Plan du livre V.2 : Différence entre versions
De Wiki livre Netizenship
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* [[Définition des TIC]] La fin est redondante | * [[Définition des TIC]] La fin est redondante | ||
* [[Fonctions ou produits ?]] | * [[Fonctions ou produits ?]] | ||
| − | * [[Fcts génériques, traitements de texte, système d'exploitation]] à renommer "fonction de base..." Liens | + | * [[Fcts génériques, traitements de texte, système d'exploitation]] à renommer "fonction de base..." Liens sur intelligence collective, veille et réseaux sociaux non pertinents: à déplacer. Où ? |
* [[Internet, le web]] Produire texte théorique et faire le tri parmi les QCM -yen a trop | * [[Internet, le web]] Produire texte théorique et faire le tri parmi les QCM -yen a trop | ||
* [[Les trois types d'informations]] Les concepts ne sont pas exposés clairement. Faire le tri des sources à la suite | * [[Les trois types d'informations]] Les concepts ne sont pas exposés clairement. Faire le tri des sources à la suite | ||
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* [[Recherche]] cet article devrait être incorporé dans le suivant | * [[Recherche]] cet article devrait être incorporé dans le suivant | ||
* [[Tags, catégories et folksonomies]] Faire le tri des références. Texte à faire | * [[Tags, catégories et folksonomies]] Faire le tri des références. Texte à faire | ||
| − | * [[Le guichet unique: finis les intermédiaires]] | + | * [[Le guichet unique: finis les intermédiaires]] Un peu flou. Pas assez développé |
| − | * [[La boîte à outils]] à supprimer après avoir déplacé les éléments sur e-com | + | * [[La boîte à outils]] à supprimer après avoir déplacé les éléments sur e-com [??] |
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Interaction entre humains'' | Interaction entre humains'' | ||
| − | * [[Netiquette]] | + | * [[Netiquette]] je complèterai |
| − | * [[Cyberbullying]] | + | * [[Cyberbullying]] Le commentaire me semble parfois contestable. A relire par Raph. Que faire de la partie Copiée/Collée de l'Hebdo ? |
| − | * [[Spamming, flames,trolls, opt out, phishing, canular]] | + | * [[Spamming, flames,trolls, opt out, phishing, canular]] Article incomplet. Ne traite pas de toutes les notions. Pas de texte. |
| − | * [[Hackers vs crackers]] | + | * [[Hackers vs crackers]] A mettre en forme |
* [[Google vs Scroogle]] ok | * [[Google vs Scroogle]] ok | ||
| − | * [[Anonymat pseudonymat]] | + | * [[Anonymat pseudonymat]] Le débat est effleuré. A creuser. |
| − | * [[Comment ne pas laisser de traces?]] | + | * [[Comment ne pas laisser de traces?]] Article essentiellement fait de liens (très bons d'ailleurs) |
| − | * [[Malinfo (Dérives médiatiques)]] | + | * [[Malinfo (Dérives médiatiques)]] ok. je complèrerai deux encarts |
| − | * [[collectifs]] | + | * [[collectifs]] Qui a écrit ce texte ? |
'''7) Gagner sa vie avec la culture Internet''' | '''7) Gagner sa vie avec la culture Internet''' | ||
* [[Intro générale]] | * [[Intro générale]] | ||
| − | * [[Cathédrale vs bazar]] | + | * [[Cathédrale vs bazar]] Rendre plus clair et expliciter. Trouver une citation |
| − | * [[Hiérarchie de statut, hiérarchie de compétences]] | + | * [[Hiérarchie de statut, hiérarchie de compétences]] A développer |
| − | * [[Potlach, culture du don]] | + | * [[Potlach, culture du don]] Le texte est une traduction maladroite |
| − | * [[Coopétition]] | + | * [[Coopétition]] développer |
| − | * [[Longue traîne]] | + | * [[Longue traîne]] |
| − | * [[Certification par les pairs]] | + | * [[Certification par les pairs]] rapprocher de 'hiérarchie de statut/compétences' ? |
| − | * [[Le scoring, les CoVi libres]] | + | * [[Le scoring, les CoVi libres]] Liens seuls |
| − | * [[Culture libre vs culture propriétaire]] | + | * [[Culture libre vs culture propriétaire]] Attente digest T & R |
| − | * [[Droit d'auteur, copyleft]] | + | * [[Droit d'auteur, copyleft]] mettre en forme / introduire |
* [[Le modèle économique captif]] | * [[Le modèle économique captif]] | ||
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* [[La coalition ecoPC]] | * [[La coalition ecoPC]] | ||
* [[Bilan: 20 ans après: la parole volée]] Revoir le ton ? /expliciter les citations de fin ? | * [[Bilan: 20 ans après: la parole volée]] Revoir le ton ? /expliciter les citations de fin ? | ||
| − | * [[Libérez les contenus]] | + | * [[Libérez les contenus]] ok mais à mettre en forme |
| − | * [[Dites non aux drogues]] | + | * [[Dites non aux drogues]] expliciter |
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* [[Index (avec glossaire sur version web)]] | * [[Index (avec glossaire sur version web)]] | ||
* [[Table des matières (sommaire)]] | * [[Table des matières (sommaire)]] | ||
| − | * [[bibliographie]] | + | * [[bibliographie]] A compléter avec liens compilés sur diigo. citer des livres qui n'ont pas été directement évoqués mais ton les thèmes et la démarche recoupent ceux du livre |
| − | * [[Les ténors de la culture libre]] | + | * [[Les ténors de la culture libre]] Simple énumération. Faire petite bio pour chacun ? |
| − | * [[Contributeurs]] | + | * [[Contributeurs]] Partie sur Raph à compléter |
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| − | [[Schémas/tableaux]] | + | *[[Schémas/tableaux]] |
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Version actuelle datée du 28 août 2010 à 13:42
Couverture
- 1ere de Couverture
- 2eme de Couverture
- 3eme de Couverture
- 4eme de Couverture Voir onglet 'discussion'
0) Introduction
- Préambule ok Sam: voir ma remarque en gras ds le corps du texte
1) Histoires du Far West
- Turing ok
- Les débuts de Wikipedia
- (Sous les pavés numériques, la page web) Suspendu (info à checker)
- Le projet GNU
- Déclaration d'indépendance du cyberspace ok /relecture Raph
- Lessig: espace aérien des fermiers ok
- libération du PC par B. Gates cz IBM recherche en cours pour synthétiser
- comparaison windows et voiture note: faire une phrase d'intro ?
- LE BREVET ONECLICK D'AMAZON note: ajout d'un commentaire de Théo ?
- acheter une villa avec un trombone
- onemilliondollarpage
- Autres anecdotes sélectionner par pertinence
2) La grande transition
- Biosphère & Noosphère Que faire des tableaux ? Revoir le dernier paragraphe ?
- Les deux inversions ok
- L'immatériel contrôle le matériel
- Passage des -ismes en -ité à développer
- La polarisation et la convergence, les deux effets du vortex ok
- Net neutrality
- Le choc informatique et le choc du futur Redondances sur la fin. Un peu long. Synthétiser ?
- Digital natives / migrants in progress
- Lifelong Learning à développer selon propositions d'accroche
3) Les nouveaux paradigmes
- Définition de l'écologie numérique Vigilance quant aux redondances possibles avec article Netiquette/actualiser le contenu (cf. 2004)/gommer la 1ere personne/déplacer contenus après 'économie du don' dans les parties pertinentes en évitant redites/les liens n'apparaissent pas
- Green IT vs techno buzz affiner et faire partie sur techno buzz/Isabelle a-t-elle été contactée ?
- Devenir le média produire un texte qui ne soit pas redondant avec les points du 4
- Propriétés socio-techniques ->encart et texte introductif à produire 'à quoi ça sert'- Attentionaux redites entre début et fin de l'article/Dans l'énumération des ténors attention aux redondances avec article sous les pavés la page web, si celui-ci est réactivé. Faire peut-être une synthèse pour que l'article soit plus percussif
- eCulture : comment mettre de la conscience sur Internet
- Eportfolio Faire accroche/ Bcp de quizzes: en déplacer qq uns ?/ Où mettre les réponses des quizzes dans la version papier ?
- 21 critères pour définir la société de l'information vérifier phrase d'accroche pour chronologie/voir si y intégrer transcription audio qui fait suite
- Autoroutes de contournement sur site de partage de fichiers (type megavideo) expliciter/+ citer un exemple pour étayer
- libre n'est pas gratuit expliciter
4) Les citoyens du monde
- comportements citoyens et netoyens le corps du texte n'est pas encore rédigé
- Le cyberspace est un continent, un règne et un refuge de l'esprit Des longueurs. Des redites sur la fin. Garder ce ton militant ? L'amender un peu ? Peut-être développer ce que racontent les livres cités... Attention à ce que la chronologie donnée ne recoupe pas de nouveau celle de l'article 'propriétés socio-techniques et 'sous les pavés la page web' (si ce dernier est réactivé)
- textes fondamentaux établir liste définitive
- Fracture numérique développer ?
- Société de l'information oligarchique ou citoyenne ? Transition- Il me semble que ces points ont déjà été abordés avant. faut-il donc garder cette transition ?
- Citoyenneté numérique au travail/école/famille Faire peut-être une note de synthèse et expliquer que ces points seront traités séparément et en détail dans des extensions du livre.
- Socio digital inclusion A faire
- Démocratie karmique A mettre en forme
- PPDC, une référence commune existe Redondances possibles avec 'devenir le media'
- Mode de vote Condorcet Faire mise en forme
- La culture libre Compilation de l'article wiki et de deux notes concernant
deux ouvrages dont celui de Lessig évoqué déjà auparavant. De plus lien RWW invalide.
5) Les plans des véhicules
Interactions de l'homme avec les outils de communication.
- Définition des TIC La fin est redondante
- Fonctions ou produits ?
- Fcts génériques, traitements de texte, système d'exploitation à renommer "fonction de base..." Liens sur intelligence collective, veille et réseaux sociaux non pertinents: à déplacer. Où ?
- Internet, le web Produire texte théorique et faire le tri parmi les QCM -yen a trop
- Les trois types d'informations Les concepts ne sont pas exposés clairement. Faire le tri des sources à la suite
- Des clients et des serveurs
- Critères qualité d'un article web
- Contenu de base d'un bon site web profil Quel est le tableau mentionné vers la fin ? Attention aux redites avec article eportfolio
- aspects juridiques des informations
- Recherche cet article devrait être incorporé dans le suivant
- Tags, catégories et folksonomies Faire le tri des références. Texte à faire
- Le guichet unique: finis les intermédiaires Un peu flou. Pas assez développé
- La boîte à outils à supprimer après avoir déplacé les éléments sur e-com [??]
6) Codes de conduite (individuels & collectifs)
Comment définir un code de conduite à l'heure de la participativité citoyenne ? Interaction entre humains
- Netiquette je complèterai
- Cyberbullying Le commentaire me semble parfois contestable. A relire par Raph. Que faire de la partie Copiée/Collée de l'Hebdo ?
- Spamming, flames,trolls, opt out, phishing, canular Article incomplet. Ne traite pas de toutes les notions. Pas de texte.
- Hackers vs crackers A mettre en forme
- Google vs Scroogle ok
- Anonymat pseudonymat Le débat est effleuré. A creuser.
- Comment ne pas laisser de traces? Article essentiellement fait de liens (très bons d'ailleurs)
- Malinfo (Dérives médiatiques) ok. je complèrerai deux encarts
- collectifs Qui a écrit ce texte ?
7) Gagner sa vie avec la culture Internet
- Intro générale
- Cathédrale vs bazar Rendre plus clair et expliciter. Trouver une citation
- Hiérarchie de statut, hiérarchie de compétences A développer
- Potlach, culture du don Le texte est une traduction maladroite
- Coopétition développer
- Longue traîne
- Certification par les pairs rapprocher de 'hiérarchie de statut/compétences' ?
- Le scoring, les CoVi libres Liens seuls
- Culture libre vs culture propriétaire Attente digest T & R
- Droit d'auteur, copyleft mettre en forme / introduire
- Le modèle économique captif
8) Une vie dont vous êtes le héros
Intro chapitre militant
Faire une synthèse ? Conclusion montrant les pistes citoyennes, sortant du factuel pour entrer dans le militant.
- pirate/esclave
- La coalition ecoPC
- Bilan: 20 ans après: la parole volée Revoir le ton ? /expliciter les citations de fin ?
- Libérez les contenus ok mais à mettre en forme
- Dites non aux drogues expliciter
9) Ressources documentaires
- Index (avec glossaire sur version web)
- Table des matières (sommaire)
- bibliographie A compléter avec liens compilés sur diigo. citer des livres qui n'ont pas été directement évoqués mais ton les thèmes et la démarche recoupent ceux du livre
- Les ténors de la culture libre Simple énumération. Faire petite bio pour chacun ?
- Contributeurs Partie sur Raph à compléter
10) RFC
- La culture du RFC
- Les commentaires de personnalités du monde politique et culturel
- Les commentaires de ténors du libre
- Les commentaires de bloggeurs
- Les commentaires de contradicteurs
