Système d'exploitation

système d'exploitation, eCulture

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Introduction

Vous souvenez-vous de votre premier ordinateur, au travail, à la maison ? Vous aviez bien compris qu'il fallait quand même vous former. Vous avez probablement cherché d'une manière ou d'une autre à apprendre, soit par vous-même, soit par des cours, soit avec l'aide d'un ami chevronné.

Les trois éléments de base :

• le fonctionnement générique d'un ordinateur
• le fonctionnement du traitement de texte
• Les bases d'internet: le courriel et la navigation sur le Web.

Mais quels sont les cours disponibles ? On trouve par exemple des leçons d'utilisation du logiciel de MS-Word. Cela pose trois problèmes : tout d'abord, il faut acheter le programme MS-Word. Ensuite, si on veut traiter du texte pour un courrier électronique, ce ne sera pas expliqué dans le même cours. Enfin, on se retrouvera perdu si on est confronté à un autre environnement de traitement de texte. En effet, il y a pas que Word (.doc) comme logiciel de traitement de texte. Il existe aussi un équivalent, gratuit et accessible à tous, Writer (.odt) de la suite OpenOffice.org.

Traiter du texte, c'est-à-dire interagir avec un texte sur un ordinateur, fait appel aux mêmes fonctions de base quelque soit le logiciel choisi. Finalement, seul l'emplacement des boutons pour appliquer ces fonctions diffèrent. Ce qu'il faut retenir, c'est qu'il existe des fonctions génériques, des fonctions qui s'appliquent à tous les textes que l'on va traiter sur un ordinateur. Avant d'apprendre les fonctions spécifiques de Word, de Writer ou autres, il est essentiel de maîtriser ces fonctions génériques. Avant d'apprendre à nager en pleine mer ou dans un cours d'eau, le principe c'est déjà de réussir à flotter...

En privilégiant certains logiciels plutôt que d'autre, on entretient un forme de fracture numérique. On peut exclure socialement un utilisateur d'ordinateur en lui apprenant les fonctions spécifiques de Word au lieu de lui apprendre les fonctions générales des traitements de textes. Voilà pourquoi, pour passer de la théorie à la pratique, nous avons réalisé une liste des fonctions génériques qui devrait vous permettre de renforcer votre « eCulture générale » et vous permettre de mieux vous y retrouver.

Les bases de la gestion de système d'exploitation

Imaginez une fleur. Au centre, le pistil. Autour, les pétales. Le système d'exploitation d'un ordinateur serait un pistil et les autres programmes qui fonctionnement sur votre ordinateur sont autour, comme les pétales de la fleur. Les programmes applicatifs, c'est à dire ceux qui "travaillent" avec vous vont donc obtenir du système d'exploitation un environnement d'exécution. Le rôle du système d'exploitation est donc essentiel, il assure la synchronisation et la coordination des autres tâches. C'est lui qui attribue les ressources nécessaires aux applications en terme de temps de calcul, de mémoire et d'accès aux communications. Le système d'exploitation fournit également l'interface avec l'utilisateur qui manipule l'ordinateur. Par ordinateur nous parlons aussi de tablette, de téléphone et autres automates traitant de l'information.

En pratique, voici les points-clés de la manipulation d'un ordinateur :

• Allumer/éteindre : ça c'est clair.
• La saisie : Saisie de chiffres et de lettres et de commandes simples ou évoluées (complexes).
• La souris/le curseur : Sert à naviguer dans les divers services et effectuer des commandes faciles (de base). Gauche : ordre de commande. Droite : liste les options associées à l’objet sélectionné, fonctions disponibles.
• La sélection objet : Avant de donner une commande sur un objet (icône, menu, document, mot, phrase,…), on doit d’abord effectuer une sélection (au moyen de la souris ou du clavier).
• Couper/copier/coller : Copier-coller permet de reproduire ce qui a été copié tandis que couper-coller déplace ce qui a été coupé.
• L'authentification : Système de reconnaissance des paramètres personnels d'un utilisateur spécifique. On la retrouve aussi sur l'Internet. Le plus fréquent est un identifiant (suite de lettres sans espace, parfois une adresse courriel) et un mot de passe.*

L'interface homme/machine (user interface) possède aussi ses invariants :

• Le bureau : Le bureau est le fond de l'écran, par-dessus lequel viennent se superposer des icônes (logiciels et documents) puis, au-dessus des icônes, des logiciel en fonctionnement souvent les uns au-dessus des autres.
• Les icônes et infobulles : Ce sont les représentations graphiques de programmes/services applicatifs ou systèmes.
• La navigation : Permet de passer d’un service à l’autre (avec souris ou tabulateur). Principe de navigation (ballade avec souris ballade). Aller d’un service à l’autre.
• Les menus : Ils donnent les options des programmes ou du système global.
• Panneau de configuration : à utiliser avec précaution, c'est le centre de contrôle du système.
• Fenêtres : Principe de multifenêtres.

Conclusion

Ce sont des principes de base. À partir de là, on peut développer ses compétences (traitement de texte, rédaction de site Internet, traitement d'image, coordination de groupe...). Afin de développer ses compétences de manière harmonieuse, il ne faut pas « oublier » l’un ou l’autre de ces éléments (par exemple être capable de faire de super recherches, mais ne pas utiliser le système du multifenêtrages).

Sources iconographiques