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| | TABLEAUX | | TABLEAUX |
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| − | *citoyen/netoyen codes de conduite
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| − | *modèles économiques libre vs privateur
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| − | *Digital native/migrant
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| | *Autoroute de contournement | | *Autoroute de contournement |
| − | *Fonctions génériques, traitement de texte, système d'exploitation
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| − | *Degré de libération des différents TICs (matériel logiciel réseau etc)
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| − | *Les critères qualités d'un article web
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| − | FAITS
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| − | *Libre versus privateur
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| − | *Les contenus de base d'un bon site web
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| − | *Transition vers la formation durable
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| − | *21 critères
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| − | ------- | + | ------------------ |
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| | SCHEMAS | | SCHEMAS |
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| | '''Liste des schémas''' | | '''Liste des schémas''' |
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| − | *Réseaux informatiques
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| | *Suite bureautique | | *Suite bureautique |
| − | *Netiquette
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| − | *Digital Native/Migrants: Monde analogique et numérique interpénétrés (schéma)
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| − | *Hackers anges gardien: Schéma à faire avec : « S'il ne faut retenir qu'une chose : Hackers = constructeurs, anges gardiens, artistes de l'informatique Crackers = parfois bienveillants, parfois abuseurs Pirate = souvent copieurs, rarement des dangers publics, il réclament une adaptation des lois, les nommer pirates c'est les stigmatiser et compliquer le débat Crackers ingénieux et malveillants = abuseurs véritables dangers public »
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| − | *pense-bête sympa à placer dans un endroit visible (par exemple le 3ème de couverture); éléments du style "écrire en majuscules = crier"
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| − | *trois types d'information (2)
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| − | '''Schémas sur les articles supprimés:'''
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| − | *Autoroute de contournements sur site de partages de fichiers: Faire un schéma avec:
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| − | - 5 propriétés socio-techniques
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| − | - 4 libertés fondamentales
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| − | - 21 critères.
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| − | - 2 tendances.
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| − | *Eportfolio: Schéma "Les sphères de l'Identité numérique" Légende "Les sphères de l'Identité numérique" adapté de cette [source http://turing.lecolededesign.com/agodec/diplome/wp-content/uploads/2008/12/cercle_identite.jpg] | + | *pense-bête sympa à placer dans un endroit visible (par exemple le 3ème de couverture); éléments du style "écrire en majuscules = crier" |
| − | *Bilan 20 ans après
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