surnom, prénom, nom du chat, date de naissance...)
  
−
D) Ça ne sert à rien car personne ne le lira, donc j'interdis à mes camarades de le publier sur le web
+
B) Eviter de donner à autrui son mot de passe, même si on le change après
  
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E) Chercher un site spécialisé qui pourrait être intéressé à mettre à disposition notre document, afin de profiter de leur public existant.
+
C) Changer son nom d'utilisateur régulièrement
  
−
F) Publier le document sur un moteur de recherche populaire afin que le plus grand nombre puissent le trouver
+
D) Utiliser le nom d'utilisateur comme mot de passe afin d'être sûr de ne pas l'oublier
  
−
G) JOKER! Je ne connais pas suffisamment le sujet pour répondre à la question.
+
E) Changer de mot de passe chaque fois que l'on se connecte afin d'assurer un maximum de sécurité
  
 +
F) Si l'on soupçonne que quelqu'un d'autre a accédé au compte, changer de mot de passe immédiatement
  
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'''Analyser'''. Employabilité
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G) Les mots de passe sont problématiques, il vaut mieux éviter d'en avoir besoin en ne créant jamais de compte utilisateur
 +
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−
Question : Les compétences en eCulture sont des compétences professionnelles utiles. C'est la responsabilité individuelle de chacun de les développer. Parmi celles proposées ci-dessous, quelles seraient les cinq expériences faites ou compétences acquises dans l'utilisation des technologies Internet qui vous semblent les plus à même d'être valorisées pour l'activité professionnelle ? (plusieurs bonnes réponses)
 
  
−
A) s'insérer dans des communautés de pratiques en ligne
+
== Iconographie (en option) ==
  
−
B) chercher les meilleurs tarifs pour voyager à bon prix
+
1. Schéma  "Les sphères de l'Identité numérique"
 +
Légende "Les sphères de l'Identité numérique" adapté de cette [source http://turing.lecolededesign.com/agodec/diplome/wp-content/uploads/2008/12/cercle_identite.jpg]
  
−
C) faire des échanges par voie électronique avec des personnes d'autres langues/cultures
+
à faire par bernard selon mon email du 03.09.2010 à 04h
 +
sinon prend celui qui est en ligne
  
−
D) modérer des forums ou des communautés en ligne, des articles sur un blog ou sur un site communautaire
+
2. http://www.fredcavazza.net/files/IdentiteNumeriqueComplete.jpg
 +
L'identité numérique par Fred Cavazza
  
−
E) installer un système d'exploitation soi-même sur son ordinateur
 
  
−
F) faire des expériences de prise de responsabilité au sein d'un groupe
+
 +
== Sources (en option) ==
 +
<references/>
  
−
G) avoir construit son ordinateur à partir de pièces détachées et savoir remplacer le disque dur
+
* La démarche ePortfolio et liens utiles, Théo Bondolfi, mai 2003 : http://www.ynternet.org/info/101246.html
  
−
H) avoir une présence en ligne (ePortfolio ou blog, par exemple) que l'on peut mettre en avant
+
* Bientôt, le ePortfolio, entretien avec Serge Ravet, octobre 2004 :
 +
http://www.telemaque.regioncentre.fr/USER/Info/Actualites/ListeActualites.aspx?ActuID=153
  
−
I) télécharger de la musique et des séries TV avant tout le monde
+
* Compte-rendu des États Généraux de l’identité numérique
 +
http://www.fredcavazza.net/2009/04/28/compte-rendu-des-etats-generaux-de-lidentite-numerique/
  
−
J) JOKER! Je ne connais pas suffisamment le sujet pour répondre à la question.
+
* Descriptif du schéma en forme de Puzzle sur l'ID numérique
 +
http://www.ko-evolution.com/Aeroom/Identite-2-0_a122.html
  
−
'''Espaces privés'''.
+
* L'indispensable gestion de la réputation numérique
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http://www.zdnet.fr/blogs/ils-ont-blogue/l-indispensable-gestion-de-la-reputation-numerique-39600489.htm
  
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Question : Certains espaces d'Internet ne sont accessibles que si l'on dispose d'un compte utilisateur, auquel on s'identifie généralement à l'aide d'un nom d'utilisateur et d'un mot de passe (une boîte de courriel par exemple). Au moment de créer son mot de passe, servant en quelque sorte de "clé", à quoi faudra-t-il prendre garde? (plusieurs bonnes réponses)
 
  
−
A) choisir un mot de passe qui ne puisse pas être aisément deviné (éviter: surnom, prénom, nom du chat, date de naissance...)
 
  
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B) éviter de donner à autrui son mot de passe, même si on le change après
+
== Articles connexes ==
 +
 
 +
Contenus de base d'un bon profil
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== Autres documents pour usages complémentaires (en option) ==
  
−
C) changer son nom d'utilisateur régulièrement
+
http://identity20.com/media/ETECH_2006/
  
−
D) utiliser le nom d'utilisateur comme mot de passe afin d'être sûr de ne pas l'oublier
+
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schéma "eP-4-facettes" selon mon email du 03.09.2010 à 04h, avec
  
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E) changer de mot de passe chaque fois que l'on se connecte afin d'assurer un maximum de sécurité
+
Légende :
 +
Les 4 facettes de l'ePortfolio,
 +
adapté du schéma de Christian ALIN & Christian MICHAUD - IUFM Lyon1 - CRIS EA 647 2008
  
−
F) si l'on soupçonne que quelqu'un d'autre a accédé au compte, changer de mot de passe immédiatement
+
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G) les mots de passe sont problématiques, il vaut mieux éviter d'en avoir besoin en ne créant jamais de compte utilisateur
+
http://www.fredcavazza.net/files/IdentiteNumeriqueSimple.jpg
  
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H) JOKER! Je ne connais pas suffisamment le sujet pour répondre à la question.
+
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== Reste à faire ==
  
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=== Générique ===
+
Créer tableau
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Non disponible pour le moment
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Rajouter liens divers sur études ePortfolio
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Mettre le titre définitif "Tous les chemins mènent à l'ePortfolio"
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=== Dominant ===
 
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Non disponible pour le moment
 
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=== Citoyen ===
 
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Non disponible pour le moment
 
  
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== Citations diverses (en option) ==
 
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Non disponible pour le moment
 
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== Encart-s (en option) ==
 
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Non disponible pour le moment
 
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== Iconographie (en option) ==
 
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Non disponible pour le moment
 
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== Sources (en option) ==
 
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    *  La démarche ePortfolio et liens utiles, Théo Bondolfi, mai 2003 : http://www.ynternet.org/info/101246.html
 
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    * Bientôt, le ePortfolio, entretien avec Serge Ravet, octobre 2004 :
 
  
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http://www.telemaque.regioncentre.fr/USER/Info/Actualites/ListeActualites.aspx?ActuID=153
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== Titres et intros alternatives ==
  
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http://www.ynternet.org/ynternet.org/7-articles-de-base-pour-un-bon-site-profil
+
Tous les chemins mènent à l'ePortfolio
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== Autres documents pour usages complémentaires (en option) ==
 
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Non disponible pour le moment
 

Version actuelle datée du 4 avril 2013 à 11:58

Vieux... comme le Web[modifier]

L'ePortfolio, c'est la partie maîtrisée de l'identité numérique.

Dès l'apparition du Web, ses pionniers ont adopté le principe "je commence par me présenter", la page d'accueil (homepage en anglais), devenue la page "à propos de l'auteur" sur les blogs minimalistes. Dans le domaine de la formation, on l'appelle maintenant ePortfolio. Son résultat, visible sur le Web, n'est pas ce qui importe le plus, contrairement à ce qu'on attendrait d'une carte de visite virtuelle, synthétique et léchée, voire asseptisée. Ce qui compte, c'est la démarche amorcée par la réalisation de l'ePortfolio, les réflexions qu'il inspire durant sa réalisation et sa mise à jour. Réaliser notre ePortfolio nous pousse à nous demander Qui suis-je ?, Quels sont mes projets ?, Comment les présenter, les archiver, les mettre à jour ?, Quelles informations partager ?, Quelles limites entre vie publique et monde privé ?... C'est aussi le meilleur moyen d'évaluer le degré d'eCulture générale d'une personne, en cherchant sur le Web les traces de tout ce qu'elle a publié (volontairement ou involontairement).

Facebook nous veut-il du mal ?[modifier]

Aujourd'hui, un demi-milliard de personnes ont créé un profil Facebook. Cependant, rares sont celles qui réalisent qu'il s'agit là d'un type d'ePortfolio. Facebook, LinkedIn et Google, pour ne citer que les 3 leaders du domaine en 2010, offrent des services de "média social" permettant de développer un ePortfolio. Néanmoins, ils sont vivement critiqués sur leur politique de gestion de la vie privée des utilisateurs. Facebook est généralement interdit à l'école, et encore plus souvent au travail. Les internautes ont donc senti le potentiel de la culture de l'auto-profilage, mais débutent bien souvent en se cassant les dents, sans recevoir d'orientations de leurs responsables de formation. Les abus sont donc nombreux. C'est le Far West, les services les plus connus pour se profiler stockent nos préférences pour les revendre. Amis, goûts et couleurs sont autant de sources de profits pour les vendeurs de produits ciblés. La gratuité est au prix de la manipulation des masses[1]. A l'opposé, l'ePortfolio est une démarche au service du bien commun. Nous sommes partis sur de mauvaises bases. Il faut parfois apprendre par l'erreur pour mieux rebondir. Inconsciemment, l'art du profil émerge dans l'humanité. C'est déjà ça.

Les initiatives citoyennes fleurissent[modifier]

Ça bouge dans le domaine des ePortfolios. Certains services publics ont choisi d'inclure l'ePortfolio dans leur programme à l'école ou pour l'aide à l'emploi. Des formateurs s'initient au processus de création d'ePortfolios. Ils peuvent ensuite devenir guides, alias e-médiateurs. Des rencontres internationales traitent du sujet entre experts, enseignants, chargés d'insertion, toutes générations confondues. Ils mettent en valeur l'ePortfolio pour ce qu'il est : une démarche pour bien démarrer dans la culture collaborative et la citoyenneté numérique. Et de nombreux réseaux sociaux moins connus que Facebook mais plus éthiques émergent dans un esprit de partage loyal. Ils offrent des fonctions similaires, tout aussi gratuites, sans publicité, mais sans se financer en manipulant les préférences des utilisateurs. Ils vivent grâce aux dons et à des fonds publics. Le modèle économique qui permet le mieux de préserver le bien commun dans ce domaine consiste à vendre à tarif modéré les services additionnels : formation de formateur, graphisme sur mesure, espace mémoire ou fonctions supplémentaires...

Citations diverses (en option)[modifier]

Identités et savoirs sont les deux mamelles de la connaissance. Auteur anonyme


L'ePortfolio pour réduire la précarité[modifier]

Certaines personnes sont fragiles, n'ont pas la culture pour être autonome. Les causes sont multiples : manque de confiance, environnement défavorable, faible éducation de base, souvenir de discrimination, handicaps physiques ou mentaux légers... Elles ont besoin d'un environnement protégé pour se construire, d'être guidées et aidées pour trouver leur place dans la société. Aussi à première vue, l'obligation de mériter sa place pour gagner sa vie donne un signal de précarisation. Mais si nous partons du principe que le numérique n'est pas une option mais un fait de société. Il s'agit de l'accepter et de l'utiliser à bon escient pour en maximiser l'utilité sociale. Dès lors, comment éviter que la hiérarchie de compétences ne crée de nouveaux ghettos ?

Pour cela, le délicat exercice du portfolio est opportun : exposer ses compétences avec un effort de neutralité et maintenir à jour le bilan de leur état. S'il est électronique et public (l'ePortfolio), alors on peut faire du Web un réseau d'individus engagés à s'élever en permanence vers plus d'aptitude à gérer leurs existences et participer activement à notre société, en toute transparence. Cela nous amène à plus de clairvoyance : davantage d'humilité devant ceux qui nous surpassent dans certains domaines et plus d'assurance en voyant qu'il y a des béotiens dans nos champs d'expertise. On sait aussi de cette manière qui est qui : où trouver une compétence, vers qui se tourner pour en acquérir de nouvelles, sans faux-semblant ni voyeurisme.

DIVERS Encarts (en option)[modifier]

1)

Zen3, un jardin pour les citoyens du Net.

Pour découvrir un réseau social éthique avec service d'ePortfolio pour la vie, visitez par exemple www.zen3.net

2) Encart sur fond gris en bas d'une page

Un ePortfolio, c'est tout autant :
Terminologies de l'ePortfolio selon les domaines d'application traditionnels
Domaine social et professionnel Nom souvent donné à l'ePortfolio

Milieux de la création et du multimédia

Un "Book" de promotion pour les professionnels

Services d'insertion professionnelle

Un Curriculum Vitae détaillé, plus exhaustif que la version papier et plus à jour

Journalisme participatif et Internet associatif

Un weblog ou BLOG

Milieux de la formation

Espace d'archivage des bilans personnels et de travail réflexif sur ses apprentissages

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3) Encart sur fond gris en bas d'une page

Les phrases suivantes font appel aux mêmes finalités de l'ePortfolio :
  • valoriser son potentiel et ses réalisations pour trouver sa place dans la société
  • faciliter la mise en réseau des personnes partageant des centres d'intérêts communs
  • prendre le contrôle de son identité virtuelle plutôt que de subir celle des moteurs de recherche.

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Encart 4 - QUIZZ

+quizz.png

Identité numérique - Quizz définition.

Question : l'adoption massive d'outils informatiques change notre manière de communiquer et nos codes culturels. Parmi ces codes, l'un d'eux est désigné sous l'expression consacrée "gestion de l'identité numérique". A votre avis, que recouvre le terme "identité numérique" ? (une seule bonne réponse)

A) Le nom ou le pseudonyme avec lequel un utilisateur s'identifie sur le web.

B) Les données d'état civil d'un individu, à partir du moment où elles sont numérisées, intégrées à une base de données et accessibles par Internet.

C) Les données formelles et informelles produites ou mises à disposition par tout utilisateur d'Internet et qui révèlent les différentes facettes de son activité numérique.

D) Toutes les données numériques relatives à un individu : date de naissance, numéro de permis de conduire, de carte d'identité, de passeport...


Quizz sur les "à priori" concernant une démarche ePortfolio

Question : La démarche ePortfolio consiste à rassembler et rendre publiques les informations sur soi afin de présenter un portrait de son parcours et de ses compétences qui nous corresponde. Site perso, homepage, blog et certains réseaux sociaux sont des supports adéquats pour un ePortfolio. La démarche ePortfolio est de plus en plus fréquente, tant dans une contexte de formation qu'en milieu professionnel. Cependant, de nombreuses personnes se font du souci face à l'idée de mettre à disposition sur Internet des informations les concernant. Voici certaines réactions qu'on pourrait entendre. Ces personnes se font-elles du souci pour rien ou trouve-t-on, parmi les réactions suivantes, certaines qui sont justifiées ? Quelles réponses vous semblent appropriées ? (Plusieurs bonnes réponses possibles)

A) En faisant un ePortfolio, je vais être forcé de dévoiler ma vie privée. B) Le portfolio est un journal intime ; à ce titre, il n'a pas à être publié sur le web.

C) Si je fais un ePortfolio, cela ne servira a rien car mon futur employeur potentiel ne le lira sûrement pas.

D) En mettant en ligne certains de mes travaux et des réflexions personnelles, mes idées vont être connues de tous et de n'importe qui.

E) Avant de songer à publier des informations sur le web, je ferais bien d'apprendre à utiliser un ordinateur.

F) Mettre des informations en ligne ne pose pas de problème pour autant que celles-ci n'aient pas trop de valeur.

G) En ayant une présence en ligne, j'ouvre la porte à ce que des individus dangereux viennent m'importuner chez moi.


Espaces privés.

Question : Certains espaces d'Internet sont accessibles que si l'on dispose d'un compte utilisateur, auquel on s'identifie généralement à l'aide d'un nom d'utilisateur et d'un mot de passe. Par exemple votre boîte de courriel. Au moment de créer son mot de passe, servant en quelque sorte de "clé", à quoi faudra-t-il prendre garde? (plusieurs bonnes réponses)

A) Choisir un mot de passe qui ne puisse pas être aisément deviné (éviter: surnom, prénom, nom du chat, date de naissance...)

B) Eviter de donner à autrui son mot de passe, même si on le change après

C) Changer son nom d'utilisateur régulièrement

D) Utiliser le nom d'utilisateur comme mot de passe afin d'être sûr de ne pas l'oublier

E) Changer de mot de passe chaque fois que l'on se connecte afin d'assurer un maximum de sécurité

F) Si l'on soupçonne que quelqu'un d'autre a accédé au compte, changer de mot de passe immédiatement

G) Les mots de passe sont problématiques, il vaut mieux éviter d'en avoir besoin en ne créant jamais de compte utilisateur


Iconographie (en option)[modifier]

1. Schéma "Les sphères de l'Identité numérique" Légende "Les sphères de l'Identité numérique" adapté de cette [source http://turing.lecolededesign.com/agodec/diplome/wp-content/uploads/2008/12/cercle_identite.jpg]

à faire par bernard selon mon email du 03.09.2010 à 04h sinon prend celui qui est en ligne

2. http://www.fredcavazza.net/files/IdentiteNumeriqueComplete.jpg L'identité numérique par Fred Cavazza


Sources (en option)[modifier]

  1. ↑ Si c'est gratuit, le produit, c'est vous !
  • Bientôt, le ePortfolio, entretien avec Serge Ravet, octobre 2004 :

http://www.telemaque.regioncentre.fr/USER/Info/Actualites/ListeActualites.aspx?ActuID=153

  • Compte-rendu des États Généraux de l’identité numérique

http://www.fredcavazza.net/2009/04/28/compte-rendu-des-etats-generaux-de-lidentite-numerique/

  • Descriptif du schéma en forme de Puzzle sur l'ID numérique

http://www.ko-evolution.com/Aeroom/Identite-2-0_a122.html

  • L'indispensable gestion de la réputation numérique

http://www.zdnet.fr/blogs/ils-ont-blogue/l-indispensable-gestion-de-la-reputation-numerique-39600489.htm


Articles connexes[modifier]

Contenus de base d'un bon profil

Autres documents pour usages complémentaires (en option)[modifier]

http://identity20.com/media/ETECH_2006/

schéma "eP-4-facettes" selon mon email du 03.09.2010 à 04h, avec

Légende : Les 4 facettes de l'ePortfolio, adapté du schéma de Christian ALIN & Christian MICHAUD - IUFM Lyon1 - CRIS EA 647 2008

http://www.fredcavazza.net/files/IdentiteNumeriqueSimple.jpg


Reste à faire[modifier]

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Titres et intros alternatives[modifier]

Tous les chemins mènent à l'ePortfolio

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