Système d'exploitation
Sommaire
Reste à faire
trouver et mettre à jour les textes existants sur 1. cursus ycampus et 2. le quizz eculture et 3. les textes libres (cours) sur l'ecostapc 4. éventuellement les articles écirts par théo sur ynternet.org/move
notamment : différence entre web et internet, convergence web y compris web2 cf enregistrement à ce sujet
puis théo fera l'intro et la mise en perspective titre
puis penser aussi à l'article sur les permis de conduire (finalité, état des lieux de l'existant...)
Titres et intros alternatives
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Citations diverses (en option)
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Encart-s (en option)
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Corps de l'article
Hébergement sur une plate-forme dédiée ou mutualisée
Administration d'un CMS isolé ou mutualisé
Services principaux fournis par les CMS (niveau d'accès pour les éditeurs admin/rédacteur..., édition d'article, catégorisation des articles, mise en page simplifiée (syntaxe Wiki, SPIP ou autres)
Modèles économiques des hébergements gratuits et payants
Critères-qualité pour l'hébergement d'un site web / ePortfolio (Captivité, Autonomie, Pérennité de la communauté, Modularité)
3.3.1 - Intelligence collective et veille
Ressources essentielles : - L'intelligence collective et ses objets. Citation : « L’extension du cyberespace représente sans doute le dernier en date des grands surgissements d’objets inducteurs d’intelligence collective. Qu’est qui rend Internet si intéressant ? Dire qu’il est « anarchiste » est une manière beaucoup trop grossière de présenter les choses. C’est un objet commun, dynamique, construit, ou tout au moins alimenté, par tous ceux qui s’en servent. Il a sans doute acquis ce caractère de non-séparation d’avoir été fabriqué, étendu, amélioré par les informaticiens qui en étaient au début les principaux utilisateurs. Il fait lien d’être à la fois l’objet commun de ses producteurs et de ses explorateurs. » Un article capital de Pierre Lévy, pour saisir la puissance d'Internet en termes de création d'intelligence collective : http://biblioweb.samizdat.net/article.php3?id_article=42
- Qu'est-ce que l'intelligence collective ? http://www.boson2x.org/article.php3?id_article=127
- Qu'est-ce que la veille ? http://www.les-infostrateges.com/article/0606264/qu-est-ce-que-la-veille
- La démarche de veille : http://www.glsreseaux.com/veille_strategique/archives/veillestrategique.pdf
Ressources complémentaires : - Essai sur la cyberculture : l'universel sans totalité : http://hypermedia.univ-paris8.fr/pierre/cyberculture/cyberculture.html
- Intelligence collective : la révolution invisible. Un livre à télécharger : http://www.thetransitioner.org/wikifr/tiki-index.php?page=La+r%C3%A9volution+invisible&PHPSESSID=8c5ad70057f8036254e4e221178809f9
- La page "intelligence collective" de la FING, avec les productions du groupe de travail en ligne : http://www.fing.org/jsp/fiche_pagelibre.jsp?STNAV=&RUBNAV=&CODE=44366394&LANGUE=0&RH=
- De quoi dépendent les effets collectifs ? Schéma : http://ic.fing.org/texts/schema
- Veille stratégique et veille technologique : http://www.dsi-info.ca/veille.html
Listes de diffusion et newsletters
Ressource prioritaire : - Dossier sur les listes de discussion : créer une liste, choisir et s'abonner à une liste... http://www.arobase.org/listes/index.htm
Ressources complémentaires : - Liste de diffusion, sur Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_diffusion
- Principe de fonctionnement de la liste de diffusion : http://www.francopholistes.com/apropos/kesako.html
- Exemple d'utilisation d'une liste de diffusion : http://www.geckozone.org/listes/
- Usage des listes de discussion et listes de diffusion dans le cadre de la mise en place d'un système de veille : http://www.les-infostrateges.com/article/0606266/les-lettres-d-information-et-listes-de-discussion-dans-un-dispositif-de-veille
Fils RSS et systèmes d'alerte
Ressources prioritaires : - Qu'est-ce que le RSS, à quoi sert-il? http://www.pointblog.com/abc/rss_et_syndication_1.htm
- Les alertes Google : http://www.google.fr/alerts
Ressources complémentaires : - Le RSS sur Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication
- Les alertes Google au service de la veille : http://www.les-infostrateges.com/article/0606263/les-alertes-google-un-outil-au-service-de-la-veille
- Fonctionnement du système d'alertes : http://www.placedesreseaux.com/Rubriques-pratiques/alertes-google.htm
Les folksonomies : gestion collective des signets et tags
Ressources prioritaires : - Folksonomie : les usagers indexent le web. Le point de vue des professionnels de la documentation :
- Le social bookmarking ou partage de signets. Définition : http://www.a525g.com/internet/social-bookmarking.php
Ressources complémentaires : - La folksonomie ou partage des mots-clés, sur Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Folksonomie
- Un site de partage de favoris, en français : http://www.bookmarks.fr/
- Le plus célèbre des sites de partage des favoris, en anglais : http://del.icio.us/
- Utilité et limites du tagging : http://www.internetactu.net/?p=6166
- Le tagging est de plus en plus populaire : http://www.indexel.net/1_20_4739___/Web_2.0___le___tagging___entre_dans_les_moeurs.htm
- Les tags pour trouver la musique que vous aimez, sous licence libre et donc téléchargeable gratuitement. Un exemple convaincant : http://www.jamendo.com/fr/static/help_tags/
Les sites de questions / réponses
- Un service de questions / réponses, en français : http://fr.answers.yahoo.com/
- Son concurrent, en anglais : http://askville.amazon.com/askville/Index.do#answers
- Les réseaux de connaissances : http://www.abondance.com/actu/2007-11/yahoo-qr.php
3.3.2 - Travail collaboratif
Ressources prioritaires : - La connaissance n'est pas un stock, mais un flux. Education et performances en matière de production et de gestion des connaissances. Extrait vidéo de la Master Class ICC 2006 : http://www.youtube.com/watch?v=2-sP_4VQtAw&mode=related&search=
- Les multiples réalités du travail collaboratif : http://www.journaldunet.com/solutions/dossiers/km/sommaire.shtml
Ressources complémentaires : - Organiser la connaissance avec les outils du Web 2.0. Extrait vidéo de la Master Class ICC 2006 : http://www.youtube.com/watch?v=_tdToPLBMfM&mode=related&search=
- Un wiki sur le travail collaboratif : http://wiki.crao.net/index.php/TravailCollaboratif
- Le travail collaboratif : un effet de mode ? http://esens.unige.ch:8080/savoir/fiches/travail_collaboratif/document_view
Les réseaux sociaux
Ressource prioritaire : - Se créer un réseau professionnel sur Internet : http://www.01net.com/article/263678.html
Ressources complémentaires : - Des réseaux professionnels virtuels : http://www.placedesreseaux.com/reseaux-virtuels.htm
- Les réseaux sociaux sont-ils viables en entreprise ? http://www.journaldunet.com/solutions/0703/070326-enquete-collaboratif/4.shtml
- Réseaux sociaux : le travail collaboratif 2.0 : http://www.journaldunet.com/solutions/0612/061206-reseaux-sociaux-collaboratif.shtml
Les outils de travail collaboratif
Ressource prioritaire : - Présentation des principaux outils de travail collaboratif, avec un fichier .pdf à télécharger : http://greco.grenet.fr/webgreco/bases/technologie/530.php
Ressources complémentaires : - Outils de travail collaboratif et gestion documentaire : si loin, si proches... http://www.gillesbalmisse.com/v2/spip.php?article162
- Les balbutiements des wikis en entreprises : http://www.journaldunet.com/solutions/0703/070326-enquete-collaboratif/2.shtml
- Le tableau blanc interactif, sur Wikipedia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Tableau_blanc_interactif
- Démonstration d'utilisation du tableau blanc interactif pour réaliser des schémas animés. 4 mn 40 s de vidéo, en anglais, mais l'image parle d'elle-même ! http://www.youtube.com/watch?v=NZNTgglPbUA&eurl=
- Bien sûr, le tableau peut être utilisé à distance et la démonstration peut même être sonorisée et enregistrée pur une diffusion ultérieure : http://www.speechi.net/fr/index.php/home/gamme-speechi/speechi-interactive/
- Espace de travail partagé, quelques conseils avant d'en choisir un : http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=20391
- Un exemple d'espace de partage de documents : http://www.orange.fr/bin/frame.cgi?u=http%3A//abonnez-vous.orange.fr/pro/options/EspacePartage.aspx
- Présentation de l'agenda électronique partagé : http://www.figer.com/Publications/ical.htm
- Usages de la visioconférence dans l'enseignement supérieur en France : http://www.educnet.education.fr/superieur/visio/visio4.htm
Communautés virtuelles et communautés de pratiques
Ressources prioritaires : - Les différentes communautés virtuelles : http://tecfa.unige.ch:8888/riat140/40
- Communities of practice - Learning as a social system. Article d'Etienne Wenger, créateur avec Jean Lave du terme "communauté de pratique". En anglais : http://www.co-i-l.com/coil/knowledge-garden/cop/lss.shtml
- Guide de mise en place et d'animation de communautés de pratique intentionnelles : http://www.cefrio.qc.ca/pdf/GuideCommunautes.pdf
Ressources complémentaires : - Pourquoi s'intéresser aux communautés de pratique? http://www.3ct.com/ridf/cedip/productions/en%20lignes/Fiche%20technique/Numero28/ftechnique28.htm
- Les communautés de pratiques, étapes de développement : http://www.polia-consulting.com/Les-communautes-de-pratiques.html
- Communautés de pratique et gestion des savoirs : http://www.gillesenvrac.ca/carnet/stories/2002/11/14/communautesDePratiqueEtGestionDeSavoirs.html
- Les communautés de fans sur le web : une somme impressionnante de savoirs ! Une étude canadienne de qualité (et valable pour de nombreux groupes de passionnés...) téléchargeable en .pdf : http://commposite.org/index.php/revue/article/viewFile/6/4
- Deux services d'hébergement des communautés virtuelles : http://www.affinitiz.com/home/ http://fr.groups.yahoo.com/
Intro :
Quel que soit le système (windows, MAC, Gnu/linux), on trouvera toujours les mêmes fonctions
Vous souhaitez initier vos proches ? Des enfants ? Des grands parents ? Voici une occasion de clarifier vos idées en précisant les bases qui vous permettront de mieux surfer ?
Fiche pratique 1 : Les principes de la gestion de système d'exploitation Voici les points clés au cœur de la gestion de système : 1. Allumer/éteindre 2. La saisie Saisie de chiffres et de lettres et commandes simples ou évoluées (complexes). 3. Identification services/fonctions de base Chaque logiciel système et chaque logiciel applicatif contient des fonctions spécifiques à maîtriser. 4. Le bureau Le bureau est l’interface graphique qui fait le lien entre des fonctions et des images pour faciliter le lien à ces fonctions. 5. La sélection objet Avant de donner une commande sur un objet (icône, menu, document, mot, phrase,…), on doit d’abord effectuer une sélection (au moyen de la souris ou du clavier). 6. La souris/le curseur Sert à naviguer dans les divers services et effectuer des commandes faciles (de base). Gauche : ordre de commande Droite : liste les options associées à l’objet sélectionné, fonctions disponibles. 7. Les icônes et infobulles Ce sont les représentations graphiques de programmes/services applicatifs ou systèmes. 8. La navigation Permet de passer d’un service à l’autre (avec souris ou tabulateur). Principe de navigation (ballade avec souris ballade). Aller d’un service à l’autre. 9. Les menus Ils donnent les options des services applicatifs ou systèmes. 10. L'authentification Système de reconnaissance des paramètres personnalisés pour un utilisateur spécifique. On al retrouve aussi sur le web.
11. Panneau de configuration Connaissances avant de l'utiliser.
12. Fenêtres Principe de multifenêtres. 13. Copier – coller Copier-coller : reproduction Couper-coller : déplacement Conclusion : Ce sont les 10 principes de base. À partir de là, on peut développer ses compétences (traitement de texte, rédaction de site web, traitement d'image, coordination de groupe…). Afin de développer ses compétences de manière harmonieuse, il ne faut pas *oublier* l’un ou l’autre de ces éléments (par exemple être capable de faire de super recherches mais ne pas utiliser le système du multi fenêtrages).
Voici les points clés de tous les traitements de textes :
1. Impression
2. Destruction
3. Format
• Lecture
• Enregistrement
• Compatibilité
4. Classification
• Arborescence
• Exploration
• Intitulé
• Enregistrement
5. Recherche
• Documents
• Dossiers
• Disques
• Web,…
6. Transfert
• Copies
• Déplacements
7. Gestion versioning des applicatifs, des fichiers et des contenus des documents
8. Poids/taille/résolution
Iconographie (en option)
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Sources (en option)
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Autres documents pour usages complémentaires (en option)
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